この問題を教えて下さい。 飽和水溶液の問題です。

5 空気中の水の変化を調べる実験について, あとの問いに答えなさい。 【実験】 実験室をよく換気して, 窓とドアを閉め, 実験開 くだ 始時の室内の気温をはかったところ22℃であった。右図 のように,金属製の容器にくみ置きの水を入れ, 大型試 験管の中に細かく砕いた氷を入れて, 容器の中の水をか きまぜながら冷却していくと, 水温が14℃になったと き、容器の表面に水滴がつき始めた。 実験を行っている 間,気温および実験室の空気に含まれる水蒸気量は変化 しないものとする。 また, 表はそれぞれの気温に対する 飽和水蒸気量を表している。 温度計 大型試験管 ・氷 金属製の容器 表 気温 [℃] 10 12 14 16 18 20 22 24 飽和水蒸気量 〔g/m²] 9.4 10.7 12.1 13.6 15.4 17.3 19.4 21.8 ★やや この実験室全体の空気を22℃から10℃まで冷却すると仮定したとき,何gの水蒸 気が水滴になるか。 ただし, 実験室の空気の体積は150m²とする。

至急！！ この実験で、なぜ緑色の文字が書けるのですか？ 解説お願いします！

電気ペンをつくってみよう 関連 pp.114,147 要換気 けが注意 7 感電注意) 1 ムラサキキャベツの指示薬(p.147 参照) と食塩 ようえき 水を混ぜた溶液をろ紙にしみこませ,そのろ紙 をアルミニウムはくの上に置く。 かんでんち プラス ② 乾電池 (9V)の+極をアルミニウムはくに, りょうたん えんぴつ しん 極を両端をけずった鉛筆の一方の芯につなぐ。 マイナス 0 ③ 鉛筆のもう一方の芯をろ紙の上でゆっくり動か すと、緑色の絵や文字をかくことができる。 鉛筆の芯を動かした部分は,どうして色が変化するのか。

家庭科です教えて欲しいです🙇‍♀️🙇‍♀️

省エネルギー 明るさ 温度 配慮するポイント ●昼は日照, 夜は照明器具を上手に使い, 必要な明るさを確保する。 さ ○夏の直射日光は避ける。 ① 電球等で省エネを! ● 季節や気温に応じて冷暖房器具を適切に 使い, 温度調節をする。 かんきせん ○夏の暑い部屋は窓を開け、換気扇や せんぷうき 2 扇風機で で③ ( )をした後, 冷房する｡ ||| 11

(１)の解き方を教えてください🙌🏻

夏に,地下室の換気のために外の空気をとり入れると、地下室の床や壁に水滴が多くついた。そ 3 の理由を考えるために、次の観測を行った。 (1), (2)の問いに答えなさい。 〈大分改〉 ① 夏のある日、地下室において,換気のために外の空気をとり入れた。数時間後の地下室の空気 の温度と湿度,地下室の壁の表面の温度表1 を測定し,壁の表面のようすを観察した。 日 この観測を何日か継続して行ったところ、 水滴がついていた日とついていなかった 日があった。 表1は, その結果をまとめたものの一 部であり,表2は,それぞれの気温に対 する飽和水蒸気量を表している。 空 ② ①と同様の観測を, 冬のある時期に何 日か継続して行った。方 士の敵 3は,その結果をまとめたものの一 部である。 (1) 表1で, (ア)にあてはまる数値と してもっとも適当なものを, ア~オから 1つ選び, 記号を書きなさい。 [ケ ア 9 イ 14 ウ 19 8月2日 8月9日 気温 (°C) 8 9 10 11 12 13 14 空気の 温度 湿度 8月13日 29℃ 82% (⑦)℃ (ア℃ 表2 日 1月14日 壁の表面のようす 35°C 50% ( )°C 水滴がついていた 29℃ 50% (ア) 水滴がついていなかった 水滴がついていた 壁の表面 の温度 飽和 水蒸気量 (g/m³) 8.3 15 12.8 8.8 16 13.6 9.4 17 14.5 10.0 18 15.4 10.7 19 16.3 11.4 20 17.3 12.1 21 18.3 気温 (°C) 飽和 水蒸気量 (g/m³) 湿度 気温 (°C) 22 23 24 25 26 27 28 飽和 水蒸気量 (g/m³) 19.4 20.6 21.8 23.1 24.4 25.8 27.2 空気の 温度 壁の表面 の温度 8°C 42% ( )℃ 飽和 水蒸気量 (g/m³) 29 28.8 30 30.4 31 32.1 32 33.8 33 35.7 34 37.6 35 39.6 12℃ 43% (①)℃ 1月17日 12°C 72% (④) 1月25日 気温 (°C) 壁の表面のようす 水滴がついて(⑦ 水滴がついて(② 水滴がついて(オ I 24 オ 29 J® さい。 2) 表3 で イにあてはまる数値は表1の ( ⑦℃より3℃低かった。表3のウ ④, オにあてはまる語句は「いた｣。 「いなかった」 のどちらか。 それぞれ書きなさい。 ] オ ⑦ [ ] [

この問題分かりません。答えが ウ になります。なんでですか？分かりやすい解説待ってます！お願いします🙏

145 8 空気中の水蒸気について調べるため、次の実験1,2を行いました。これに関して,あとの(1) ~ (3)の問いに答えなさい｡ 実験 1 じょじょ 風通しの良い部屋で換気をしながら, 図1のように熱を伝えやすい金属製のコップに室温 と同じ温度の水を入れ、氷の入った大型試験管によって水温を徐々に下げた。しばらくする とコップの表面がくもりはじめた。 このときの室温と水温を表に記録し, 同じ操作を1時間 ごとにくり返した。 なお, コップの表面の温度は水温と等しいものとする。 図2は気温と飽和水蒸気量の関係を表したものである。 SOPBE 図 1 図2 36 C 温度計 UV at al 金属製の コップ 表 www. wwwww. 大型試験管 10 氷 de LT OL G 08. OT 168) セロハン [J] エ テープ 001 告 空気1m中の水蒸気量 32 の28 24 20 24 26 30 20032 108 08 105 10円 時刻 〔時〕 9 11 0012 13 14 15 08 16 03 室温 〔℃〕 25.9 26.7 27.8 29.1 29.7 30.7 31.3 32.5 30.01.01 ℓ k(°C) 24.1 24.7 25.2 24.9 25.0 25.1 24.2 24.0 24.61XOX (E) 実験2 小 AJANSA NOASTREASUR 28 気温 〔℃〕 els 17 飽和水蒸気量

(3)のopenの品詞が何か (4)のto be the most prestigious prizeが何故、副詞句にならずにCになるのか分かりません教えて下さい😭

Lic 形 悲劇的 Sublic 形 公0 etes 名 糖尿 Power 名 ドリル 1234 日本語訳 口 (1) Those children are denied access (to education) V 旧日本語訳 | 日本語訳 文構造を分析し, 日本語に訳しましょう。 ① 文の要素を いる部分に, ( ), 名詞以外を修飾する副詞句なら 日本語訳に訳を記しましょう。 □ (2) The suspect was found guilty. 日本語訳 で表しましょう。 2 受動態によってOが消えて に(S・V・O・C) S と記しましょう。 3 修飾語句は、名詞を修飾する形容詞句なら 〉でくくり,Mと記しましょう。 4 (3) The window is kept open for air circulation). C 旧日本語訳] 解答 air circulation 換気 空気の循環 □(4) The Nobel Prize is considered to be the most prestigious prize in the world. C 口 (5) Carbon dioxide is thought of as the primary cause bf climate change. C A (1) Those children are denied access (to education). 0 (2) The suspect was found guilty. S V C その容疑者は、有罪だと分かった。 A A 38(Eqo72]] suspect 名 容疑者 / find OC OはCだと分かる/guilty 形 有罪の S V M それらの子どもたちは,教育を受ける権利を与えられていない。 ● the Nobel Prize ノーベル賞/prestigious 形 名声のある, 権威のある (3) The window is kept open <for air circulation〉. C deny 0020,02を与えない (2) VIS012] S V M その窓は,換気のために、 開けられたままである。 36 carbon dioxide 二酸化炭素/ primary 形 主な/climate change 気候変動 (4) The Nobel Prize is considered to be the most prestigious prize (in the world). C S M ノーベル賞は,世界で最も権威のある賞だと考えられている。 (5) Carbon dioxide is thought of as the primary cause (of climate change). M S 二酸化炭素は, 気候変動の主な原因だと考えられている。 Chapter 2 Chapter ②-6 ドリル 12345

私は国語がとても苦手で、1番最後の写真の問題が分かりませんでした🥲🥲🥲 どなたか答えを教えていただけると嬉しいです🥲🥲 文学国語 高2です。

s c 無双窓 一定の間隔で 小池昌代 光の窓 家の雨戸には、横並びに五つか六つ、細長い小窓が付いていた。 全体を覆う戸板が あって、それをずらすことで開閉できる。 雨戸を閉めても、外の様子をのぞくことができ るし、換気の役目も果たしていただろう。 こういう窓を「無双窓」とよぶというのは、後 になって知ったことだ｡ 無双窓は子供部屋にもあった。 私と妹は、その六畳ほどの狭い和室で寝起きし、宿題も やるというふうだった。 以前は嫁ぐ前の叔母姉妹の部屋だった。 戸板の微妙なずれ方によって、朝、そこから、 まぶしい光の侵入がある。 暗闇の中に差 し込む光の模様は、一日として同じことはなかった。 「光のトンネルの中に浮かび上がる、きらきらと舞う無数のほこり。 それがおもしろくて いつまでも見ている。 そんな子供はどんな時代にもいるはずだ。 私は、あのとき何を見ていたのか。舞うほこりに見とれていたのか。 いや、光によって 照らし出されたものよりも、通過する光そのもの、光の「働き」のほうに魅せられたので はなかったか。 見るとは実に不思議なことだ。 視覚を通して何かを「見る」とき、私たちはいったい何 を見ているのだろう。 木だ、空だ、花だと、一つ一つ認識しながら見る場合はいい。そう ではなく、目を開けて何かを見ていても、頭は別のことを考えているということがある。 例えば壁の染みに、染みから思起された全く別の、過去のある出来事を見ているというこ 視覚の力は圧倒的だが、ほかの感覚に引きずられるとき、目を開けていながら、視界が 空っぽになり、見えている前の風景を見ていないということにもなるのはおもしろい それでも、目が見える場合には、どうしたって見えてしまうし、見てしまうのだから、 その経験は長くは続かない。それが大人の肉体である。 今、私は見ている。 見ている私が いる、というふうに自意識も動き出してしまう。 子供の頃はそうではなかった。視覚も覚も味覚も触覚も、五感がもっと と溶け合っ ていて、もっと放心してものを見ていた。我を忘れて、一個の感覚の器として、世界の中 に一人あった。 「からだ」は泥のようになまめかしい。 取り付けた格子の内側 可動式の格 子板を取り付け､開 閉できるようにした

次の漢検受けようと思ってます。 漢字ってどんな勉強法でやってますか⁇

モーターの中には必ずコイルがありますか？また、どんな乗り物にもモーターが使われていますか

問2を教えてください

よく出る 1 次の文は、気体の発生や性質を調べるための実験を行った先生と生徒の会話である。 次の問いに 答えなさい。 (問2問6各2点 他各1点/計8点) アンモンア 〈先生〉今日は,塩化アンモニウムと水酸化カルシウムを反応させて,気体の発生方法や集め方、 性質について調べてみましょう。 <生徒>固体と固体を混合しての反応ですね。 加熱は必要ですか。 〈先生>はい。 加熱して反応させましょう。 加熱するときの注意点は覚えていますか。 <生徒> はい、覚えています。 今回は、水に溶けやすく、空気より密度が (a ) 気体が発生す るので、(b) 置換ですね。 〈先生〉 その通り。 それでは, 加熱して気体を発生させて集めましょう。 換気には十分気をつけ てください。 <生徒> うわっ! 鼻をつくにおいが･･･ 〈先生>うっかりすると危険ですよ。 C刺激臭のある気体なので直接においをかがないようにして ください。 もう、十分気体が集まったみたいです。 では, 集めた気体で 次の実験を行い ましょう。 〈しばらく加熱〉 問1 下線部Aについて、今回の実験における試験管の設置の方法として, もっとも適当なものを次 のア~ウから1つ選んで記号で答えなさい。 ア試験管の口を,底よ イ 試験管の口を,底ウ 試験管の口を,底よ りもわずかに上げる。 と水平にする。 りもわずかに下げる。 塩化アンモニウム と 水酸化カルシウム 塩化アンモニウム と 水酸化カルシウム 塩化アンモニウム と 水酸化カルシウム 問2 下線部Bについて, 発生した気体は20℃のとき, 1.25Lで0.9gになることが分かっている。 この気体の密度は何g/Lか答えなさい。 ただし, 小数第2位まで答えなさい。