どんな危険性があるのか教えて頂きたいです。

0車が止まってくれたので,急いで 渡ろうと思っています。 わた

青線を引いた部分についてです。 上が解答で下が私の答えなのですが、3点引かれているのが何故かわかる方がいましたら教えて頂きたいです🙇 左側の-1はanythingがないためかと思ったのですが、右の方の-2はなんなのでしょうか？

5長文読解(21 点) 4点 解答·配点 2点 【解答例) without (anything to block [disturb] drivers' views) (5語) 問1 (1 3点(完解) 2 1 問2 3→1→2 いて 日 ;3点 問3 3 問4 【解答例】-速く渡りたい (6字) *歩く速度を上げよう (9字) o )q 不 3点 問5 3 ! 3点 問6 2 ●本文解説 ケインズ先生は, 英語のプレゼンテーションの授業で, 「人間工学」の実例や応用について発表することこ めている。3人の生徒が発表する 「人間工学」 に基づいた考え方が実際にどんな場面で用いられるかを読みと 【各話者の発言·発表のテーマと要旨】 予 Speaker Theme Summary テーマとする「人間工学」には,4つの目的がある。 目的のどれに当たるかを明確にした発表をしてほしい 相手の車が止まって見えるという錯覚(コリジョン 象)が引き起こす事故を,動体を認識しやすくする ぐ試みが実際に行われた。 横断歩道を対角線で分割し,分割で人の流れを一方に 感の錯覚を利用することで, 反対方向からの歩行者と いで速く歩くようにするアイデアが提案された。 伝統的な尺は合理的な単位である。畳の大きさも,人 の動く範囲に基づいて設計されているからこそ, ちょ イズの寝具で安眠できる。 Mr. Keynes 発表のテーマは「人間工学」 見通しのよい交差点での衝 突事故を防ぐためのしかけ Yosuke's presentation Mariko's 混雑する横断歩道でのトラ ブルを避けるデザイン presentation Sho's 日本の建築に見られる単位 presentation について 18 Car erah at a rural intarsection without ( to block driver iewsA E点

この問題なんて書けばいいですか？

のあなたの身の回りで、税をもっと使ってほしいところはどのようなところでし ょうか。具体的にあげて、理由も書きましょう。* 回答を入力 上の①を実行するにあたってはどのような問題を解決する必要があります か。それを解決するためにどのような方法を考えますか。 回答を入力

このフローチャートは間違っていないですか？

(2)家を出発して, 学校に行く。晴れていれば自(3) 今9時で数学を勉強している。10時になっ たら英語を勉強し, 1 1時になったら歯磨き と翌日の準備をして, 完了したら寝る。 転車で行くが,雨なら徒歩で行く。 (天気を確認) 1時間 数当を勉塗する 雨が跨っている 1時間 表語を動強する 自転車を準備する 傘を持っ 歯を除く 翌日の準偽をする 出発する 歯を廃さ終える (準を終える (試寝する (4)自動ドアのプログラムを表そう。 ※赤外線センサ, 開閉用モータ(正転·逆転) (5) 歩行者信号を再現しよう。 2秒で開閉 毎限に繰り返す 車両用信号が言に占灯 人が近づいていない (者を点灯 赤タト段センけ が感知 (48後。 モータの正転 まの作を開始 を点滅 10秒継続 |2秒間ドアを願ける (赤を点灯) スが通り過きていない 90継続 赤タト緑センガ か感和 繰返し戻る モータの逆転 手カ作を除始 ドでを国める)

技術の宿題でフローチャートを書くものが出たのですが、 「歩行者信号を再現しよう」という問題が分かりません…。 どなたか教えていただけるとありがたいです！

どれが反射による反応ですか？

⑬ 次のアーエのうち, ①の反応の例として最も適しているものを1 つ選びなさい。 ア のどがかわいたので, お茶を飲んだ。 イ 歩行者用信号が青に変わったので, 横断歩道を渡った。 ウ 友だちに名前を呼ばれたので, 返事をした。 エ 暗い室内から明るい屋外に出たので, ひとみが小さくなった。

人権作文の添削をお願いします🙇🏻‍♀️ 時間がないので大きくは変えられないんですが、 「ここの表現こうした方がいいんじゃない？」とかあったら どんどん、もうとにかくどんどん言ってください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

誰もが暮らしやすい社会を目指して 「人権」とは人が生まれながらにもっている「自分らしく生きる」ための権 利のこと。 「自分らしく生きる」には誰もが暮らしやすい社会である必要があ る、と今回の人権学習「福祉体験」を通して感じました。 まず、認知症サポーター養成講座で認知症についての講演をお聞きしました。 『認知症は誰にでも起こりうる脳の病気ににるもので、認知症になると脳の働き が悪くなってさまざまな障害が起こり、生活に支障が出てきて、それまでできて いたことができなくなったりする。そのため本人は大きな悲しみと苦しみを抱く ことになり、サポートする家族にも多大な負担がかかる』認知症は身近な病気だ けれど、とても怖いものでした。しかし、『認知症について正しい知識をもち、 助け合うことができれば認知症の人もその家族も穏やかに暮らすことができる』 と教えていただきました。 次に、アイマスク体験をしました。サポート してくれる人がいて安全だと分か っていても、前に進むのがとても怖かったです。わずかな段差や障害物など、普 段自然と避けていたものにつまずいたり、ぶつかったりしてしまいました。風や 音、人触感にも過敏に反応してしまい、少し歩いただけで疲れました。 そして車イス体験。小さな段差でも手伝っ>てもらわないと、上がったり下がっ たりできません。 歩行者や障害物に当たらないように、うまく避けないといけな いのでこれも一苦労でした。 誰もが暮らしやすい社会にするためには、『吉齢者や障がい、病気をもつ人た ちの気持ちを知ること』がどれほど大事なのか、今回の学習を通して分かりまし た。話を聞いたり実際に体験してみると、思わぬところで困ったり、不便に思っ たりすることがあったからです。 その不便に思ったところを直していけば、きっと、少しずつそんな社会になって いくのではないかなと思います。そして困っている人を見かけたら手を貸してあ げる、誰もが暮らしやすい社会にするために、私も小さなカカになりたいです。

このa,b,cにはなんの言葉が当てはまりますか？

[資料 T 】「 (仮称) 鎌倉市観光等マナーの向上に関する条例」素案概要 (一部抜粋) 条例の趣旨及び目的 この条例は、市内の公共の場所における主に滞在者のマナー向上による良好な環境の保全及び向上 を目的としており、誰もが「住んでよかった、 訪れてよかった」と思える成熟した観光都市の実現を図 るものです。 条例の中では迷惑行為を規定し、市、市民、 事業者及び滞在者がいずれも公共の場所に おける迷惑行為の防止及びマナーの向上に努めます。 公共の場所における迷惑行為として位置づける項目 ④ 土地所有者や管理者の許可無く 行う次に掲げる行為 車両が通行する道路上で立ち止まって撮影を行うこと。 線路の側等危険な場所で撮影を行うこと。 むやみに竹木を伐採したり、植物を採取したり、 傷つけること。 火気を使用すること。 看板を設置すること。 山道等の狭い場所や混雑した場所で、走りながら歩行者を師 二及 山道等の狭い場所や混雑した場所で、 走行タイムを競 ② 次に掲げる行為

分かりません。教えて下さい🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

問題5「ヘルスプロモーション」の考え方では, 健康にかかわる環境づくりへの住民の主体的な参 加が強調されているが, その理由を答えなさい 。 また, その具体的な活動をあげなさい。 理由 : 具体的な活動 :

自転車の安全利用五則とはなんでしょうか