答えがないので、解答おしえてくださるとうれしいです。

] ミ文の下線部の語句は S. V, O, C のどれにあたるか. 下線部の下に書き入れなさい> @ 1.、 We play badminton during lunch breaks. 2. After meals my dog sleeps for three or four hours. 3. The view from the room is beautiful. ]内から動詞を選び., 英文を完成させなさい。き 2「 1 GT Se five rooms in my house. hGIDGHS 2 PT at 7 every morning. つづ. MAODCS 0 ョJournalist. 1UOMOU半生計00 SE his phone number? your textbook to page 5. [ open / ring / is / are / remember ] 放 3 ( )内の語句を並べかえて英文を完成させ. 文型が SV SVC,. SVO のどれであるが を答えなさい。 由(62M/6W3SMIDGHIBHODW作Geb)iBGtGIDGfOnG二旨間 Wmeeo[ 1 グ生(人和VMGGKG9/COD/ MGVO1GHDG9和|[ ] 3. (inateacher7 became /she)2001.。 リコローコリロローー |【 ] (BA3i拉人Wn6T/ Che:Chagm NGOwWm間年NINNSR |) {0{〈ク{|[ ] 5. (looks / with / theresult / happy/he)、 。 フククー6 】 4 日本語に合うように, ( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。直科 1. パニティ三にはたくさん人がいましたが。 (at / many / there / the party / were / people )? 2. 彼は服を着替え, 部屋を出た。 ( left / and / his clothes / changed / he / the room ). 3. そのポートは4 人が乗るには小さそうだ。 (people / small / seems / the boat / four / for ).

回答教えてくださいm(_ _)m

- Part 4 ニュ | SN NN ] のを 1 つずつ選び, 記号 パ | [下線の発音がなの語と同じや にさっDcSR畑 | 1 語 :ア disabled イ challenge ウ damase | 、 Stadnum 生和5 ッ hu Gramwmwar | 2 declare :7are Ser | ee | イ pasSsenger ウ fal Cneck 短委KS | 3. lack : ア association 9 ae NE縛半寺 せり一葉は( 較 次の語の最も強く読ま れる部分の記号につをつけなさい。 < Ne was teaQng 彼は( ] 2. o-ver-come 3. fas-ci-nat | 1 Sole のさっ 0あ 下線部に入れなさい> e would become a る 5 2. Ye W に ep all over the world. Pantngau 培 ccident. 3 we in this project. professional ]

回答教えてくださいm(_ _)m

- Part 4 ニュ | SN NN ] のを 1 つずつ選び, 記号 パ | [下線の発音がなの語と同じや にさっDcSR畑 | 1 語 :ア disabled イ challenge ウ damase | 、 Stadnum 生和5 ッ hu Gramwmwar | 2 declare :7are Ser | ee | イ pasSsenger ウ fal Cneck 短委KS | 3. lack : ア association 9 ae NE縛半寺 せり一葉は( 較 次の語の最も強く読ま れる部分の記号につをつけなさい。 < Ne was teaQng 彼は( ] 2. o-ver-come 3. fas-ci-nat | 1 Sole のさっ 0あ 下線部に入れなさい> e would become a る 5 2. Ye W に ep all over the world. Pantngau 培 ccident. 3 we in this project. professional ]

(2)なんで侍るなんですか？ 終止形の「り」じゃないんですか？

回衣攻[上=」 所國羽答やや | eS EE ESEESESSEESSDCSKDSS | ss)]S還| SG ( ) GHせG胞円つン過皿やや? で穫れ6了Kロ時足妊名 (政) NN でや

問一から問四まで全部わかりません！ （解説を呼んでも） 至急教えてくださいm(_ _)m

回 *但党ESNSきSN TONMNsscNwswsssucesss hn AOITN CTASC間SNSwS St il て電YYRNN: でNRできACNRSN 、さSec ANNesy MAいいでい過ににに、にNASTN ONT 人3 NNやさき XN 仙 tan SWSMR wwN [NANDまSNI nm思 (SRGN 1eRRNさ) でmAy で半組ねさボすい中い癒記評語では Stて NET 「でさき認NN」 さいyrGS素き 中 巡還⑳3 の Sera で中党区下上きいさいで之S浅ききさ H NNNS東きで中 さ呈SNやざさぶ こぶT計思で丈Sきささ 、vrswwcA で玩で で台埋nmrStamGN全了Sきささ RS wt RSWO |ざきぶふSN Se光還と知人て選還 SN はTOYSSN RT [いきSSさいニ王 でeS豆江」 万「ききき.よいyrでR軸きす 還0⑳3キ 加 Re 、yawwNR GMO ITYNY 人We地 WTTき馬い| テ CONで浴 eve介 さ 評 ヽ さ MA計|m眠章 際生介さかと人の (他人S RSき間YideORNNAK wmwmmosmaonwasnawwdCSNNNN 」9vyf へ池 電SmIき半| WS SNN。 (に) jeEW9wg所Wu EAA CCO EET RESII (に) mMumowwSmS(( やy osaa ) 人へ油NS府 weORae (:) mNWumeweSmS ES cms W Se SEMERIIIEPEIR( )還WOUmW洋6「%誠 CORE eSe rt we YS 上ききRCSeetきポ S旭寺SSなへで県 (Orv(re Jas) winへTackt(retg ASwenr(ぴ 半 aerCNN NN 華 KCENT深RIYSに近代S呈光 @吾計間事・癌潮 革

物理基礎の波と音です 6、7の解説を教えて下さい

標々を0ミャ*く2.0m の h oo も 答えなさい> ) 「m ですか> /王 0glのときSIK 8.5m の位置での変位は人 (計 3 して最も適当 なものを、 Ilのの エの中 ! 1 つ選びなさい nz Pe AA 日 図3は、ァ軸の正の向きに進む波の変位を、 横 7 波のように表したものである。次の媒質の各点は、 それぞれ図中の O-E のどこですか。 当ではまる点 を全て選びなさい。 (6) 最も密な点 D (7) 交位が*軸の正の向きに最大の点 講 { (8) 媒質の振動の速さが縦波の進む向きに最大の点証0 WISNDCS3GS (9) 召資の振動の束さが0 の点 用 0 0 を 友和い痢 > 図4のように、振橋0030m, 振動数25X10fHz 波長080m の2つの正弦波が、一直線 ン 上を互いに逆| 次向き1 に進んでいる。十分に時間が経った後、 z軸上では2 つの正弦波が重なりあ ーープーセミルドナー ーー ツルの明じしソン右部字の才然ポUN

岩手大のいつかの過去問です。黄色でマーカーを引いたところの文構造と和訳を教えてほしいです。believed to beやandの使われ方が特に分かりません。 どなたか解説よろしくお願いします。

Have you hcard he welLknown claim hat onl-7 pereent ofany spoken messageia還の3 1 sherieiel us that a fuN 93 pefeent ef any message is communicared nonverbally/Tiis contcndon is 6f cours absGNute Rubbisi Thc 7-pcrccnt formula is endorscd by many professional communicaton traincrs They cell us that of hc 93 pcrcent figure refering to nonverbal Gommunicaton 53 pcrcenr is through body language and the Other 38 percent is through One GTNOice T anndcd acommunicatons workshop recendy in 《siicdh the faeiitorl uite 9 cy mphasizcd ythese seadsdcs/ wasy to put it indelicatey dumbfounded9 Tchallenged her by asking "Do you mcan that if stood jn front ofithis class and spoke yere consistent with my rp in Chinse,&s jong aymy body language and tone of rmessagey You would al understand me?9 She uecd all he communicadon Kils at her command to virtually slap me down. /She supported hcr claims by quoting the research done by the eminent psychology professor Albert Mehrabian。 The rest_of the class impresscd that this principle was being put fortn as the の7 resulr of a scientific study and not just as a myth or rumor。 nodded in agreement 1 acquiesced*。 remaining unconvinccd. 1 consulred my friend Google and did some research。 Yes。experiments were の7 conducted by Albert Mehrabian、 currcntly profcssor emeritus* of psychology at the Universiny of California at Los Angcles. But thc rcscarch in qucstion was done in 3 1967.using one word at a ime to measure [yhat thc hstcncr beliced to be the fcchng of he spcakerkndl determine iF the Istener hiked the spcaker The cxperiment was never intended to measurelhow well the jkteners understood what the spcaker was nying Q communicate. Achrabian has published his work and findimgs in thc book Sicr AMesge。(On gz his website、 Mchrabian states: “SAgr Afessgges contains a detailed discussion of my indings on inconsistent messages QP feelings and atiitudes (and the relatve importance Tam ob beginning Unformnaele 39

How did everyone like the first issue of klepy? この質問に何と答えれば良いですか？💦(写真にある文章から抜き出す感じです)

Lesson 10 The Underground Reporters Part1 (教科書 pp.136-137, Augu 1940 Tassmmen meeody jewshtoysandeit jetovnorBuddiovie oudply game epyeomdty em cony paeewhee hoy wew ermimed pgmterfer fon One Neen-yearold boy Ruds yes femmettby weNazty ims earktmettcr netom jehmwdwiety oi leeamke Tamusbesonetingtheycoud de ogwtarommd dem ・Oreowmst Wiy domtwesaranmnspaperr: LT ould btne he evRh dn ad yome atdls teeetr nd kt0em se ter katiity andimaghnato. Rude aaredwrine gy osgyoがrwort bo ooewjo ore edの orplggrogd gdpr yiiy7epaorks oboud em _ んgge err のAogp ore deg 060 1940年8朋 その政 委H ニダヤ人の年少女は プデkウィーツ=の町の 送れでいました JINSいの間で そこは作らが放された只の揚所 生まって詩まのを 訟の年, レーダは ナチスの法委にいら立ちを総じていました 自分たちの自由を製要する はって儀うのは傘でした すべての不当な捉昌に 全かできることがあるはすです それ5の時の納をかいくぐるために (ほうだ1 務間を始めたらどうだろう」 そうすれは 彼は考えました ニヤ人の子どもたちや守者たちが一っにまとまるこ とがea と克カを者かせることができます ルークタは者き和めました 友和に館べたいと思う| 全H来6人たち| 私たちの導び和 する笑の科いた大を3 つつ付け加えたい の にっぃc

2はなぜあっているといえるのですか？ 医療保健

(1 Based on the passage, which of the following No人ae 了と he symptoms of smallpox include the patient's body becoming hot ilions of people were still dying because of smallpox early in the second half of the twentieth century. 3.The belief that smallpox demons fear a certain color is common to more than one culture. (9 7gyS 4zg7o7y WaS published in the first half of the nineteenth century.

(2)です教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

右の図のように., 関数ッーzx?のグラフが ある。2点A, Bは関数 ッーcy*のグラフ上の点 であり, 点Aの座標 EPJ は6で, 点Bの座標は (⑬ 16)である。また, 直線ABとヶ朝との交 をCとし, 原点を0とする。このとき, 次の問いに 答えなさい。 (個 (1) 々の値と, 直線ABの式を求めなさい。 6:e和ce みおやっ すき:6 2 CLDCS DA J ミーな >2を|っ Dを, 線分04上に. へOBDの面積がへOBC の面策と等しくなるようにとる。 このとき. 捉D の座標を求めなさい。 ( 2x で>=イを Ceb> イィ*