算数 小学生 4年以上前 小学五年生の算数の問題です。この問題は、割合のの問題と、面積の問題です。出来れば明日までに教えく下さい。よろしくお願いします m(__)m R.211 2グき の下の図の色をぬった部分の面積を求めましょう。 0m 50ml 30m 80m 50ml 50m) 50m 6cm 8cm 4cml 6cm 8cm. 2cm 4cm 8cm 5cm 2cm ~7cm 解決済み 回答数: 2
算数 小学生 4年以上前 小学五年生の算数の問題です。この問題は、分数と、 小数点のかけ算ですけれども、計算の決まりがあるので 教えてください。 3 次の分数を 100 の位までの小数で表しましょう。 13 2② 6 3 7 解決済み 回答数: 1
算数 小学生 4年以上前 小学五年生算数の問題です。この問題は、割合の勉強です(*^^*)この問題を見た人は、すぐに投稿お願いしますm(_ _)m 運動場でけがをした人数は18人です。けがをした人数は, 全部で何人てすか。 また,中庭,体育館,ろう下でけがをした人数は,それぞれ何人ですか。 く式> 答え 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年以上前 国語 小説 写真の物語の登場人物 (コーチ , 健吾 , 翔太) は、どちらのサッカーチーム (月見野SC , 高学年しかいない相手チーム) に属してますか。 反発 (はらだみずき「ムーンリバーズを忘れない」より) つ の 後半、月見野SCが攻撃で何度かよい形をつくった。すると相形べ ンチからコーチの声が飛んだ、 「おい、向こうは四年が入ってるチームなんだぞ なにやってんだ!」。声には苛立ちが巻んでいた。 ふん」と健吾が鼻を鳴らす。 サッカーに学年や年齢なんて関係ないんですけ |どね」と言って、捌太が隣で笑った。 つられて笑ったけれど、健吾はどきりとした。 自分自身、どうしても学年で子供を括りがちな気がしたからだ。 後半の途中で四年生の選手を二人交代させ、全員を出場させた。最 後にピッチに立たせた四年生は、ほかの子と比べてスキルが低く、冷 や冷やさせられたが、試合は腰着状態のまま後半の二十分が過ぎ、結 局両チーム共にノーゴールの引き分けに終わった。 試合後、対戦したチームが健吾らのいるベンチ前に整列した。勝つ ことを求められていたせいか、全員しょんぼりしていた。 相手ベンチへの挨拶から月見野イレブンが帰ってきた。 「ナイスゲーム! ナイスゲーム!」 めずらしくベンチに入った戸倉が、選手たちを拍手で迎えた。 試合中と試合後の 二つの場面に分け られます。四年生の いる月見野SCと、 高学年しかいない 相手チームの試合 です。 けんご JH B こうちゃく グ 試合中、戸倉は膝の上にノートを開き、熱心にメモをとっていた。 欧州のプロサッカー観戦を趣味としているらしいが、どうやらサッカ ーの試合を観ること自体が好きなようだ。試合中に声を上げるわけで はなく、時折ぶつぶつ言ってはいるものの、その点は好感が持てた。 応援に駆けつけた保護者たちからも、あたたかな声や拍手が送られた。 期太が言ったように、子供たちは負けなかった。そのせいか、勝て なかったものの、キーパーのケンタをはじめ、守備で奮闘した五年生 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 5年弱前 2番についてなんですがこの解説に書いてあるさっきの説明とは一体どこに当たるのですか？ 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 小学五年生のリュウは、父親とともに化石の発掘にていた。) E 空き地の隅に、数メートルの高さに石礎を積み上げた山があった。登ってみた。足元には気をつけ ていたが、てっべんに立ったときに足元が崩れてしまった。小さな石がいくつも落ちて、ふもとで石 *ピピパルス= コ き貝の名前。 を割っていた中学生の男子のすぐそばまで転がった。 中学生は驚いて顔を上げた。一人だった。近くにも親のスガタはない。 背が高く、内気そう 「すみません……」 リュウが謝ると、中学生はなにも応えず、またうつむいて、タガネをカナツチで叩いた。大きめの 石が、きれいに1二つに割れた。その断面をじっと見つめた中学生は、よしっ、と大きくうなずいて、 な顔をしていた。 割れた石を大事そうに足元にオいた。 化石が見つかったのだろうか。頼めば、見せてくれるだろうか 興味を惹かれたリュウは山を駆け下りて、中学生に話しかけた 化石、あったんですか?」 新しい石にタガネの刃を当てていた中学生は、リュウに目も向けず、そっけない声で「うん」とう なずいた P見せてくだきい」 「おまえ、化石好きなの?」 いで「べつに」と答えると、見せてもらえないかもしれない。 「大好きです」 「ほんとかっ」 「ほんとです、ほんと、大好き」 「おまえ、小学生だろ」 「小学生でも、好きなんです」 叫はよくない 。わかっている。だが、とにかく朝から誰ともしゃべっていないのだ。ずっと退屈し て、おとなしすぎる雰囲気に息苦しさきえ感じていたのだ リュウは訊いた。お父きんからゆうべ教えてもらった大昔の貝の名前だ。さっきの説明では「タニ シのソセン」としか教わらなかったので、中学生も、へえーつ、という顔になって、「上 「ピビバルスですかっ」 と言った。 「だって、好きだから」 くわしく質問されたら困っちゃうな、ヤバいよなあ、と心配していた。 知ってるな」 パルスって、これだよ」と足元の石を見せてくれた。 小指の先ほどの小さな巻き貝だった。化石を B 見るのは生まれて初めてだった。もっと見分け nらいものだと思っていたが、石の中に埋め込まれたビビパルスは、殻のスジまではっきりと見えた。 だが、中学生はその一言ですっかりリュウのことを信じ込んだらしく、ゴーグルをはずして「ビビ 中学生は石をもう一つ見せてくれた。ほんとうだ。ぎざぎざした葉っばがきれいに石の断面に浮き」 「で、これがシダの葉っぱ」 彫りになっていた。 13 解決済み 回答数: 3
算数 小学生 5年以上前 五年生の復習です。 早めに回答よろしくです！ 次の問題に答えましょう。つながる (式5点·答え5点) 9. 比 の 27Lは,60Lの何%ですか。 8 80mの40%は,何mですか。 (式) (式) レ 答え 答え 解決済み 回答数: 2
算数 小学生 6年弱前 やり方と答えを知りたいです💦 MI nd g ( ) の中の数の氏化和を, 小さいほうから順に3つ求めましょう。 各10(60) ROSSOIIGNNS5E) また. 最小公倍数を求めましょう。 (0M伯2 7 ) 公倍数 ( ) 最人信数 ( ) ②( 5, 8) 公代数 ( ) 最小公人数 ) ⑨③( 9, 12 ) 2( ) 還か人人数( ) 2 ( ) の中の数の最小公倍数を求めま つき 各10(20) 合(3 425).( 叶2M2o7) ( D 解決済み 回答数: 0
国語 中学生 6年以上前 国語の添削してくれませんか？ 上 UN 人っつ"CE 十IEEEP折で も の W ^ン ww と6拉折芝NSG坦避屋り ポりや史物 2 eS BPS RE0 2 3983GYS析 ンリっ)" Ant 8租民) 6 ご NNY園SNS細人る5くり) Q 居R人で押還取っNGつめ じ柳とりJs 解決済み 回答数: 1
算数 小学生 約7年前 小学五年生 少数×少数 ) わり革の性質を使って、 次の計算を >小さゆっ 0 800+200 @ 2100ょ700 ③ 15ょ3 ④⑥ 4000ょ250 解決済み 回答数: 3
