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化学 高校生

化学基礎の問題です!それぞれ解説をお願いしたいです! 解答は (1)A (2)B (3)D (4)C です!よろしくお願いします🙇🏻

大問 9. 以下の文章を読み、 問いに答えなさい。 [各2点 計8点] 芳香族化合物とは、ベンゼン環 (構造式: Ph-) という構造を含む有機化合物である。 これらの化合物は、ベンゼン環の疎水性が強いため,一般にはエーテルなどの有機溶媒 中に存在する。しかし,置換基と呼ばれる部位が酸塩基反応を起こして塩に変化すると 電離が起こり,親水性が強くなる。これを利用して, エーテル層に存在する芳香族化合 物の混合物から、それぞれの芳香族化合物を水に溶かし出すことが可能である。 いま、以下の4種類の芳香族化合物がエーテル層に存在する。 (1) (2) (3) (4) ニトロベンゼン (構造式: Ph-NO2) 中性物質 アニリン (構造式 : Ph-NH 2 ) 電離: Ph−NH2 + H2O ->> 安息香酸(構造式 : Ph-COOH) 電離: Ph-COOH →>> Ph-COO- + H+ + フェノール(構造式 : Ph-OH) 電離: Ph-OH ->>> Ph-NH3+ + OH Ph−0 + H* なお、酸性の強さは 強酸 > 安息香酸 > 炭酸> フェノールである。 操作V 水層Dに塩酸を加える。 このエーテル層に対して以下の操作を順におこなう。 操作Ⅰ 水酸化ナトリウム水溶液を加え、エーテル層と水層を分離。 操作ⅡⅠ 操作 Ⅰ のエーテル層に塩酸を加え, エーテル層Aと水層Bを分離。 操作Ⅲ 水層 B に水酸化ナトリウムを加える。 操作ⅣV 操作Ⅰの水層にエーテルを加え、二酸化炭素を通過させる。 そのあと、エーテル層Cと水層Dを分離。 すべての操作が終了したとき, (1)~(4) の芳香族化合物は、それぞれA~Dのう ち,どの層に存在するか。 記号で答えなさい。

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生物 高校生

問3の実験3に対する解答解説部分がどのようなことを意味しているのか理解することができません。 蛍光分子の移動性と蛍光の広がりの関係性が理解できないため、教えていただきたいです。

36 第1編 生命現象と物質 思考 判断 論述」 131. 細胞接着とタンパク質細胞間の接着や情報伝達には,細胞膜に埋め込まれたタン パク質が関わっている。そこで,細胞間の接着や情報伝達のしくみについて調べるために 以下の実験を行った。 準備実験 ペトリ皿の中に栄養液を入れて, 動物から取り出した細胞を加えて数日間培養 した。すると,細胞は分裂をくり返してふえながら,細胞どうしが接着し合ってペトリ皿 の底に一面に広がった。 続いて以下の実験 1~3をそれぞれ行った。 なお,ここで用いる トリプシンはタンパク質を分解する酵素, EDTA は Ca²+ を捕獲できる分子である。 実験1 栄養液を取り除き, Ca²+ を含む 緩衝液を加えた。 さらに, トリプシンと同 時に EDTA を加えたところ, 細胞は個々 の細胞にばらばらに分離した。 ここに EDTA が捕獲できる以上に Ca²+ を加えて も,細胞はばらばらに分離したままであっ た。 実験2 栄養液を取り除き, Ca²+ を含む 緩衝液を加えた。 まず, トリプシンを加え ると, 細胞は互いに接着し合った塊の状態 のままだった。 続いて, トリプシンの働き を失活させてから EDTA を加えると, 細 胞の塊は個々の細胞にばらばらに分離した。 さらに, EDTA が捕獲できる以上に Ca²+ を加えると, 細胞は再度集まって塊を形成した。 実験3 細胞の1つに, 極細の針で蛍光を発する親水性の小分子を注入したところ, 隣接 する細胞へと順々に蛍光が広がっていった。 大きさの異なる蛍光分子で同様の実験を行っ たところ, ある一定の大きさ以上の蛍光分子では, 隣の細胞への蛍光の広がりは観察され なくなった。 1. 細胞膜に埋め込まれたタンパク質にはチャネルと呼ばれるものがあり, チャネルの 1つに, Na+ を透過させるアセチルコリン受容体がある。 アセチルコリン受容体が Na+ を透過させる際にアセチルコリンが受容体に結合したときのみチャネルとして機能する ―しくみについて, チャネルの構造上の特徴に言及しながら説明せよ。 ■2. Ca2+ およびトリプシンは, それぞれ 「細胞どうしの接着に関与する分子」 にどのよ うに作用しているかについて, 実験1と2からわかることを答えよ。 3.実験3より, 蛍光分子は隣接する細胞へどのようなメカニズムで移動したと考えら れるか。 |実験 1 Ca²+ を添加 トリプシン + EDTA ばらばらの 細胞 Ca²+を 過剰に追加 フト 2. 細胞接着には, Ca²+ を必要とするカドヘリンの 細胞 |実験2 Ca²+ を添加 トリプシン 細胞の塊 トリプシン生活, EDTA を加える Ca²+を 過剰に追加 ( 13. 早稲田大改題

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化学 高校生

化学のクロマトグラフィーについてです。 黄色い線の部分で、答えは青色なのですが、何故吸着しにくいといえるのか知りたいです。 お願いします🙇‍♂️

④ クロマトグラフィー 目的 ろ紙などに対する物質の吸着力の違いを利用した分離法をクロマトグラフィーという。 ろ紙を用いたペーパークロマトグラフィーによって, 水性ペンに含まれる色素を分離し, クロマ トグラフィーの現象を理解する。 実験動画 1 細長く切ったろ紙の下端から1~2cmのところに黒色の水性ペンで点を打ちろ紙の下端を試験 管に入れた展開液* (水) に浸す。 水がろ紙の上方向へ移動していくにつれて起こる現象を観察する。 ※クロマトグラフィーで用いられる溶媒を展開液または展開溶媒という。 細長く 切ったろ紙 試験管・ インク 展開液 (水) ろ紙の下端を水 に浸し,試験管 にゴム栓をする 水がろ紙の上方向へ移動していく D結果 動画1 より 次の文中の空欄で正しいほうを○で囲みなさい。 56 ・ゴム栓 水性ペンのインクの色は黒色であったが, 水が上方向へ移動していくにつれて, インクに含まれ る種々の色素が[ ' 同じ位置に移動した異なる位置に分離した ] このうち, [ 2 青色・黄色 ]の色素が最も速く移動した。 考察 次の文中の空欄3には適切な語句を記入し, 空欄 4,5は正しいほうを○で囲みなさい。 インクの色素が分離したのは、色素によってろ紙に対する [ 3 速度が [ 4等しい・ 異なる ] ためである。 この水性ペンに含まれる色素では, [ 青色・黄色 ] の色素が最もろ紙に吸着しにくい。 第 1 深めよう 動画 2 円形のろ紙に黒色の水性ペンで円状に点を打ち, 展開液 (水) に浸して観察してみる。 ]力に違いがあり,移動

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