生物基礎の唾腺染色体の実験についてです。 酢酸オルセイン溶液で染めると染色体が縞模様ができ、この位置は遺伝子の位置に相当するという説明があるのですが、なぜパフの部分だけしか染色されないのですか？ 中学では酢酸オルセイン溶液は染色体を染色すると習ったのでなぜ全体ではなく1部な... 続きを読む

ブロッコリーやバナナのdna抽出実験 出てきた白い沈殿物をdnaであると確かめるために、 ①dnaを少量の食塩水に溶かし、濾紙にたらす ②酢酸オルセイン溶液をたらす ③濾紙ごと熱湯につけ、脱色する と学んだのですが、③でなぜ熱湯につけるのかが分かりません

︎✿𝘘𝘶𝘦𝘴𝘵𝘪𝘰𝘯,,, ﾜｰｸの解答では“酢酸オルセイン”と 書いてあったのですが“酢酸オルセイン溶液”と 書いても まる ですよね･･･﹖ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ︎✿画像について,,, 10の右上にある数字は何を表していますか﹖﹖ 1mを基準に... 続きを読む

10 1 1 nm 10 1 10 nm 10-7 | 100 nm 10-6 | 1 μm 10-5 1 10 μm 10-4 1 100 μm 10 1 mm 107 1 10 mm 10-1 1 100 mm

この問題の2を教えてほしいです

酢酸オルセイン溶液 2 次の文中の に入る適切な語句を答えなさい。 ×400の倍率でミクロメーターを用いて観察す ると、接眼ミクロメーター 40目盛りと対物ミク ロメーター 10 目盛りが一致していた(右図)。 こ の場合、 接眼ミクロメーター 1目盛りの長さは 1 μmである。 10:40=25 1 2 対物ミクロメー ターの目盛り、 HAHRE 20 30 Mount ) この場合、 対物レンズだけをかえて、倍率を ×100 で観察すると, 接眼ミクロメーター1目盛 りの長さは2 Jμmに相当する｡ いま, ある細胞を×400で観察すると, 細胞の大きさは接眼ミクロメーター 8目盛り 分であった。 この細胞の大きさは, [3 Jμmである。 8×2.5 = 20 2.5 0.025 10 10 1 接眼ミクロメー ターの目盛り 3

問3の答えが(エ)なんですけど、(イ)でない理由を教えて欲しいです。操作2でタンパク質を分解するので、(イ)だと思ってました。 友達に聞いたら、「不純物はタンパク質じゃなくて違う物質だからじゃない？(タンパク質は操作2でもう分解されてる)」と教えてもらいましたがこの考え方... 続きを読む

27 DNAの抽出 次の操作は,DNAの抽出実験と, 抽出したものがDNAであることを確かめる手順 である。 文章を読み、 あとの問いに答えよ。 凍らせた約10gのニワトリの肝臓をおろし金ですりおろす。 操作 操作2 おろし金ですりおろした肝臓を乳鉢に移し, 0.3% トリプシン水溶液 15ml を少しずつ加えながらよくすりつぶす。 操作 315%の食塩水を乳鉢に等量加え、軽く混ぜる。 操作 4 これをビーカーに移し、100℃で5分間加熱する。(c 操作5 熱いうちに4枚重ねのガーゼでろ過し、ろ液を冷却する。 操作6ろ液によく冷やしたエタノールを静かに入れ,ガラス棒でかき混ぜると,白 色の物質がガラス棒に巻きつくので,それを絡め取る。 操作7 白色の物質を少量の水に溶かし、細いガラス管を用いてろ紙にスポットをっ けて乾燥させる。 操作8 乾燥させたろ紙をある溶液に浸し,熱湯で洗浄したあとスポットの変化を調 べると, 赤く染色される。 問1 操作 1,2,4,6を行った理由として最も適切なものを、次の(ア)~(オ)からそれぞ れ1つ選び,記号で答えよ。 (ア) DNA をよく沈殿させるため。 (イ) DNA をよく溶かすため。 (ウ) DNA と混在しているタンパク質を分解するため。 (エ)細胞を破壊し, DNA を抽出しやすくするため。 (オ) 混ざっているタンパク質を取り除きやすくするため 10 問2 操作8で用いたある溶液とは何か。最も適切なものを、次の(ア)~ (カ)から1つ選び 記号で答えよ。 AMT AV(ア) スダンⅢ液 (イ) 酢酸オルセイン溶液 (ウ) ヨウ素ヨウ化カリウム液 (エ)フェノールフタレイン液 (オ) フロログルシン液 ) BTB溶液 問3 不純物をさらに取り除き, DNA を精製するためには上記の操作のどこを繰り返 せばよいか。最も適切なものを、次の(ア)~(オ)から1つ選び,記号で答えよ。 (ア) 操作 2 ~ 7 (イ) 操作 2 ~ 6 (ウ) 操作 3~7 (エ) 操作 3~6 (オ) 操作 3~5 F F F

２(2)の問題です。私の答えは正解でいいのでしょうか？よろしくお願いしますm(*_ _)m

細胞の観察 Point 2 図1の①と②の方法でプレパラー トをつくって細胞を観察したところ, 図2 のように見えました。 次の問いに答えなさ い。 (1) 図2から、観察したのは次のア, イ のどちらですか。 ねんまく ア ヒトのほおの内側の粘膜の細胞 がよく見えるようになる。 イオオカナダモの葉の細胞 せんしょくえき (2) 図1の①の染色液には何を使いますか。 記述 (3) 染色液を使う目的は何ですか。 (4) 図1のbは試料に何をかぶせている ところですか。 記述 (5) ピンセットでゆっくりと(4)をかぶせる のは何に気をつけるためか書きなさい。 (1) a (2) a 図2 O O 試料 試料 A ・染色液 ・水 b b B 2 3点×6( /18 点) (12) 酢酸オルセイン溶液 (13) 核を染めて観察 しやすくする。 (4) カバーガラス (5) 空気が入らないよう に気をつける (6) B

中学2年生の理科です。 (4)の問題で、答えがウとケ細胞壁だったのですが、クの葉緑体が答えのうちに入らないのはなぜですか？ そもそもクは葉緑体なのでしょうか…😩 教えてください！

タマネギの表皮の細胞, オオカナダモの葉の細胞 ヒトのほおの内側の細胞を観察した 図のA~Cは、そのいずれかのスケッチである。これについて,あとの問いに答えなさい。 3点x12:36) A B さくさん (1) 細胞を観察するとき, 染色液として酢酸オルセイン溶液を加えた。 なぜ染色液を使うの かんたん か。その理由を簡単に答えなさい。 (2) 酢酸オルセイン溶液で, (1) の部分は何色に染まるか。 次のア~ウから選びなさい。 ア 赤紫色に染まる。 あおむらさき イ 青紫色に染まる。 き みどり ウ 黄緑色に染まる。 (3) イのつくりの名称を答えなさい。 また、同じはたらきをするつくりをBの⑦~オ,C の⑦~⑦からそれぞれ選びなさい。 X (4) 植物の細胞だけに見られ、体の形を保つのに役立っているつくりをア〜ケからすべて 選び,その名称も答えなさい。

この(2)は比例式にするとどうなりますか？ このままの式だとわかりづらくて、、

37 細胞周期 思考力 次の文を読み、 下の問いに答えよ。 ある植物の根の先端近くの組織の細胞を試料として, 体細胞分裂の観察を行った。 細胞を固定・解離した後, 酢酸オルセイン溶液で染色して押しつぶし、顕微鏡で観 察した。 786個の細胞を観察し, そのうち分裂期の細胞 数は, 表のように 142個であった。 (1) 観察結果から, この組織において, 分裂期の細胞 は全体の何%を占めていると考えられるか。 四捨五 入して小数第1位まで求めよ。 (2) この組織の細胞では、間期と前期に要する時間はそれぞれ何時間か。 四捨五入して 小数第1位まで求めよ。 ただし、この組織の細胞の細胞周期は24時間であるとする。 観察した細胞数(個) 前期 中期 後期 分裂各期の細胞数(個) 終期 計 786 95 12 14 21 142 (3) 次の①~⑤について, この観察結果からの考察として正しいものには○を、誤って いるものには×をそれぞれ書け。 ① 間期の細胞の割合が多いことから, 体細胞分裂は活発に行われていない。 ② 分裂を開始し,終期にまで到達する細胞の割合は全体の約3%である。 ③ 間期と分裂期に要する時間の長さを比較すると、間期が分裂期よりも長い。 ④ この組織内で体細胞分裂は同時に進行するのではなく,細胞ごとに時間的にずれ て生じている。 ⑤ 分裂期全体の中で, 前期に要する時間が約90% を占めている。 12-2

お手数ですがこのページの問題全部といてもらえますか。 ほんとにすいません。

④ たつきさんとえいじさんが､小学校のときの理科の時間に行った、ジャガイモの栽培とカエルの飼育・観察 について話をしています。 次の文を読み問いに答えなさい。 たつき : 小学校の理科で、 ジャガイモとカエルについて学んだよね。 えいじ そんなこともあったね。 たつき : ジャガイモを育てたとき、 はじめに a たねいも というものを土の中にうめたよね。 あれは、 ジャガイモの種子だったっけ。 えいじ : たねいもは、ジャガイモを半分に切ったものだったから、種子ではないよね。 たつき : じゃあ、 ジャガイモには種子はないのかなあ。 えいじ : いや、ジャガイモの花を見たことがあるから、 c種子 もあると思うよ。 たつきそうだね。 ところで、 小学校の理科では、 カエルについても学んだよね。 えいじ:雄と雌を一緒に育てたカエルは、子がうまれたけど、d雄と雌を別々に育てたカエルは､ 子がうまれなかったよね。 たつき 生命の神秘を感じた瞬間だったね。 なお、図1は、下線部bcのように、植物が花で種子をつくるようすを、図2は、図1の一部が成長し、 果実や種子ができたようすを、図34は、 カエルの子が生まれるまでのようすを示したものです。 640 (1) 下線部aで、ジャガイモのように雄雌関係なく、体の一部であるたねいもから新しい個体をつくるふえ方 TE を何といいますか。 図1 A (2) 図1中のB・Cの名称の正しい組み合わせを①~④から1つ選びなさい。 B 1 B:#7 C: 58 ② B: 卵 C: 精子 胚珠子房 ③B: 精細胞 卵細胞 ④ B: 卵細胞 C:精細胞 (3) 右の図1中の、 BとCが合体することを何といいますか。 また、 合体したもの からできた、 図2中のDを何といいますか。 (4) 一般的にジャガイモは、種子ではなくたねいもを用いて栽培しますが、 その利点を 〔形質] という言葉を使い、簡単に書きなさい。 (5) 下線部d で、 子がうまれなかった理由を、簡単に書きなさい。 D (6) 図3中の、 a・bのような生物がふえるための特別な細胞を何といい 図3 ますか。 また、 それらが合体してできたcを何といいますか。 漢 (7) 図3で、雌のカエルのAや雄のカエルのBで、 aやb が つくられるときの細胞分裂を何といいますか。 図4 (8) 図3のcと、図4のアは、 同じものです。 図4のア~オをcが成長していく順番に並べ たとき、 3番目にくるものを①⑤から1つ 選びなさい。 7 イ ① ア ② ③ ウ ④ ェ ⑤ オ (9) 図4中のウ~オのように、アが細胞分裂を始めてから、自分で食物がとれるようになるイまでの間を何と いいますか。 また、ウとエの中の1つの細胞の大小関係を比べるとどうなりますか。 正しい組み合わせを 3 図2 種子 果実 ①~④から1つ選びなさい。 ① 発生 ウェ ② 発生 ウエ ③ウ>エ ④ ウ<エ ⑤ 次の手順で、タマネギの根の細胞分裂のようすを観察しました。次の問いに答えなさい。 1 タマネギの根の の部分を切りとり、スライドガラスにのせる。 2液Pをスポイトで1滴落とし3~5分ほど待ち、液Pをろ紙で吸いとる。 3液Qをスポイトで1滴落とし、5分待つ。 -BX3 4 カバーガラスをかけ、ろ紙でおおって指で押しつぶす。 できあがったプレパラートを顕微鏡で観察する。 -C 2 また、図1は、できあがったプレパラートを顕微鏡で観察したようすで、Aの細胞は、細胞分裂が始まる前の 細胞です。 (1) 文中の 〇 に当てはまる部分はどこですか｡ また、図1のような、細胞分裂の様子がよく見られるの は 右の図2中のア~エのどの部分ですか。 正しい組み合わせを①~③から1つ選びなさい。 図2 ③ : 根本 ウ ④ : 根本 エ ① : 根本 ア ②0: 根本イ ⑥ : 先端イ ⑤ : 先端ア ⑦ : 先端ウ ⑧ : 先端エ (2) 文中の液P・液Qの正しい組み合わせを①~⑥から1つ選びなさい。 ①P:酢酸オルセイン溶液Q: 塩酸 ②P: 塩酸 Q: 酢酸オルセイン溶液 ③ P : ベネジクト溶液 Q: 塩酸 ④P: 塩酸 Q:ベネジクト溶液 ⑤ P: 酢酸オルセイン溶液 Q: ベネジクト溶液 ⑥ P : ベネジクト溶液 酢酸オルセイン溶液 (3) 文中の液P を用いる理由を①~④から1つ選びなさい。 ① 核膜をとかし、細胞を離れやすくするため｡ ② 核膜をとかし、内部を見やすくするため ③ 細胞壁をとかし、細胞を離れやすくするため。 ④細胞壁をとかし、 内部を見やすくするため。 (4) 文中の下線部 「指で押しつぶす」 理由を簡単に書きなさい。 (5) 図1中のAの細胞内の染色体の数と､ Xの細胞内の染色体の数の関係を示すのは、①~⑤のどれですか。 5 3A=X ④ A=3X ①A=X ③2A=X ② A=2X (6) 図1中のA~Dの細胞を、細胞分裂の順に並べたとき、 3番目は ①~④のどれですか。 ( 1番目はA) ①A ②B 4 D (7) この観察で観られる細胞分裂を何といいますか。 また、植物において、この細胞分裂がさかんに行われて いる部分を何といいますか。 (8) 植物の体が大きく成長するために、 図1中のCのあと､細胞にどのような変化が見られますか。

3年の生物総合です。 (3)の前期の計算で、なぜ解答冊子の丸で囲んだような計算式になるのかが分からないので、教えていただきたいです💧

30 細胞分裂(3)次のA, Bの文章について,下の問いに答えよ。 A 体細胞分裂において1つの母細胞から細胞分裂を完了して形成された2個の植価 胞が、次の細胞分裂を完了するまでを細胞周期という。細胞周期は, 細胞分烈市 進行する分裂期と,細胞分裂が終わって次の細胞分裂が始まるまでの間期に分け られる。分裂期は、前期,中期,後期,および終期の4つの時期に分けられる。 タマネギの体細胞分裂を観察するため,次の実験を行った。ただし,実験手順al ~(f)は順不同に並べてある。 a) 04%の希塩酸の中で 60℃で3~5分間あたためた。 (b) 根端に酢酸オルセイン溶液をたらし、約5分間おいた。 (c) 発根したタマネギの根端を2 cm程度切り取って, を3:1の体積比で混合した溶液につけた。 (d) 顕微鏡で観察し,1つの視野中にみられる細胞のうち,分裂期の各時期と 問期の細胞数を調べた。 (e) 根をスライドガラスに取り,先端から2~3mm 程度を残して,他の部分は 取り除いた。 (t) カバーガラスをかけてから,ろ紙でおおって上から強く押しつぶした。 細胞周期について,細胞あたりの DNA 量が倍加するのはどの時期か。また,倍 加する理由を,染色体という用語を用いて答えよ。 (2) 文章Bの実験手順(a)~ (f)を正しい順に並びかえよ。また,下線部①と②の処理を 行う理由をそれぞれ答えよ。 (3) 文章Bの下線部③について,観察の結果,分裂期と問期の細胞数は下表のとおり であった。分裂期の前期と,問期 に要する時間を小数第1位まで求 めよ。ただし、タマネギの根端細 胞においては,文章Aの細胞周期 に要する時間は23時間で,分裂期における前期,中期,後期, 終期に要する時 間比は 12:4:1:1であった。 B 95%エタノールと氷酢酸 2 表 分裂期と間期に観察された細胞数 分裂期 間期 観察された細胞数 44 350 (宇都宮大)