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理科 中学生

これの(6)が分かりません。教えてください! 答えは①0.3②936③50です!

1.5%の塩酸100cms にさまざまな質量のマグネシウムリボンを加えて, 発生する気体の体積を調べ た。次のグラフはその結果である。塩酸の密度はすべて1 g/cm?と して, 後の各問いに答えよ。 15 (cm°) 0 0.5 マグネシウムリボンの質量(g) (1) この実験で発生した気体は何か。気体の名称を答えよ。 (2) 塩酸に加えたとき, マグネシウムリボンを加えたときと同じ気体を発生する金属を次のア~エ から選び,記号で答えよ。 ア.金 イ.銀 ウ.銅 エ.鉄 (3) 塩酸の溶質は何か。化学式で答えよ。 (4) 1.5%の塩酸100cmには何gの溶質がとけているか。 (5) 1.5%の塩酸100cmにマグネシウムリボン0.35gを加えると, マグネシウムリボンは完全にとけ た。 このとき発生した気体は何cm°か。 2 あとに残った液体を加熱すると, すべての液体が蒸発した後に固体が残った。この固体の名 称を答えよ。 (6) 1.8%の塩酸150cmに1.2gのマグネシウムリボンを加えると, マグネシウムリボンの一部がと け残った。 とけ残ったマグネシウムリボンの質量は何gか。 発生した気体の体積は何cm?か。 とけ残ったマグネシウムリボンを完全にとかすためには, 少なくともあと何cm?の1.8%の塩 酸を加える必要があるか。 発生した気体の体積

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物理 高校生

アがなぜ反時計回りになるか分かりません コイルは時計回りに巻かれてて、Aの方が高電位だから時計回りに電流を流そうとしているんじゃないですか?

問3 次の文章は,図8の結果から落下中の磁石の向きを推定する過程を述べた に入れる語句の組合せとして B 図7のように, アクリルバイプを鉛直に立て, その下端付近にコイルを設置」 た。コイルは、端子Aから端子Bへ上から見て時計回りに巻かれている プの上端付近で円柱状の磁石を静かに放し落下させ、コイルの端子Bを基海」 した端子Aの電位(電圧)1/をオシロスコープで観察する。磁石の上面がコィ。 の上端に達するまでの落下距離をhとする。h=30 cm のときの結果は、図。。 ようになった。ただし, 時間軸の原点は V=100 mVになった瞬間に設定さ ものである。文章中の空欄 ア ウ 最も適当なものを,下の0~®のうちから一つ選べ。 3 図8では,山が最初に現れることから,磁石がコイルに近づいてきたとき 端子Aの電位が端子Bの電位より高くなったことがわかる。このとき,コ イルには上から見て アの電流を流そうとする向きに誘導起電力が生じ ている。 ていた。それは,コイルを上から下に貫く磁束が ィしたからである。 磁石 したがって、磁石が ウ を下にして近づいてきたことがわかる。 10mm 得しい中ーう ア イ ウ アクリルバイプ h 時計回り 増加 N極 時計回り 増加 S極 時計回り 減少 N極 増子 コイル 10mm 時計回り 減少 端子B: 反時計回り 増加 N極 (そ。 反時計回り 増加 S極 図 7 反時計回り 減少 N極 反時計回り 減少 S極 V(mV) 200 > F-ma tCms) 30 -20 100 10 20 30 -100 -200 (9(3) 学 Z

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英語 高校生

英語表現 合ってますか??添削お願いします!

chog8 ni noitosiioioeg& Exercises )内から正しい語(旬) を選び、 文を完成させて言いましょう。 1、 Shota seems ( to be / to have been) sick yesterday. A( 2、 She was (kind enough /enough kind) to show me the way to the station. 3. This tea is too hot ( to drink/drink). 4. He told me ( not to use/don't use) his computer. B 日本語の意味に合うように, ( 文字で始めています。 )内の語を並べかえて言いましょう。ただし, 文頭にくるべき語も小 1.彼女はあまりにも疲れていてその仕事ができません。 She (tired /is/do/too/to ) the job. 2. 彼は1人で海外旅行できる年齢です。 He is (enough/travel/old/abroad/to) by himself. od ot 3. 私の祖母は100歳まで生きそうです。 My grandmother ( live/likely/to/is)tolbe 100. 4. 本当のことを言えば, 私はまだ宿題を終えていません。 (truth / to / the /tell), I haven't finished my homework yet. C 日本語の意味に合うように, ( )内に適切な語を入れて言いましょう。 1. 言うまでもなく, 協力し合うことが大切です。 ), it is important to work together. 2. 彼は結婚するには若すぎます。 He is too young ( 3. エリックは私に自分を待たないようにと言いました。 Eric told me ( ) for him. 4. 私の父は昨夜遅くまで働いていたようです。 My father seems ( ) until late last night. Your Turn Step1 インターネット利用のよい点と悪い点について、 それぞれ考えて書きましょう。 Ithink there are good points and bad points about using the Internet. One good point is that One bad point is that Step ペアになってお互いの意見を交換し合いましょう。 Too! Box Lesson 3

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