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理科 中学生

③の模範解答が「無くなった」なんですけど、「別の物質に変化した」じゃだめなんですか? もしダメなら理由もお願いします‪⸜♡⸝‪

(1) 恵さんは,消化酵素のはたらきについて調べるため, だ液を用いて次の実験を行った。 【実験】 図2のように、デンプンをふくむ寒天にヨウ 素液を加えて青紫色にし、 ペットボトルのふた A, Bに少量入れて固めた。 Aには水をふくませたろ紙 を,Bにはだ液をふくませたろ紙をそれぞれ上に置 いた。 次に、図3のように A, B を約40℃の湯に 入れて10分間あたためた。 図2 ペットボトルのふた A A B 水をふくま せた紙 だ液をふくま せたろ紙 デンプンをふくむ寒天に ヨウ素液を加え, 固めたもの 図3 A B 約40℃の湯 図 4 A B ●○ 青紫色が 消えた部分 【結果】 ろ紙を取り除いたところ、図4のようにAに 変化はなかったが, Bのろ紙の下の部分は青紫色が 消えた。 【考察】 だ液にふくまれている消化酵素のはたらきに より, デンプンが P ことがわかった。 ご [ 飯をかんでいると甘くなってくることから, デンプ ンがb糖に変わったのではないかと考えた。 ① 次のうち,だ液にふくまれる消化酵素はどれか, 1 つ選んで記号を書きなさい。 (2点) ア. ペプシン イ. アミラーゼ ウ. リパーゼ エ.トリプシン 下線部aのようにするのはなぜか, 「ヒトの」 に続け て書きなさい。 (3点) ③ 恵さんの考察が正しくなるように, Pにあてはまる 内容を書きなさい。 (35)

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生物 高校生

緊急です!レポートの提出期限が今日で困っています。 酵素カタラーゼの実験をしました! AとBだけに気泡が発生しました。何故ですか! そして、なぜ、気泡が出たAとBが触媒の働きを持っているという結果になるのですか? わかる方いたらよろしくお願いします🙏 【⠀実験1⠀】です。よ... 続きを読む

4/25 実験ノート: 実験方法や結果を記入し、これをもとに、実験レポートを作成する。 実験レ ポート (報告書) はレポート用紙を用い、構成は教科書p54 ~ を参照せよ。 《目的》 酵素カタラーゼを多く含む肝臓片の抽出液を用いて、 酵素 (生体触媒)の性質を確か める。 仮説 : 「酵素の働きは、温度やPHの条件により影響を受ける」 カタラーゼと同様のはたらきを持つ無機触媒の二酸化マンガンと比較する。 ※習得すべき知識・技能 ① 実験器具の名称 ② 対照実験の考え方 ③ ガラス器具の洗い方 ④駒込ピペットの使い方 《基礎知識》 過酸化水素の分解反応 2H2O2 ・酵素: 生体触媒 ・カタラーゼ : 好気呼吸をする生物の組織は、 呼吸の結果、 副産物として有害な過酸化水 素を発生する。 カタラーゼはこの過酸化水素を分解する酵素であり、好気 呼吸をする動植物の組織に幅広く存在する。 →2H2O+O2 ・ ●酸化マンガン:無機触媒 カタラーゼ =全体触媒 ②無機触媒 ・対照実験 《 準備 》 器具 : 乳鉢と乳棒、 ガーゼ、 試験管、 試験管立て、 駒込ピペット、 線香 試料 : 酵素液調整用 《ブタの肝臓 ・ ジャガイモ ・ ダイコンなど》 試薬 : 無機触媒 《二酸化マンガン (酸化マンガン (IV) MnO2) 粉末 》 基質《3%過酸化水素水 (H2O2) 》 FRIE アルカリ性 pH調整用試薬 《3%塩酸 (HC1)、 3% 水酸化ナトリウム (NaOH) 溶液》 その他 《石英砂・ 万能 pH試験紙 マッチ》 何につかったのか • ゴチャゴチャになったら× : 比較のための実験。 調べたい要因以外の条件を同一にして実験 を行ない、結果を比較する。 過去形で書く、 《手順》 ①酵素液の調整 ・ブタの肝臓約5gを乳鉢に取り、 石英砂少量を加えて、 乳棒ですりつぶす。 蒸留水20mlを加えよく混ぜ、 ガーゼでこし酵素液とする。 ・試験管に酵素液を1mlを駒込ピペットでいれる。 ピンクベージュ ・ 試験管に粉末状の二酸化マンガンを少量とり、 蒸留水1mlを加える。 い Ta

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生物 高校生

答え教えて欲しいです🙏

酵素 確認問題 酵素のはたらき 次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 化学反応を促進させるはたらきをもつが, それ自身は変化したり分解されたりしな い物質を (ア)という。 生体内で (ア) ] としてはたらく物質を酵素という。 酵素は (イ) を主成分とする。 試験管 試験管に入れたもの いま、4本の試験管 (A~D) に,右の表中に示されたもの をそれぞれ加える実験を行 い, 気体の発生を観察した。 A 蒸留水 5mL + 肝臓抽出液1mL B 3% H2O2 水 5mL C 3% H2O2 水 5mL + 肝臓抽出液1mL D 3% H2O2 水 5mL + 酸化マンガン (ⅣV)0.5g (1) 文章中の□に入る適語 を答えよ。 (2) 表中の H2O2 を分解するときにはたらいている酵素は何か。 その名称を答えよ。 (3) この実験で気体が発生したときの反応を、化学反応式で記せ。 (4) A~Dの試験管のうち、 気体の発生がほとんど,あるいは全く見られないと考え られるものをすべて選び, 記号で答えよ。 (5) 下線部の実験において,気体の発生が止まった後, A~Dの試験管に肝臓抽出液を 加えたとき,新たに気体が発生すると考えられるものをすべて選び, 記号で答えよ。 (6) 下線部の実験において,気体の発生が止まった後, A~Dの試験管に 3% H2O2 水 を加えたとき, 新たに気体が発生すると考えられるものをすべて選び, 記号で答え よ。

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理科 中学生

(2)と(3)を教えてください🙇‍♀️

2 だ液に含まれる消化酵素のはたらきを調べるため,デンプン溶液と水を混ぜたA液と, デンプン溶液と だ液を混ぜたB液を用意し, 図 1のように, A液を試験管a.bに, B液を試験管c.dにそれぞれ入れ て約 40℃の湯につけた。 5分後, 試験管a.cにはヨウ素溶液を加え, 試験管b.dにはベネジクト溶液 を加えて加熱してそれぞれの色の変化を調べると, どちらの操作にも一方の試験管に色の変化が見られた。 また,図2は,デンプンがヒトの体内でどのように変化していくかを説明したものである。 A液 B液 図1 ヨウ素溶液 ベネジクト溶液 abcd b d a 40℃の湯 ガスバーナー 一部は器官Pで( Y )に合成される 図2 ロの中で、 デンプンは 分解され 麦芽糖になる 食道·胃を通り, 小腸でさらに 分解されて (X )になる |( X )は 小腸の壁から 血管に吸収 される (Y )は再び( x )に分解される 漢分として器官Pから全身へ運ばれる (1) 図1の実験の結果について説明した次の文の( ① )に入る試験管の組み合わせを, あとのア~エから 1つ選んで,その符号を書きなさい。 また( ② )に入る消化酵素名を書きなさい。 この実験において, ( ① ) の試験管で色が変化する反応が見られたことから,だ液に含まれる ( ② )と呼ばれる消化酵素によってデンプンが麦芽糖に分解されたことがわかった。 ア a.b イ a.d ウ b.c エc.d (2) 図2の器官Pは何か, 漢字で書きなさい。 (3) 図2の( X )に入る物質名を書きなさい。また, 図2のXから合成される( Y )の物質名として適切 なものを,次のア~エから1つ選んで, その符号を書きなさい。 ア デンプン イ モノグリセリド ウグリコーゲン エ タンパク質

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