この詩の表現技法を教えてください🙏例えば比喩や直喩などです 他の画像の中で当てはまるものもあれば教えてください！

琴 も る 今夜は雨が降っていて お前の木琴がきけない お前はいつも大事に木琴をかかえて 学校へ通っていたね 暗い家の中でもお前は 木琴といっしょにうたっていたね そして よくこう言ったね 「早く街に赤や青や黄色の電灯がつくといいな」 あんなにいやがっていた戦争が お前と木琴を焼いてしまった お前が地上で木琴を鳴らさなくなり 星の中で鳴らし始めてからまもなく 街は明るくなったのだよ 私のほかに誰も知らないけれど 今夜は雨が降っていて お前 の木琴がきけない 本文は詩集『愛と死の歌』による。 一九二六(大正一五)~一九九七 (平成九)。詩人。本名は直寿(なおとし)。東京で生まれ、 1九四三年に東京育英実業学校卒業後、詩作を始める。「詩学」に投稿し、村野四郎にみと められる。昭和二八年『金井直詩集』を発表。 「木琴」は合唱曲になり、多くの中学校で歌われてきている。 金井直

明日､合唱曲､走る川のプレゼンをしなきゃいけないんですけど走る川知ってる方いたら聞いて欲しいところとか魅力とかを書いてくれると嬉しいです！

「明日へ」を作曲した、富岡博士サンについて、なにかありますか❔

青色に入る語句は何になるか教えてください(2つとも！お願いします)

llの棚有| 3a9oo)征発表 奪のうららの隅田川 のばりくだりの船人が す 和のしずぐも工と散る ながめを何にたとうべきン 作詞者:武島羽衣(1872て1967) 作曲者:( 導麻大足 ] 879て1903) 條の隅山川の情基を優美に表した栄山で、「 請請蘭二 」とともに( 丘請議蘭際間科 ) の4と して広く油われている。

文化祭のクラス新聞を書く担当で、 クラス合唱曲の説明(?)を入れたいんですが 何を書けばいいのか、何と書けばいいのかわからないです… 曲は『大切なもの』です。そんなに広いスペースはないので 簡単に説明できたらな、と思ってます。 作詞作曲者名や、この曲が生まれたきっかけ、 ... 続きを読む

スメタナのブルタバ(モルダウ)について詳しく教えてください！

どうやって感想を書けば良いですか？

ーー ーー | | モルタウ(た人ツ 訪)の 【 スマホやパソコンが家にある人は拭埋しとみよう! い ai 式必の歌 を聴いいてみよう7 ーー ーー 音楽の教科書には、「心の歌」というページがあり、条が国に十く 係わる名曲が各学年に2 3晶ずつ入っています. N 3年生は「花」「花の街」「早奄感 表科杏P4『「花」 のページを見てください。皆さんが持っている教科者の会社、教衣芸術社のホー ページだに「自宅学習夫接コンテンツ」というサイトがあります。((【孝育美術柱自宅学習六援コン テンツー中学校中学生の音楽2・3下】 と検索してください。※邦南中学校のホーム ができます。) そのサイトに入り、「花」をクリックして陸いてみて《ださい。了い圭 はCEC ドージからも入ること 負更を者いて ーーSErSE So / 連D、ビアノなど昌を学 なSR (2 | の若さでこの世を去ります、〔管) El | しゃ 1 つ朗えながら、隅田\の旭の美し 6 | い居黒が表静さむれています。うら 1生りら2とダチっ/ CT 表科書P/0「不の中の青春」の楽圧を見て(ださい。教育芸 NNGG ホームページ自宅学習支援フンテンツ」のサイトの中に音 ありますので、 式youfuDe などを利用して、 歌いだい合唱曲を探してとみよう! 歌いたい合超曲が見つかった人は、下の四角に記入して《 ださい。(何曲でも.!) と 生 )

空は今 の主旋律はなんですか？

合唱曲あなたへで愛と涙を一緒にした理由はなんででしょうか。

合唱曲「群青」の紹介文です。この後に困ってしまったのですが、どうしたらいいでしょう💦 『群青。群青とはどんな色だと思いますか？ それは、やや紫みを帯びた深い青色のことで、この曲の中では海をイメージされています。この曲は東日本大震災のときに福岡県の中学校の生徒と音楽教諭によ... 続きを読む