化学 高校生 3年弱前 (オ)で、答えは蒸発なのですが、沸騰ではだめでしょうか?教えてください🙇♀️ 例題 3 物質の三態 次の文章中の に適する語句を入れよ。 あらゆる物質は,温度と圧力の変化に応じて, 固体, 液体、気体と変化する。 分子からなる物質の固体では(ア)がはたらいていて, 分子は決まった位置 で,振動,回転などの(イ)を行っている。 固体に外から熱を加えると(イ) が激しくなり、(ア)にうちかって分子は互いの位置を変え, 流動し始める。 この現象がウ で,このときの温度が ( である。 エ 液体にさらに外部から熱を加えるにつれて、分子の(イ)はますます激しく なり、液体の表面から(ア)にうちかって空間に飛び出す分子が現れる。この 現象がオである。 物質の中には、固体に外から熱を加えると, 液体を経ずに、 直接気体になるもの がある。この現象を(カ)という。 ポイント 温度と圧力によって、 物質の三態変化が起こる。 物質を構成する分子の集合状態や 1章 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 3年弱前 (2)を教えてください🙇 例題 4 三態変化とエネルギー 右図は, -100℃の氷を一様に加熱したときの 時間と温度の関係を示している。 (1) 液体だけが存在しているのは, グラフ中の どの区間か。 (2) BC間では加熱しているにもかかわらず温度 が上昇しない理由を説明せよ。 (3) DE間の加熱時間がBC間の加熱時間より長 い理由を説明せよ。 温度 100 0 -100A B C 加熱時間 E 未解決 回答数: 1
化学 高校生 約3年前 問3なんですが、DE間は、沸騰してる部分じゃないんですか?なぜ、理由が蒸発のことについて言っているのか分かりません。 解説お願いしたいです。 語彙力なくてすいません。 例題 4 三態変化とエネルギー 右図は, -100℃の氷を一様に加熱したときの 時間と温度の関係を示している。 (1) 液体だけが存在しているのは, グラフ中の どの区間か。 (2) BC間では加熱しているにもかかわらず温度 が上昇しない理由を説明せよ。 (3) DE間の加熱時間がBC間の加熱時間より長 い理由を説明せよ。 ポイント 2 温度 100 [°C] 01 - 100 A B C 加熱時間 E 加熱時間と温度の関係を示すグラフにおいて,グラフの水平部分では加えられた熱 が状態変化に使われているため, 温度は上昇しない。 解答 (1) CD間 (2) 加えられた熱がすべて氷の融解に使われたから。 (3) 蒸発に要する熱量の方が, 融解に要する熱量より大きいため。 [解説 (1)(2) BC間では氷(固体) と水(液体) が共存しており, 加えられた熱は氷の融解に使わ れる。 同様に, DE間では水(液体) と水蒸気(気体) が共存しており, 加えられた熱は水の蒸発 に使われる。 (3) 融解に要する熱量と蒸発に要する熱量は, 加熱時間で比較することができる。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 3年以上前 これの答えが、 物理変化▷ア、ウ 化学変化▷イ なんですけど、なぜウは物理変化に入るんですか? 物質の分解 | 次のア~ウを物理変化と化学変化に分けよ。 ア水を加熱したら蒸発した。 イ 鉄がさびた。 ウ食塩を水にとかして食塩水をつくった。 物理変化 [ ] 化学変化 [ 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 4年弱前 化学基礎の問題です。 化学変化は熱焼や電気分解で、化学反応式が書けると習いました。 aはNaCl → Na+ + Cl- で反応式が書けるのに化学変化ではないことを教えていただきたいです、 逆にcは反応式が書けないのに化学変化になるのを教えてほしいです🙇♀️ 答えは⑨です 問7 つぎの変化のうち,化学変化を表しているものの正しい組合せはどれか。 a 塩化ナトリウムが水に溶解する。 b ドライアイスが気体になる。 c鉄がさびる。 d 水が氷になる。 e 水を電気分解すると水素と酸素が生じる。 ① (a,b) ⑥ (b,d) 2 (a, c) 7 (b, e) 3 (a, d) (c,d) HO 9 Hy (a, e) (c, e) 10 (b, c) (d, e) 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 4年弱前 8と10教えてください。 [福音」 染色体に含まれている遺伝子の本体である物質を何というか。 ⑧ [東筑紫学園] 対立する遺伝子が存在するとき,子には現れない形質の ことを、何の形質というか。 ⑨ [近畿大学附属福岡] 一般的な金属の性質について、誤っているものを次から1つ選びなさい。 金属光沢がある。 磁石につく。 展性・延性がある。 熱伝導性・電気伝導性がある。 ⑩0 〔東海大学付属福岡] 物質は温度によって固体, 液体、気体とすがたを変える。 この変化を何というか、漢字 で答えなさい。 の形質 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 4年弱前 (3)に関してなのですが、D-Eの現象を"沸騰"と書いたら間違いですか?また、蒸発はいつでも起こりうる反応ではないのですか? 右図は氷を大気圧のもとで加熱したときの,加えた熱 量と温度との関係である。 次の問いに答えよ。 (1) AB 間, DE間の物質の状態を答えよ。 1 (2) 温度 T., T2 の名称とそのセルシウス温度を答えよ。 (3) B→C,D→Eの現象を何というか。 > (4) DE間で温度が上昇していないのはなぜか。 答 (1) AB 固体 DE 液体と気体が共存 (2) 融点 0℃ T2 沸点 100℃ (3) BC 融解 DE 蒸発 (4) 状態変化するために熱が使われているため。 温 度 T2 T₁ B C D LE A 熱量 ●状態変化の間は温度 が変化しない。 解決済み 回答数: 2
化学 高校生 4年弱前 解き方教えてくれませんか??ちなみに答えはイです!!! 11. 加熱と温度変化 10℃の氷を1気圧のもとで均一に加熱し、全部を120℃の水蒸気 にした。 加えた熱量と温度の関係を表すグラフは次のどれか。 (イ) [エ 熱量 熱量 熱量 温度 温度 温度 温度 熱量 K 温度 熱量 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 約4年前 (3)の回答で、 分子間力を完全に引き離すには、多くの熱が必要となるから。 ではダメでしょうか? 例題4 三態変化とエネルギー 右図は,-100°℃の氷を一様に加熱したときの 時間と温度の関係を示している。 (1) 液体だけが存在しているのは,グラフ中の どの区間か。 (2) BC間では温度が上昇しない理由を説明せよ。 (3) DE間の加熱時間がBC間の加熱時間より長 い理由を説明せよ。 F 100 B -100YA 加熱時間 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 約4年前 この問題の(2)で、なぜ上昇しないのでしょうか? あまりイメージができません。 お願いします 例題4 三態変化とエネルギー 右図は,-100℃の氷を一様に加熱したときの 時間と温度の関係を示している。 (1) 液体だけが存在しているのは, グラフ中の どの区間か。 (2) BC間では温度が上昇しない理由を説明せよ。 (3) DE間の加熱時間がBC間の加熱時間より長 い理由を説明せよ。 F 100 D E 0 B C -100YA 加熱時間 解決済み 回答数: 1