どなたかこの問題の解説をしていただきたいです🙇🏻‍♀️

【近況報告の手紙の原稿】 拝啓 佐藤コーチにおかれましては、お元気でお過ごしのことと存じます 私は中学校のサッカー部部長としての務めを果たし、先日部活動を引退しました。 最後の部活動の日には、後輩一人ひとりから感謝の言葉をもらい、このニ年半がん ばってきて本当によかったと思いました。 ヤ Jr 私が部長として他の部員たちを率いてこられたのは、佐藤コーチの教えがあった からです。練習のやり方やチームの戦術について迷うこともありましたが、そんな ときにはいつも「佐藤コーチならどうなさるだろう」と考え、顧問の先生と相談す 「リ マ ることで、課題を乗り越えてきたからです。改めて、感謝申し上げます これからもコーチの教えを胸に、成長していきたいと思います。 O 佐藤コーチもお体に気をつけて、これからもたくさんの小学生をお導きください 敬具 九月二十一日 ○○中学校 三ニ年一組 ヨ田 太 こうすけ 佐藤浩介様 前文には時候の挨拶を入れる、と学習しました。とありますが、【近況報告の手紙の原稿】 の「佐藤コーチにおかれましては、お元気でお過ごしのことと存じます。」の前に入れる時候 の挨拶として最も適切なものを、次のア~エの中から一つ選び、その記号を書きなさい。(2点) ァ 木々の緑が目にまぶしく感じられる今日この頃です。 ィ暦の上では立秋ですが、なお暑い日が続きます。 ゥ ひと雨ごとに涼しさを感じる季節になりました。 ェ)年もおし迫り何かとあわただしい時期となりました。

第二次世界大戦の犠牲者のグラフなんですけど、 何故ソ連はこんなにも犠牲者が多いのでしょうか？？

すうじく 万人 枢軸国 連合国。 250 500 750 1000 500 250 0 ドイツソ 連 1800 430 310 日 本中国 (1000万人以上と推定される) 50|| ルーマニア|ポーランド フランス|56 580 49 || ハンガリー イギリス|36 400イタリア アメリカ]30 軍人 民間人 ぎ せいしゃ 40第二次世界大戦の犠牲者(『ブリタニカ国際大 百科事典』ほか〉

答えないので教えてください💦

世界史A ②ラテンアメリカの変化 (教:58~59 ページ) のアメリカ大陸にある、北アメリカ大陸の太平洋側 (西海岸側)の大山脈を何と呼ぶか。 の北アメリカ大陸の東に流れる大河川を何と呼ぶか。 の南アメリカ大陸に流れる、世界一の河川面積をほこる世界最長の大河川を何と呼ぶか。 のアメリカ大陸の先住民は、ヨーロッパから訪れた人々に何と呼ばれたか。 6上記の間のの由来を作ってしまった、アメリカ(サンサルバドル島)の発見者はだれか。 ⑥アメリカ先住民の古代文明のうち、メキシコ高原やユカタン半島を支配した、巨大な石造ピラミッドや絵文字、 すぐれた天文学や暦を生み出した文明を何と呼ぶか。 の南アメリカ大陸の太平洋側(西海岸側)にある、南アメリカを南北に走る大山脈を何と呼ぶか。 816 世紀の征服者(コンキスタドール)のうち、1521年にメキシコ高原を征服したのはだれか。 O上記の問8のときにメキシコ高原に存在していたアメリカ先住民たちの国を何というか。 1016 世紀の征服者(コンキスタドール)のうち、1533年にペルー周辺を征服したのはだれか。 D上記の間0のときにペルーに存在していたアメリカ先住民たちの国を何というか。 スペインによる征服後、アメリカ先住民は過酷な強制労働などが原因で人口を激減させていくが、人ロ激減の 要因のひとつとなった、ヨーロッパの人々によってアメリカ大陸にもたらされてしまった伝染病をなんという か。 のアメリカ先住民への過酷な支配を嘆いて先住民らの保護のために取り組んだスペインの聖職者はだれか。 の農場や鉱山での過酷な労働や伝染病でアメリカ先住民の数が激減したのち、労働力としてアフリカ大陸からも たらされたのは何だったか。 の の 2 S°DA

現在卒論を書き進めています。 写真のt検定を行いたいのですが求め方が分かりません。 検定変数とグループ化変数に何を入れて結果を求めたらいいのでしょうか？ 私の研究はいじめられた経験といじめた事のある時期を、小学校、中学校、高校に分けて複数回答で集め、いじめられた経験のあ... 続きを読む

回表作成 (因子分析へ1要較分散分析へ2要因分散分析) - Excel Matuko 剛 5和ン妥了にリバ 系件付き書式 ・ BU AD 回 ・ Es・ % 5 哲 テーカルとして書式設定 可生 恩)付け さ y >のめ・ AA・・ で > め・ 1] 間2 セルのスタイル ・ 時 書式・ カルタプボード R フルヤト ゝ 配置 R 数値 ゞ スタイル セル R た をす 周臣 目 A B C DMBE G H ! J 1 2 Table1 部活動に対する動機づけを尋ねる項目の平均値と標準 偏差(1ミ47ミ$) 性(⑰ヵ= 性(n=111 3 NN 頂目 明性(ヵ=105) _ 女性(Q=111) 検定 4 7 3の 47 3の 5 第1因子:自律的動機づけ(Z = ao) 3.8S 0.70 3.85 0.70 21.37あ 0 | G 自分自身の新たな側面を伸ばす最も良い方法だからである 3.96 0.97 3.96 0.97 49.66 妥| ! 好しい技術や戦術を知るのが楽しいからである 3.9$ 0.93 3.9$ 0.93 1371 8 10 : 4.16 0.88 4.16 0.88 うにy/ 034 9 3.88 0.9$ 3.88 0.9$ 324 10 3.97 0.99 3.97 0.99 3200 ll5以 3.61 1.36 3.61 1.36 037 ns. 12 | / 部活動をしないと気分がすぐれないからである 3.40 1.14 3.40 1.14 49.66 13 第2因子: 他律的動機づけ (z = 70) 3.00 0.76 3.00 0.76 1ユ-フ196 | 1 |部活動をすることで, 周囲から注目されるからである 2.96 1.0$ 2.96 1.0 313フ7 15 | 5 人体各 ば大事であると私の周囲の人々は思っているからである 2.82 1.01 2.82 1.01 2.寺め 16 113 自分がどれだけうまいかを他人に見せたいからである 250 In os 2.30 1.08 っヨ7.26 15四】 部活動をすると, たくましい身体@しくはスマート)になれるからである 3.72 108 3.72 1.08 037ロ s。 18 池 **p <oon, *# そこ01,*p<0S 19 20 21 22 23 24 【栓直 因子分析 (プロマックス) +球因分散分析 | 2要因分散分析 上 湯人完了 : 2.760557606 データの個数:G 合計: 8.281672817

確率論の最適停止問題を教えていただきたいです。 解説つきでお願いします。 1~13のカードがあり、最大N回引くことができる。 そして最後に引いたカードの1万倍の点を獲得できる。 ただし、カードは１枚ずつ引き、引いたカードは元に戻しシャッフルする。 この時、Nに応じ... 続きを読む

ここが覚えられないのですがいい覚え方？ありますか？！

96 国際苗主とドイツ) 次に示すのは。 ヴェルサイユ体制の年表であ 96 る。 これを見て。下の問いに答えよ。 陳愉 ッ B 后叶 w 1920 | 国際連盟の成立。本部はAl 規 リシツナジ 192122 | |「B_ |府議で, 太平洋に関する , 四か国条約や, 中国に関する 区 39 ( 1 )条約, 海軍軍備制限条約を締結 本 ート aiH922 | ラバロ条約で,-独ツ問の関係修手 1 1923 仏軍, ( 2 )軍と共にドイツの( 3 )地方占領 1 1924 | ( 4 )案による米資本導入によって 独繊済偽々に回衝 9み%国 1925 | 互Cm l放約で。( 5 )の非武装化と国際裁判による国際紛争の解 ペルー 決を約す ミ 1926 (6 )の国際連盟加入 ルールレ 1927 | 4 還拉会議で補助尋の保有比率合窟ならず 9 にニーズ 1928 り不戦術で, 国際紛争放決の手段として戦争に訴えないこ > とを, 列国で承語 ラィシレテツルた 1929 ( 7 )案による暗示問題改善 6統語 1930 | 内叶で拉了艦の保有比率決定 5 IS (1) 年表中の|iに適する都市名を書け。 20 (2) 年表中の( )に適する語句を書け。 アメリブ (9) 下線部asについて, 次の問いに答えよ。 GR ⑩ 当初加盟しりていなかった国を, 次の語本から 2 つ選んで書け。 6 メジ多 【語警) アメリカ フランス 日本 イタリア ツ連 ら4ルソン (⑰ この機関を提唱した大物の名を書け。 叶 和央 (4) 下線部bの中で破棄された同盟は何か。 、央| 日更同詳 (⑯) 下線部の中で決定された, アメリカ・イギリス・日本の間の主力艦保 ll =ューュ 有比率を書け。 5 (6) 下線部の年、 イギリスの自治領として成立した国家の名称を奉り。 ⑯| ァイルラント有販国 (7) 下線部@の立役填とされるドイツの政治家は誰か。 | Feラッ (@) 下線部 f の成立に活躍したアメリカの政治家とフランスの政治家の名を 5 書け。 かロッツ 間z9 NN 97 右の地図の銀労は。 ヴェルサイュ体制下 し」 導

答え合わせお願いします🤲 編集雑ですみません🥵

て| 〇meWw則 RG交選秀(J條 固 計訂S還OS所SA | 直下己A1 0上 ら〇ぬお Myで己いひろじ押尺) い 20 や人h江し秩25 串ぐ内百忌( 。 ) ( o)末

どの問題でもかまわないので教えてください💦お願いします！！

seとmアツァome 束政治の無人 次の 1 2 の間いに に PT 2のmuをAなきい きんのクラスでは 本に9かをの 4 までの還でのちいて か4生がっくった上の-二でのるご する條の0)ー(⑩の問いに和えなきい。 加太 GO 康子は中国の制度 やで公地などを学び天上 ない手になった。 レかレー | を中とする還づくりを 坊で。 町人や豊和 | 悦めようとした に苦しむことも多かった | 弥生 で 土 給田信長Gee) 圭吾づく りの技術が || 松田信長は@多下を時 進歩し。春たきで時旗に || 術に取り入れたり.o息 適した|)うすく, かたい。 || 二事業を進めたりして. 形の回った土器がつくら || 替力を広げた (0 本連の区年は。 カード囚をつくった1丈が 8588の1 のような長編の読み物が流行したのは. 町人や農民 に読み書きのできる人々が多かったという理由も あつた。その脊景として, 町人や虚民のための教育 の場としてがあったことがあげられる・ の 下の友電は 1班がカード困の下線部のに関連して まとめたものである。 しかし. 文章中の語句として. がわかった。 文中の下線部 ーーか所出りがあること こ④から朝っているものを一選び. 記号で災きなさ @ 束省中麻果毛や『「南人里見八犬伝 の後半には。 農村では領主に対しq折竹 c2P22) が。 都市では米を買い占めた商人に 生した。 とくに天保 もと幕府役人であっ 負えに苦しむ人々の で挙兵した。この乱は一日でしずめら 安をおさえるため,帯府は中 を中心としで改革を始めた。 し ぁげることはできなかった・ ーーニーテーーー ーー名

質問です！！ロジカルシンキングなのですが、私こういうの滅法苦手でして…。どのように考えればいいのか是非教えてください。沢山の人の意見や考えを聞きたいです！！お願いします！！ ［問題］ 鈴木君は大手企業である「〇〇商事」に勤める若手社員。研修中の成績は優秀で、本社勤務に抜擢。... 続きを読む

これの文構造が全く分かりません… 教えてください。