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生物 高校生

空欄のところ分からないので教えてください😿

=:でもさ。血液が凝固すると、 残りの液体成分は、 となるよね。 :そうそう。そして血液が固まったものが① :血液が凝固するためには、血しょうに含まれる とよばれる。 や イオン、血小板の血液凝固因子によって @ が つくられる。 :その先を言わせて。そのトロンビンがフィブリノーゲンをの にする。 :そのフィブリンが血球がからめとって血べいになるだよね。 :血管の中に血べいが残っていたらどうなるの。 毛細血管ならつまっちゃうよね。 :大丈夫。そんな時は、フィブリンを分解する2 が起こるんだよ。 : それって、エコノミー症候群と関係するの? = エコノミー症候群は、正式な名前を 静脈血栓塞栓症といい、足や腕などの静脈に らいて血液のかたまりが生じ、それによって発症するんだよ。 飛行機内などで、長時間 コじ姿勢を取り続けて発症することが多く、エコノミークラス症候群と呼ばれるんだ。 災害の後にも、よくメディアで取り上げられているよね。 2011 年の東日本大震災や 2016 年の熊本地震で、自動車の車中泊で避難生活を送る人 ちの中に、このエコノミークラス症候群で亡くなられた方がいるんだよ。 水分の補給や同じ姿勢にならないようにすること。適度な運動は必要だね。 水分を取らないと、 血液がドロドロなるからね。血液検査で見たことあるよね。 じょうみやくけいせんそくせんしよう

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生物 高校生

生物基礎(高1)の血液凝固についての問題です。 問5が分かりません。考え方も含めて教えてくださる方いませんか🙇🏻‍♀️

第4回 B 血管に傷が生じると, 傷口に エが集まる。 エから放出される血液 凝固因子と血しょう中に含まれる血液凝固に関与する物質のはたらきによって繊 維状の オ 下線部b)に関して、 試験管VとWで生じた沈殿と上澄みの組合せとして最も 適当なものを,次の0~④のうちから一つ選べ。 問4 10 が形成され, 傷口がふさがれる。 採取した血液をしばらく静置した場合にも血液凝固は起こるが, 血液にクエン 酸ナトリウムを加えておくと, 血液が凝固しなくなることが知られている。 ヒト かち採取した新鮮な血液を用いて, 次の実験1 実験2を行った。 試験管V の沈殿 試験管V の上澄み 試験管W の沈殿 試験管W の上澄み 血球 血しょう 血べい 血清 血球 血清 血べい 血しょう 実験1 ヒトの血液を2本の試験管(試験管VとW)に同量ずつ入れた。 その後。 血べい 血しょう 血 球 血清 試験管Vには何も加えず, 試験管Wにはクエン酸ナトリウムを加えた。 各試験 管をしばらく静置したところ, (b)いずれの試験管でも血液が沈殿と上澄みの 2層に分離した。 の 血べい 血清 血 球 血しょう 問5 下線部(c)に関する記述として最も適当なものを, 次の①~⑥のうちから一つ 選べ。 11 3本の試験管(試験管X, Y, Z) を用意し, 試験管Xには蒸留水, 試験 管Yには0.9%食塩水, 試験管Zには1.8%食塩水を同量ずつ入れ, 各試験管 実験2 0 試験管Xの上澄みは, 試験管YとZの上澄みよりも赤い。 2 試験管Yの上澄みは, 試験管XとZの上澄みよりも赤い。 試験管Zの上澄みは, 試験管XとYの上澄みよりも赤い。 試験管XとYの上澄みは, 試験管Zの上澄みよりも赤い。 6 試験管XとZの上澄みは, 試験管Yの上澄みよりも赤い。 6 試験管YとZの上澄みは, 試験管Xの上澄みよりも赤い。 にクエン酸ナトリウムで処理したヒトの血液を1滴ずつ加えた をしばらく静置した後, 遠心分離を行ったところ, ある試験管では上澄みの色 調が他の2本の試験管と異なっていた。 各試験管 問3 上の文章中のエ -| オに入る語の組合せとして最も適当なものを 次の0~0のうちから一つ選べ。 9 エ オ 血小板 コラーゲン の 血小板 フィブリン 白血球 コラーゲン 白血球 フィブリン

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生物 高校生

生物基礎です 穴埋めをお願いします 途中まででも大丈夫です よろしくお願い致します

more info 8 D血液の凝固 の O血液凝固のしくみについて、 図中に矢印を、 口に用語を書き入れて、図を完成させなさい。 ワーク 2凝固の防止法(1)~(5)は、 凝固のしくみのどの部分に作用するのか。 それぞれの防止法と作用する部分 とを赤色でつなぎなさい。 の凝固の防止法(1)~(5)と凝固を防止できる理由(a)~(e)とを, 正しい組み合わせでつなぎなさい。 ク 凝固の しくみ 血球(赤血球白血球) 傷ついた 組織から トロンボプラスチン (血液 (酵素原) (酵素) Ca* その他の凝固因子 (繊維素原) (繊維素) (1)クエン酸ナトリウ ムまたはシュウ酸力 リウムを加える (3)ヘパリン(肝 臓でつくられる) を加える (4)ヒルジン(ヒ ルのだ液に含ま れる)を加える (5)棒でかきまわ し、からみつい たものを取る 凝固の (2)低温に保つ 防止法 凝固を防 止できる 理由 (a)トロンビンの 生成と活性を阻 害する (b)酵素のはたら きが抑えられる (C)フィブリンを 取り除く (d)血しょう中の Ca*を減らす (e)トロンピンの 作用を妨げる に反応の名称 日免疫のしくみ ワーの O図中の( )に名称を. を書き入れなさい。 ワーの 2同じ抗原が2回目に侵入したときの応答を、図中に赤の矢印で示しなさい。 体液性免疫 リンバ球 (B細胞)で生産された体液中の抗体が、 抗原抗体反応を起こし抗原を不活性化する。 増殖·分化変形 放出 抗原が結合す ると活性化 インターロ イキン放出 侵入 2回目の抗原侵入に備える イ マクロファージに による よる 刺激 インターロ イキン放出 活性化 変性細胞 感染細胞 がん細胞 移植片など 2回目の抗原侵入に備える 攻撃 増殖活性化 抗原と結合 細胞性免疫 リンパ球 (キラーT細胞)やマクロファージなどが抗原を直接攻撃する。 JE 血液凝固(blood coagulation). 免疫 (immunity), 抗原(antigen),抗体(antibody) ww

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生物 高校生

空欄のところを教えてほしいです。 あと、間違っているところがあったら教えてほしいです。

用語 Check 図(1)「細胞が生物の構造,機能上の単位である」という考え方 原核生物 図(2) 核をもたない細胞からなる生物の総称 和肥膜 回(3) 細胞の内外を仕切り, 物質のやり取りを行う構造 ミトコンドリア 回(4)呼吸の場となる細胞小器官 回(5) 光合成の場となる細胞小器官 回(6)成長した植物細胞で発達し,アントシアンなどを含む構造 回(7)生体内のエネルギーの受け渡しを行うエネルギーの通貨 ATP 代州 図(8)生体内における物質の合成·分解などの一連の化学反応 回(9)主にタンパク質でできている, 生物がつくり出す触媒 回10 簡単な物質からからだを構成する複雑な物質を合成する反応 図11) 体内の複雑な物質をより簡単な物質に分解する反応 図12 エネルギー源に光エネルギーを用いる炭酸同化 図13) 酸素を用いて有機物を水と二酸化炭素に分解する反応 ミトコンドリア 図14 呼吸を行う細菌が細胞内共生した結果できた細胞小器官 回15 シアノバクテリアが細胞内共生した結果できた細胞小器官 オロ児内未生洗 図16) 共生した原核生物が特定の細胞小器官になったという考え方 二連うせん構造 回17 ワトソンとクリックによって解明されたDNA分子の構造 スクレオタド 回18) 塩基,糖,リン酸からなるDNAやRNAの構成単位 デオキシリボース 図19) DNAを構成する糖 の 20) 生物体を形成 維持するのに必要な最小限の遺伝情報の1組 ゲiム 84

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