問1の①ってどうしてtoじゃダメなんですか？

10 【読解問題】 英文を読んで問いに答えなさい。 Ocean. In 1997, an ocean researcher reached a new “land" when he was sailing across the Pacific However, it was actually a huge amount of garbage (float) in the ocean. land was made of big and tiny plastic pieces. It is now ② (call) the Great Pacific Garbage Patch. The In fact, there are five patches the world. ③ (in the Pacific/which / the largest / the researcher / of all / the patch/found/is). 研究者が太平洋で見つけたごみベルトは全ての中で最も大きいです。 The garbage patches are harmful to sea animals. They often get caught in fishing nets on the surface and cannot escape. They also eat small plastic pieces by mistake because these pieces look like their food. The plastics that human throw away kill many sea animals every year. It is said that the Great Pacific Garbage Patch contains about 80,000 tons of garbage. Some researchers say that there will ④ (is) more garbage than fish by 2050. We should reduce our use of plastic and gather the garbage in the sea. 問1 下線部 ①②④を正しい形に書き換えなさい。 問2 下線部③を正しい語順に並び替えなさい。 問3 次の質問に英語で答えなさい。 ただし ( )内の条件に従うこと。聞け Why do sea animals eat small plastic pieces by mistake? (7語以内の英語で) 問4 本文の内容と合っていればOを,違っていれば×を書きなさい。 (ア) An ocean researcher started to live on a new “land” in 1997. (イ) The five patches are nice places to live for sea animals. (ウ) Every year, many sea animals are killed by plastics humans throw away. 11 【英作文】指示に従って英文を書きなさい。 問 次の質問にあなた自身の立場で英語で答えなさい。 ただし、 質問への答えと理由を含めて15語以上 の英語で書くこと。 What is the most important to you? 2 次のようなときどのように言うか、英語で書きなさい。 ただし、( )内の単語を用いること (1) 「彼は日本で有名な歌手だ」と伝えるとき。 (a singer / who ) (2) ｢これは私が一番好きな食べ物だ」 と伝えるとき。 (the food / which )

これ答え方あってますか？間接疑問文です！もし良ければ、違ったところ解説お願いします！！

5 英作文 次の表は新しいALTのグリーン先生 (Mr. Green) に ・Write・ ついて、知っていることと知らないことをまとめたものです。 それぞれ 1つずつ選び, (1) 「私はグリーン先生が・・・か知っています」, (2) 「私は グリーン先生が･･･ か知りません]」 という文を書きなさい。 □(19 I □ (2) I how Mr green isliold. C know. don't know 出身地 住んでいる場所 年齢 一番好きな食べ物? where Mr green is llive. オーストラリア ? 30歳

暗いし、長いし、申し訳ないです💦 3以外の、1、2、4、5、6、7を教えてください🙏🙇‍♀️

4 次の英文は、中学生の彩音 (Ayane)が、アメリカ滞在中のホストファミリーであるスミ ス夫妻 (Mr. and Mrs. Smith)の親戚であるベルギー(Belgium)出身の大学生 (university student) のエレン (Ellen) と交流した話です。 1~7の問いに答えなさい。 I've lived here since Ayane stayed in the United States this summer to study English. First, she lived only with Mr. and Mrs. Smith. A week later, Mr. Smith said, "I came to work in the United States from Belgium about twenty years ago. then, but some of my family still live in Belgium. My brother's daughter will come from Belgium to live here. Her name is Ellen, and she will go to university s here. I hope you will be good friends." Soon after that, Ellen came. She started studying at the university to run her own business in the future. She was very kind. Ayane and Ellen often went out together on weekends. ア Before the movie, 10 One day, Ayane and Ellen went to see a movie. they went to a shop to buy something to eat. Ellen bought a hamburger and some French fries. Ayane said, "Do you know that ( 2 )? It's 'fried potatoes." Ellen was surprised. She asked Ayane, "Where did French fries originally come from?" Many people think they are from the United States. Ayane thought they came from France because the name is "French" fries. So she answered, “France !” 15 That was wrong. Ellen said that French fries were originally from Belgium. Ayane was surprised. Ellen said, "When American soldiers went to Europe in World War I, they ate frites. Frites are popular food in Belgium. They're like French fries. The American soldiers liked them. The people in the area spoke French at that time, so the soldiers thought the area was in France. Later the 20 soldiers brought the food to the United States. So the name became French fries." That was an interesting story to Ayane. She didn't know that people speak French in some areas of Belgium. Ellen also can speak French. Ayane was surprised again. Then Ayane bought some waffles at the shop because she heard they were 25 very good. Ayane said, "Waffles are also originally from your country, right?" Ellen answered, "Yes. I've liked them since I was a child." Ayane heard that Ellen's dream is to run waffle shops in many countries. She hopes waffles will spread into more countries, so she is studying business at the university. Ayane said, "These waffles are nice! I like waffles, too. When you start your 30 waffle shop in Japan, can I help you at the shop?" Ellen answered, "Yes. Oh, the movie will start soon. Let's go, Ayane!" "Yes, let's go," Ayane said. Ayane was happy because she understood Ellen and her country better.

長いですが、教えてください🙏

4 次の英文は、中学生の彩音 (Ayane) が、 アメリカ滞在中のホストファミリーであるスミ ス夫妻 (Mr, and Mrs. Smith) の親戚であるベルギー (Belgium) 出身の大学生 (university student) のエレン (Ellen) と交流した話です。 1~7の問いに答えなさい。 Ayane stayed in the United States this summer to study English. First, she lived only with Mr. and Mrs. Smith. A week later, Mr. Smith said, "I came to work in the United States from Belgium about twenty years ago. I've lived here since then, but some of my family still live in Belgium. My brother's daughter will come from Belgium to live here. Her name is Ellen, and she will go to university s here. I hope you will be good friends." Soon after that, Ellen came. She started studying at the university to run her own business in the future. She was very kind. Ayane and Ellen often went out together on weekends. One day, Ayane and Ellen went to see a movie. ア Before the movie, 10 they went to a shop to buy something to eat. Ellen bought a hamburger and some French fries. Ayane said, "Do you know that ( )? It's 'fried potatoes." Ellen was surprised. She asked Ayane, "Where did French fries originally come from?" Many people think they are from the United States. Ayane thought they came from France because the name is "French" fries. So she answered, "France !" 15 That was wrong. イ Ellen said that French fries were originally from Belgium. Ayane was surprised. Ellen said, "When American soldiers went to Europe in World War I, they ate frites. Frites are popular food in Belgium. They're like French fries. The American soldiers liked them. The people in the area spoke French at that time, so the soldiers thought the area was in France. Later the 20 soldiers brought the food to the United States. So the name became French fries." That was an interesting story to Ayane. She didn't know that people speak French in some areas of Belgium. Ellen also can speak French. Ayane was surprised again. Then Ayane bought some waffles at the shop because she heard they were 25 very good. Ayane said, "Waffles are also originally from your country, right?" Ellen answered, "Yes. I've liked them since I was a child." Ayane heard that Ellen's dream is to run waffle shops in many countries. She hopes waffles will spread into more countries, so she is studying business at the university. Ayane said, "These waffles are nice! I like waffles, too. When you start your 30 waffle shop in Japan, can I help you at the shop?" Ellen answered, "Yes. Oh, the movie will start soon. Let's go, Ayane!" "Yes, let's go," Ayane said. Ayane was happy because she understood Ellen and her country better. (注) still: 今でも run ~を経営する business: 事業, ビジネス hamburger : ハンバーガー French fries / frites (= fried potatoes): フライドポテト (French は 「フランスの [語]｣, fries は 「揚げ物｣) originally: もとは wrong : まちがった France: フランス World War I- American : アメリカ人の soldier: t Europe ヨーロッパ waffle : ワッフル -5- area:

夏休みの家庭科の宿題で、肉か魚を使う料理を作ってくる、みたいな課題を出されてしまって成績にも関わるらしいのにどんなの作ればいいか分からないです… 案として好きな食べ物とかなんでもいいんで教えてください🙏🏻 ※お菓子作りはダメです。 できれば焼く、切るなどできる料理がいいです。

<国語の文法の問題です> ①母から手紙が届く ②私の一番好きな食べ物は苺だ ・↑の文節はどう区切ることが出来ますか？ ・それと、自立語とは何ですか？ ・上の①と②ではどれが自立語ですか？ 3つのうちどれがひとつでもいいので答えてくださると助かります🙏💦‬

このBe動詞をthatの後につけるときとつけない時の違いはなんですか？

V Unit 1-R&1 STEP 0 今日の 表現 AにBということを示す great performances. ばらしんたちは 私たちに見せてくれます。 Athletes show us くもの〉 2. 日本語 アスリートたちは 基本文 どんなことも可能だと (1) 見せ Athletes show us that anything is possible. <主語+動詞〜> 私たちに示してくれます。 (2) 伝え 「ここからがその中身です」 という合図 (3) 教 3.日 2年生のUnit 1 で, <show A B > という語順を使った 「A (人) B(もの) を見せる」という表現を学び (1) ぼ たが,今回はB(もの) の部分に<主語+動詞> を使って 「A (人) に B (･･･が~であるということ)を見せる I 言う方法を練習します。 主語 動詞 A (人) B (もの) (2) (3) 1 Athletes show us great performances 主語 動詞 A (人) that B(主語+動詞〜) Athletes show us anything is possible. show, tell, teachなど 最初の動詞が過去形のとき の中の動詞も基本的には 過去形になるよ (4) ② show の部分にはほかに,次のような動詞を使うことができます。 P tell ( 伝える) 例) Aya told me that she was fine. (アヤは,自分は元気だと私に言いました) teach(教える) 例) This movie taught me that music was a universal language. 4. (この映画はぼくに, 音楽は世界共通のことばだということを教えてくれました) (1) STEP 01 イメージする T VISUALIZE ON 1.2つの文のちがいをイメージしながら, 空欄に適する語を書こう。 時計は私たちに時刻を伝えてくれます。 The clock tells us time (1) 時計は私たちにお昼だと伝えてくれます。 The clock tells us that it is noon ◎ マイがぼくにきみの好きな食べ物を教えてくれました。 Mai told me your favorite food. (2) マイがぼくにきみはチョコが大好きだと教えてくれました。 Mai told me that you loved やるよ ru お昼 01 chocolate.

下にある指示語を教えてください。

「を用いない) くわす 岡捨てられ 図子犬 m 回 1ove こた 3ni 3 cuisine? Part されも T0 hesiant an ds tfw localize(d) [loukalaiz(d)] true Japanese cuisine. However, it is difficult to say what “true" Japanese cuisine is. Below/ are the favorite dishes of Japanese elementary Schoof children. Most of them came flooding into Japan during or after the Meiji period. elementary [eloméntari] flood(ing) [flad(ip)] period [pioriod] They were then adapted to Japanese tastes. Ramen, for example, came Irom China, but Japan created its own soups with dried sardines or pork bones. Curry came from India, but pork [p5:rk] bone(s) [bóun(2)] thick [0ik] today's “curry rice” with a thick curry sauce is Japan's style [stáil] Own style. creative [krieitiv] From these examples, we can say that creative adaptation of foreign dishes is also a characteristic of Japanese cuisine. When Japanese dishes are localized Overseas, should we call them false Japanese cuisine or adaptation [adaeptéijan] characteristic [keraktarístik) globalized Japanese cuisine? globalize(d) Igloubalaiz(d) nla 0% 10% 20% 30% 40% 50% おすし 09 ラーメン カレーライス やきにく ハンバーグ さしみ ステーキ ポテトフライ 二好きな食べ物 スパゲティ ハンバーガー ▲「小学生の好きな食べ物」("小学生白書WEB版”·学研教育総合研究所 2011年調査より)·1236ノ 5. themは何を指しますか。 6. Theyは何を指しますか。 15. themは何を指しますか

わからないぐらいがちょうどいい (最果　夕ヒ:著) この文章　筆者は何を言いいたいのかが明確にはわかりません。 丁寧に教えていただけないでしょうか🙇‍♀️

いが ち ょ うど い い わからないぐ どんなにシェアされたって、私が聞きたいのはそれじゃない、と思う。SNSで教えてもら みに会いたいとも思わない。SNSはつながるだけで「友達」だなんて言うけれど、でも他人 がかき集めた「好きなもの」を見ただけで、その人のことを知ったつもりになるわけに、いか った好きな食べ物、好きな音楽、そんなものを知ったところで私はまだまだきみを知らず、き ないんだ。失礼だろう。 共有したいっていう感情が、ずっとずっと邪魔だった。わからないものは怖くて、みんなが」 避けてしまうから、だから「わかる人だよ」と伝えるためにも、たくさんの自分の事柄を他人」 と共有しなくちゃいけない。みんなの知っているものが私は好きで、みんなの知っているよう」 な友達がいて、みんなの知っているような服を着る。そうやって自分をデフォルメして、他人」 に伝える、理解してもらうという、そういう作業が気持ち悪くて仕方がない。自分のことを伝 えているつもりで、実際には自分をどんどん打ち消して、もうまったく別物にしてしまう。他 人と同じふりをしないと他人といられないのなら、それは、その人はそこにいる必要がないっ てことだ。そんな生き方は悲しすぎる。 言葉は簡単に、すべてを簡略化して、まったく違うものにしてしまう。クラスメイトと毎日 昼食を食べて、音楽の話をするようになった、それだけでよかったのに、その関係性に「親 友」と名付けてしまう。それだけで、きっとなにかが失われていた。自分だけの感情や関係を、 他人に伝えるため、共有するため、たった一つの不思議な形をしていたそれらを、既存の概念」 心押し込んで、余計なものを削り落とした。そうでもしないと他人に伝えられないから。伝え られなかったら、「意味不明な子」って切り捨てられちゃうから。そう必死になっていた。け れど、実際のところ切り捨てたそれらは本当に(「余計なもの」だったのか? 懸命に他人にわ かってもらおうとしている一方で、自分の存在を否定し続けていた。そして、そうやって捨て一 てきたものを、人は永遠に思い出せない。

教えてください💦💦 急いでます🙏🏻

1 クロスワードを完成させて, 色のついたマスの文字を0~のの順になら 5年囲うら ●Let's try! ABCトライシート ★ ジュリーさんが、プロフィールについてクイズを出しています プロフィールカード」 つぎ 2 次の つぎ ◆名前 の次く Im Julie Rose はや 好きな食べ物 クイズをといたら, 書いてみましょう。 Tlike mon 好きな教科 ◆クイズをといたら, 書いてみましょう。 T like のC 石。 いろ 1 クロスワードを完成させて,色のついたマスの文字を0~Oの順にか。 べると,ジュリーさんの好きな食べ物の書き方がわかるようです。 の若下のヒントをもとに, の中から食べ物や飲み物を選んで、 栄業。 クロスワードを完成させましょう。 かん せい もじ じゅん もの かた カ みぎ した なか もの もの えら ひだりした E 66 C curry tea steak tempura a k rice 3 apple pizza e across よこのヒント 1.It's spicy. 2. It's beef, pork, or chicken. 3. If's a drink. 4. If's round. f°ruit down たてのヒント 5. If's a Japanese food. 6. We eat it every day. 7. It's red. ② ジュリーさんの好きな食べ物は 何ですか。 もの なん 0 4) 6 6 体まえ