分子からなる物質とはどういう意味ですか？

漢文の授業についての質問です。 何年生で何を学習したか教えて欲しいです！

炭素電極とはなんですか？ 分かりますく教えてください🙏 教科書に出てきたので気になりました。 （装置の仕組みの図のところ） 調べてみましたが難しく書いてあって全く理解出来ませんでした、、

電解質の水溶液に電流が流れているとき, どの 必要なもの ロうすい塩化銅水溶液 赤色の水性インク 口発泡ポリスチレンの板 口炭素電極 口電源原装置 思1出そり ような化学変化が起こっているのだろうか。 ●電流を流すことによっ て物質を分解できる。 (中学校2年) 塩化銅水溶液に電流が流れているときの変化 実験 2 塩化銅水溶液に電流が流れているときの変化を調べる。 目点 陰極と陽極では, それぞれどのような物質ができるか。 いんきょく はっぽう 口導線 ロピーカー □こまごめピペット ロ試験管 口試験管立て 口乳棒 口ろ紙 □保護眼現 1図のような装置を 組み立てる。 陰極 それぞれの電極では, どんな変化があるか, 電源装置へ 陽極 観察しよう。 発泡ポリスチレン の板 注意 保護眼鏡をかける。 炭素電極 うすい塩化銅水溶液 2水溶液に電圧 を加える。 3 陽極に発生した気体 の性質を調べる。 4陰極に付着した物質 の性質を調べる。 電圧を少しずつ大きく して, 電極や水溶液の ようすを観察する。化 学変化が進んだら, 電 王を加えるのをやめる。 陽極付近の液をとり, 赤イン 10 クで色をつけた水に入れる。 陰極に付着した物質をろ紙にと り,乳棒でこする。 注意 発生する気体は有毒 かんき なので,換気をよくし, 吸 わないようにする。 ろ紙 一乳棒 赤インクで色をつけた水 結果の 水溶液に電流が流れたとき, 陰極と陽極ではそれぞれどのような物質ができたか。 整理 果から えよう 陰極と陽極では,それぞれどのような化学変化が起こったと考えられるか。 究煙とイオン ** キ

【数学】【一次関数】 スイカが付いている(1)の②について、質問です。 『y=-3x』までは分かったのですが、 一次関数の式においてbにあたる部分の『+1200』を どうやったら導けるかが分かりません。。。 分かる方がいましたら、 至急解説よろしくお願いします🙇‍♀️💦

5 a- 中学校2年生の春子さんと,春子さんの妹で中学校1年生の夏美さんは,自宅から中学校まで同じ通学路 を徒歩で通っている。ある朝,春子さんは自宅から歩いて学校へ向かったが, 途中で忘れ物があることに気が ついた。そこで, すぐに自宅に走って帰り,忘れ物をさがした後,ふたたび走って, 学校まで行った。このと き,次の問いに答えなさい。 (8点×4) (m)y 800% (1) 春子さんがこの朝,最初に自宅を出発してからェ秒後の,自宅か ら春子さんまでの道のりをymとすると, 春子さんの進んだようす を示すグラフは右の図のようになった。 ロD 春子さんの歩く速さは秒速何mか。 300 300秒で 300 m 社録 (m 0 300 600 (秒) 口の 図のグラフにおいて, 300S<400 のとき, yをェの式で表し なさい。 22,38t 1200 (2) 夏美さんはこの朝,春子さんが最初に自宅を出発してから200秒後に自宅を出発し, 春子さんの歩く速さ 当 へ向かった 査

中学校2年生,理科,電気 の問題です。 明日提出なのですがこの問題が分かりません。 解説お願いします。

⑦抵抗器Bに流れる電流 B 6V 0、4A 1552 Q、2 メう0 6.8 15)6.0 60 15Q 0.4 X15 6/右図のように、抵抗値は、 10Ω、15Ω、30Ωの抵抗器A, B. C があり下のク生 「ア~エのように抵抗線をそれぞれ別の電源につないだ。 Pに300mAの電流が 6 流れているとき、図の電流計に流れる電流を調べた。 電流計に流れる電流の 大きさが、大きい順になるようにア~エの記号を並べかえなさい。 )、3A 20 A 100 B 150 C 102 A )5 15.2 300 J00. 0omA A ア イ D0 20 100 A」 202 J0.3 C A B エ B 150 05 a7s v 2 15)30 924 R315):4ち 0 30 0.9 rOJ9.0 3 30J9.0 メQ3 9.8

「中学校2年生,国語,文法」 学校で予習としてプリントを貰ったのですが解答を貰えず答え合わせが出来ません。答えのわかる方,解答お待ちしています。

日本語に訳してください🙇‍♂️

語包 eeaned) [kiin のroom mm のHibrary liibeqi のborrow(ed) tbsrowd) berou exeiting [iksaitml iver yl caught [ko ー-のcatch (ke gave lwil ー-ウgive ts 日記 | 、 直ぐこつがCSマ= 〇 A : 時の流れにそってく 1 3 Safurdoy, Apri % cleaned my room in fhe mornino. 記 | junch, I wen fo fhe library qnd borrowed Some Tn Ihe evening, ! wofched q sooee bookS. | 9 game on TV TH wos exCiin9. 〇 B : ある話題にしぼって書く Sundoy, Amm 29 1 went fishing qt fhe Midoni River wi m friends. We caught moany fish. Other peope @ dQave Some fh

能動的、と受動的を分かりやすく例文などで説明して頂けると嬉しいです🙇‍♀️

| ( 。男 「あぞごに立っている少年についで知りたいですか。] : 正解は⑬。 the boyを後みから修飾する語包が入ると考える。 分詞には| 形容詞と同じように名詞を修飾する働きがある。修飲さ れる名詞と能動的な関係なら現在分詞、。受動的な関係なら過去分詞 を用いる』』ここでは 「少年は立っている」 と能動的な関係なので、 standing となる。 本問のように、 分詞がほかの語旬を尾うときは 名詞の後に塵かれる。

（2）が分かりません！教えてください😭

中学校2年生 数学 単元名 1 式の計算 NO7 ( ) 年( ) 組( ) 番 名前 ( ) 1 連続する 5つの整数の和がどんな数になるかを調べます。 呈 Bt 4 5Dのにどき。 1エ2+エ3+4二5三15=5※%X3 3 回本ID 970IB 9I09Gさ 点 56二7填8填9三35三5X7 1技 時軸隊OTN時間|軸B3Oの0 14+15+エ16+17二18ニ80デ5X16 これらの結果から、次のように予想ができます。 予想 続する5つの乏数の和は、中央の整数の5 倍になる| 次の (1), (2) の各問いに答えなさい。 2 2 。 2 3 2 4 2 5のとき、予想が成り立: にあでてはまる式を書きなさい。 (4 0. (1 ) 連続する 5 つの整数が2 1, どうかを下のように確かめます。トの| の|議のの2まう誠還2科251Oの3 張記22 Hi23L 2 4 215= SS (2 ) (1) の予想がいつでも成り立つことを説明します。 下の説明を完成させなさい。(6 0 ) うち最も小さい整数を n とすると、 (|千較本0 th jaF 錠。

夜遅くに失礼します。中学校2年生の英語の問題で質問です💧空欄が分からないので教えてくれませんか？

適切を語句を書きましょぅ.