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理科 中学生

結果と考察教えてください🙇‍♀️

ても炭貢水ポトリ に識 しを加熱し 砂講ポテ んだカルノ焼きができ議 ときゆ ふ カルメ焼きにたくさんの庶 こと52 炭酸水 このご"ているのは, 過本水補請識 ぁもとに 1 M PE 0の トリウムを加熱す 誠 の ょうな変化が起こるのだろうか 四 半 した ききの変化 リウムを加熱 酸水素ナト ーーき 質を調べる< リラmmしたときにできる訓 ( 間 8 コ フェノールフタレイ -半 且和め ゴム栓(3). ゴム息 スタンド 天語識 と し メスシリンダー, 電子てんびり/ 皿てんびA) ラ衣Ehスルイ 「・ mm庄kor マッチ. (人) 1 | ZD ま科を引み立て発生した気体を集め ー粒 の | の⑰上水素ナトリウム2g を乾 てeremt 00 RRBに | いた試験答に入れ, 図のよう て試験管が破損しないように, うに, ガラス代をた衣 口を少し下げて加未する。 AUた衝。 0 な置を組み立てる。 @ を加して 発した 気体を水上区浜で3本の試 。 本素ナトリウム 有管に集める。 もともと装置内にあった空気が出 るので, 1 本目の試験答に集めた 人人は捨てる。 電化コバルト 析は水にふ なんモラ リ 時 れると青色から赤名に変 燥させて青色 のを使用す WM 化する。 乾 に Woeeeoyoweee アルカリにAgree 時Mie 0 が に 餅包に変化する。弱いアルカリ 128

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理科 中学生

解説お願いします🙇 答えが50%とは載ってました。

ーーマーの レク なさい。ただし. 質量 細 100 gの物体にはたらく重力の大きさを1 Nとする。 (?点) 回 1 物質の成り立ち, 化学変化と物質の質量上 次の問いに答えなさい。 酸化銀とマグネシウムを用いて, 次の実験を行った。 実験1、図1 のように, 酸化銀2.9gを加熱し, 発生した 気体を集めた。気体が発生しなくなってから, る@ガラス 管を水そうから取り出し, 加熱をやめた。試験管の中を 調べたところ, 酸化銀は完全に分解されており, 白色(炎 色) の銀が残っていた。 この銀の質量を測定したところ, Apであらた。 5cm 実験2. 図2 のようにマグネシツウツ 図2 ムの粉末0.3 gをステンレス皿 02ムの ステンレス皿 にうすく広げ 1 回目の加熱をし たところ, @粉末が激しく熱や 光を出しながら酸化されて白色 になるようすが観察された。冷 えてから質量を測定したとこ ろ, 粉末の質量は0.4gに | 北加じいた』 その後。 四3 7エロ ri ステンレス皿の中の粉末 MI リー をよくかき混ぜてから加 粉05[-- 熱し, 質量を測定する操 おolン 作を何回かくり返した。 質 03- 図3は, 加熱した回数と 計o9 計 加熱後の粉末の質量との ーーートー 、 関係をグラフに表したも 0ューシュミッ _ のである。なお, 加熱後 加熱した回数 [回] 較菩= - --_ - 一 圧文社 2016 全国高校入試問題正解 夫

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