かっこ2、３が分かりません！！ 解き方を詳しく教えて頂きたいです！！

4 はるこさんは､休日の午後2時に家を出発 し、一定の速さで歩いて、 家から600m離れ た文具店に行った。 買い物を2分間ですませ て店を出ると、 来たときと同じ道を、 来たと きとは異なる一定の速さで歩いて家に向かっ た。 途中 はるこさんより遅れて家を出発し た妹と出会い、 家には午後2時22分に着いた。 右の図は、家を出発してからょ分後の家か らはるこさんのいる地点までの道のりをym として、とyの関係をグラフに表したもの である。 y (m) 600 次の問いに答えなさい。 (1) はるこさんは、家を出発してから文具店 に着くまでは毎分何mの速さで歩いたか､求めなさい。 0 (午後2時) 8 10 (2) 上のグラフにおいて、この変域が10≦x≦22のとき,yをxの式で表しなさい。 10 -X(57) (3) はるこさんの妹は、午後2時11分に家を出発し、 はるこさんが文具店まで往復したのと同じ 道を毎分60m の速さで歩いて､文具店より遠くにある書店に向かった。 その途中, 家に向か って歩いているはるこさんと出会った。 2人が出会った時刻は午後2時何分か求めなさい。

この問題のa~fの力の矢印をそれぞれ書いて教えてください

37 力のつりあいと作用・反作用 図のように, 机に重 さんの筆箱と重さ W の本が置いてある。 (1) 次のa~fの力のうちで、 つりあいの関係にある力の組, 作用・反作用の関係にある力の組をそれぞれすべて答 えよ｡ 筆箱 c. b. 机が本を押す力 一本 机 C. 筆箱が本を押す力 a. 本が筆箱を押す力 d. 本が机を押す力 e. 地球が筆箱を引く力 f. 地球が本を引く力 (2) a~ f の力の大きさをそれぞれw, W を用いて表せ。 -W

1番の問題が解説を読んでもよく分からなかったので分かりやすく説明していただけるとありがたいです。 できればなるべく早くおねがいします

数量の表し方 次の問いに答えなさい。 Gp. 10 ~ 11 - 例題 1, 3 (4点×2) (1) 定価 α円の文房具を買うとき, 定価に消費税 10%を加えた代金をαを用いた式で表しなさい。 <秋田> 2 [ ✓ (2) 家から学校までの道のりは1200mである。 最初 のxmを分速60mで歩き,残りの道のりを分速 120mで走った。 家から学校までにかかった時間を, xを使った式で表しなさい。 <大分> IV 規則性 5 正多角形のそ 辺上に,頂点からⅠ 石を等間隔に並べ 右の図のように, 辺上に、碁石の個 れ5個となるよう べると, 20個の 自然数とする。 れぞれ個とな 必要な碁石の個

この問題の解き方を簡単にわかりやすく教えて下さい

(2) 姉は2200円, 妹は1000円持って文房具店に買い物に行った。 姉はボールペンを 5本, 妹はボールペンを2本買ったところ, 姉の残金が妹の残金のちょうど2倍に なった。 ボールペン1本の値段を円として, xについての方程式をつくり、xの値を求 めると,次のようになる。 ただし, ボールペンはすべて同じ値段とし、消費税は考 えないものとする。 800 ア =2(1000-2x) したがって,この方程式を解くと, x = イ となる。 この解は,問題の答えとしてよい。 このとき,上の ア には当てはまる式を, イ には当てはまる数を, それぞれ書きなさい｡

30%引き、20%引きなど、割引の問題が苦手です。 連立方程式の立て方を出来るだけ詳しく教えてくださると嬉しいです😊

Tam からじ 問題 だい ち ぶんばう ぐ 大地さんは、文房具店で、コンパスを1個とノートを1冊買いました。 定価で買うと代金の合計は370円ですが, コンパスは30.%引き, ノートは 20%引きで買えたので、 実際の代金の合計は, 270円でした。 大地さんが買ったコンパスとノートの定価を,それぞれ求めなさい。 先き (5) この問題を解くために, コンパス1個の定価をx円, ノート 1冊の定価をy円として、 連立方程式をつくりなさい。 ただし、つくった連立方程式を解く必要はありません。 12

全文の品詞分解をお願いします

中将、人々引き具して帰り参りて、かぐや姫を、え戦ひとめずなりぬる こと、こまごまと奏す。薬の壷に、御文添へて参らす。広げて御覧じて、 いとあはれがらせ給ひて、物も聞こし召きず。御遊びなどもなかりけり Nく 大臣、上達部を召して、「いづれの山か天に近き」と問はせ給ふに、あ る人奏す、「駿河国にあるなる山なむ、この都も近く、天も近く侍る」 J 奏す。これを聞かせ給ひて あふこともなみだに浮かぶわが身には死なぬ薬も何にかはせむ かの奉る不死の薬壷に文具して、御使ひに賜はす。勅使には、調石笠とい ふ人を召して、駿河国にあなる山の頂に、持てつくべきよし仰せ給ふ。峰 にてすべきやう教へさせ給ふ。御文、不死の薬の壷並べて、火をつけて燃 やすべきよし仰せ給ふ そのよし承りて、士どもあまた具して山へ登りけるよりなむ、その山を ぶり 富士の山とは名付けける。その煙、いまだ雲の中へ立ち上るとぞ、言ひ伝 へたる

全文の品詞分解をお願いします

中将、人々引き具して帰り参りて、かぐや姫を、え戦ひとめずなりぬる こと、こまごまと奏す。薬の壷に、御文添へて参らす。広げて御覧じて、 いとあはれがらせ給ひて、物も聞こし召きず。御遊びなどもなかりけり Nく 大臣、上達部を召して、「いづれの山か天に近き」と問はせ給ふに、あ る人奏す、「駿河国にあるなる山なむ、この都も近く、天も近く侍る」 J 奏す。これを聞かせ給ひて あふこともなみだに浮かぶわが身には死なぬ薬も何にかはせむ かの奉る不死の薬壷に文具して、御使ひに賜はす。勅使には、調石笠とい ふ人を召して、駿河国にあなる山の頂に、持てつくべきよし仰せ給ふ。峰 にてすべきやう教へさせ給ふ。御文、不死の薬の壷並べて、火をつけて燃 やすべきよし仰せ給ふ そのよし承りて、士どもあまた具して山へ登りけるよりなむ、その山を ぶり 富士の山とは名付けける。その煙、いまだ雲の中へ立ち上るとぞ、言ひ伝 へたる

分かりません

(8)次の問題について考えます。 【問題】 ただしさんは、1000m離れた文具店に向かって家を出発しました。 ただしさんの忘れ物に気付いた兄は、 ただしさんが家を出発してから 10 分後に、 自転車で同じ道を追いかけました。 ただしさんは分進 60m で歩き、 兄は分 速240mで進むものとすると、 兄は出発してから何分後にただしさんに追いつきますか。 この問題を解くために、 兄が出発してから x 分後にただしさんに追いつくとして方程式をつくります。 ①、 ②の問いに答えなさい。 0 次の[ ]に当てはまる式を答えなさい。 ェ 240x (A)の式の両辺は、 どのような数量を疲したものですか。 次のア~エから最も適切なものをしつ選びなさい。 ア 2人がそれぞれ家を出発してから、 見がただしさんに追いつくまでに、 兄がかかった時間とただしさんが歩いた時間 イ 2人がそれぞれ家を出発してから、 兄がただしさんに追いつくまでに、 兄が進んだ道のりとただしさんが歩いた道のり ウ 文具店に着くまでに、 兄が進んだ迎きとただしさんが歩いた進き エ 文具店に着くまでに、 兄が進んだ道のりと兄が進んだ連さ 0の整、こしや

英語です！(第1弾) 1問だけでもいいので教えてくれると嬉しいです！ ((っ'ヮ'c)ﾀﾁｹﾃ) お願いしますうううあううぅあああぅ！←？

本0回a役等で提出します! Class. Mere We Go! Unit5 復習をしよう! この I 「期末試験の範囲になります。 今のうちに整理しておこう! 本日本文美の (解答はクラスルームにアップします) No. 192019 TUOY fuo ipT 次のO~8は意味を日本語で書き, @~Dは英語にしなさい。 ●ヒント loog érii bno otop ontnoowied ai rmke en 2 serve cafeferia ノ blackboard ( ) お場所にも時にも使え onotme * together edt る。 6 follow ;6 Sweep impressed( ) tidy へ 『9時間 大フ大夫に朝午前(中) 午後 ;2~の後ろに te o ob enertW そう じ ~よりも前に ~を掃除する 日史 2 次の語で最も強く発音する部分の記号を答えなさい。 yobihid Tuov ai neriW 2 ミスに注意 日本語になっている be-tween black-board ア、 ちが eo oi yilouau uoy op が, 発音が違うので ア イ イ 注意が必要。 im-pressed イ。ちJコ文英園本日 caf-e-te-ri-a アイウエオ を ( ) ぼいん the は母音の前では発 音がかわることに注意。 odmotgs2 P 3 次の語句の下線部の発音が異なるものの記号を〇Oで囲みなさい。 ○ the lunch 0dmコe の the school の the entrance てまJ質察 でXハ 「足元に気を付けて。」 4次の文の( )に適切な語を下から選び,記号を○で囲みなさい。 という意味になるよ うにする。 ) your step. ① See る「ここで靴を脱ぎな の Watch の Look さい。」という意味に なるようにする。 ) your shoes here. Take ( の off しる の over ○ on ) there. 活 That is our school ( ○ over ●i計とone 特定のもの(the+名詞) を指すとき→it 同じ種類のもの(a+名 詞)を指すとき→ one の on の off We(g ) lunch in the classroom. の practice の serve dot の play 16 Do you have a computer? - No. I don't have ( の this の one の it Gの 彩く読むっばどこかび

この問題わかる人いますか？至急です。1問でも分かれば答えて欲しいです

○梅の木を水にたてかたよ」 O紅の糸腐りて虫になる 古典のなぞなぞ Oふる雨の晴れぬるあとや草の露 歴史的仮名遣いに慣れるために、先ずは短い文を読んで練習しよう。次のなぞな O 子子 子子子子 子子 子子子子(ヒント2346910番の字は同じ読み) JJS」J) 【文字消去編】 ○菊のうへ払へば 露のあともなし ぞを声を出して読み、頭を働かせて解いてみよう。 (平仮名二文字) (*., S ね、 【文字の形編】 ○屋の軒のあやめ (平仮名二文字) (平仮名二文字) 後嵯峨天皇(在位一三四二~一二四五)の皇女悦子内親王が幼い頃、ある日父君 O嵐の後の 紅葉道を埋む のもとへ送られた歌です。どんな気持ちが込められているでしょう。(ひらがなです) 【文字挿入編】 OTつ文字 半の角文字 直ぐな文字 ゆがみ文字 とぞ君はおぼゆる 3×) (あなたを思います) 0垣の内の笹 (平仮名) らうそく 【文字消去&音読み編〕 〇蝋燭の先は台の中にあり (平仮名三文字) ○椿葉落ちて露となる一 〇幾かえり茶臼に入れて茶をひく(平仮名四文字) (ヒント ツバキはハが落ちるので「ユキになる。「ユ」のツがユに変わる。) 【漢字編】 0上消えしたる雪は いつもこそあれ 〇嵐は山を去って 軒のへんにあり (二文字) 〇山の鐘声ありて 野に水あり (ヒント「声」とは漢字の音読みの意) 〇紫の上の隠れしみぎりに源氏のあとをとどめしはいかに (一文字) の 〇母には二度会へども父には会へず 無理問答 (ヒント昔は「は」は「Fa」と発音していた) 〇真っ黒に日焼けしているのに、腕白坊主とはこれいかに。 婆に逢つて爺に逢はぬ 〇大人なのに、迷子とはこれいかに。→ ○今は秋なのに商い(あきない)とはこれいかに 子供なのに〔 しいというが如し。 【文字挿入編】 〇山々に風が入った一 01台の車でも荷台とはこれいかに。 (漢字二文字) 〇風呂の中に床がある (平仮名四文字) 二台の車がぶつかって〔 〇飛行機が一回回っても旋回とはこれいかに 事故というが如し。 〇筆を入れないのに筆箱とはこれいかに 桜が一回咲いても〔 ]というが如し。 ]を入れないのに〔 )箱というが如し。