見分け方を教えて下さい。 あとkeepは飼うという意味でも使われるんでしょうか？

イ主語+動詞 3【文法】次の文の文型はイ~ハのどれか指摘し、全文を日本語にしましょう。 □ 主語+動詞+補語 ハ 主語+動詞+目的語 (1) My mother looked very sad. [日] 私の母はとても悲しんでみえた。 Pineapples don't grow on trees. イ〔1〕 (3) We kept silent. パイナップルは木には知りません。 私達は静かにし続けている。 (4) I keep a canary. 11〔ロ〕私はカナリアを飼っています。

（8）について解き方を教えてもらいたいです！ 答えは64です🙏 途中式をつけていただけるととても嬉しいです🙇

次の式を因数分解せよ. (5) (x+1)(z+3)-y(y+2) (6) ab(a-c)-a(a-c+6-1)+bc-c の2次方程式 2-3-1=0 の2つの解をα, bとするとき, 次の式の値を求めよ. (7) + a+1 b+1 (8)(a2+36-2)(62+30 -2)

このような問題を解く時、 この問題だったら、なぜ、ACBが45°になるとわかるのですか？ DCBが75°なので、30°でもいけるのではと思ってしまいました。 このような感じで、ある角度の二等分線を引いた先が、対角とは限らないですよね、どうやって特定してるのでしょうか。よろし... 続きを読む

次のような図形の面積を求めよ。 (1) AD // BC, AB=5, BC=6,DA = 2, ∠ABC=60°の四角形ABCD ° (2) AB=2,BC=√3+1,CD = √2,B=60°,C=75 の四角形ABCD (3)1辺の長さが1の正十二角形

(2)で5で割って2余るx,yの値をもとめるやり方ってありますか？根気強く全て書き出すしかないのでしょうか…

304- 一数学A 練習 2個のさいころを同時に1回投げる。 出る目の和を5で割った余りをX, 出る目の積を5で割っ 59 た余りをYとするとき、 次の確率を求めよ。 (1) X=2 である条件のもとでY=2である確率 (2) Y=2である条件のもとで X=2である確率 X = 2 であるという事象を A, Y = 2 であるという事象をBと し、2個のさいころの出た目をx, yとする。 (1)X=2となるのは,和が2,712のときである。 [1] x+y=2のとき (x,y)=(1,1)の1通り0 [2] x+y=7のとき (x, y)=(1, 6), (2, 5), (3, 4), (4, 3), (5, 2), (6, 1) の6通り [3] x+y=12のとき (x,y)=(66) の1通り ゆえに,X=2となる場合の数は n(A)=1+6+1=8 また, [1]~[3] の8通りの(x,y)のうち,積xyを5で割ると 2余るものは,(x,y)=(3,4) (4,3)の2通りであるから n(A∩B)=2 したがって, 求める確率は ←1≦x≦6, 1≦x≦6で あるから 2≦x+y≦12 x+y=2の場合を落とさ ないように注意する。 |25·0+2であるから、 2も5で割って2余る数 である。 ←3・4=4・3=12, 12=5.2+2 PA (B)= n(ANB) 2 n(A) 8 4 64 (2) Y = 2 となるのは, 積が2, 12のときである。 [1] xy=2のとき (x, y) = (1,2), (21) の2通り [2] xv=12のとき (x, y)=(2, 6), (3, 4), (4, 3), (6, 2) 4 ゆえに, Y = 2 となる場合の数は n(B)=2+4=6 したがって, 求める確率は PB(A)= n(B∩A)_2_1 n(B) 6 63 = ←1≦x≦6, 1≦y≦6で あるから 1≦xy≦36 この範囲のxyにおいて, 5で割って2余るものは xy=2, 7, 12, 17, 22, 27, 32 であるが、 xy=7, 17, 22, 27,32 は起こりえない。

この四問の解き方を教えてください！！ 途中式があるととても嬉しいです😭

2√2 次の計算をせよ. 2 (1 √2+√3+√5 1√2-√3+√5 2 2 2) zy=3, y'-r'y+c-y= 10 のとき, 2+y^ の値を求めよ. 次の連立方程式・不等式を解け. (3) √3+√12y=√27 √54-√6y=√18æ-√2y - (4) IC 11/1/12 +120(1/122)

答えは六なのですが、上手と だ はわけなくて良いのですか？

(3) 3 ③ 次の文は、いくつの単語からできているか。 漢数字で書きなさい。 母はとても料理が上手だ。

この問題のカについてで、図3のように、ad間、bc間は導線で繋がれているから等電位になり2枚目の写真の式が立てられるのは分かるのですが、それぞれの起電力が異なってショートするなどということはありえないのでしょうか？教えて欲しいですm(_ _)m

wwwwwww 電気容量のコン S デンサー, 自己イン ダクタンスのコイ ルとスイッチ S か XC L P らなる回路が,十分 に長い2本の平行な導体のレールに接続されている。 レールは間隔が で、水平に対して角度だけ傾いていて, 質量Mの導体棒Pが水平 に置かれている。 レール面に垂直に磁束密度Bの一様磁場がかけられ ている。Pはレール上を水平なまま, 摩擦なく動き,レールに沿って 下向きを正とする。電気抵抗は全て無視でき,重力加速度をgとする。 ISを帯電していないコンデンサーに接続し, Pを静かに放す。Pが レールを滑り落ち,速度がりになったとき,コンデンサーの電気量 Qは,Q=アである。このとき,Pを流れる電流をIPの加 速度をαとすると,Pの運動方程式は, Ma=イと表される。さ らに短い時間 4tの間にPの速度が4v だけ, コンデンサーの電気 量が4Qだけ増えたとすると, C, B, d を用いて, I=ウ Xa となる。これらの式から,Pが滑り落ちているときの電流IはI= と一定となることがわかる。 そして, Pが距離 xだけ滑り落 ちたときの速度はオである。 IISをコイルに接続し,Pを静かに放す。Pが x だけ滑り落ちたとき の速度をv,コイルに流れている電流をIとする。さらにPは短い 時間4tの間にdx=udtだけ移動した。電流の増加量を AIとする と,Pとコイルの2つの誘導起電力の関係からAIカ × 4x という関係式が得られる。 この式より, Pxだけ滑り落ちたとき て, Ma T= となる。そしてPの運動方程式は, x を用い クと表される。これよりPは振幅A=ケ 周期 コで単振動をすることがわかる。 そして, 位置 xでの速さ vは,v=サである。 ( 京都大 +東北大)

数学1の三角比なのですが、（2）について教えてください🙇‍♀️ 解説はr=2とおいて、P(-√3,1)。 sinθ=1/2、cosθ=-√3/2、tanθ=-1/√3。 だったのですが、何故そうなるのかわかりません。 明日テストなので早めに解答してくださるととても助かりま... 続きを読む

第一章 第1節 三角比 | 155 | (1) 右の図において, 半円の半径を 12 r= にとると、点Pの座標は である。 r このことから, sin 135% cos 135 135° tan 135° の値を求めよ。 Ax 5 (2) sin 150°, cos 150°, tan 150° 値を求めよ。 練習 練習 12 (1) で考えたの値とは別の値に半円の半径をとって イク

答えあっていますでしょうか😭😭12、14、 15、18の訳これで大丈夫ですか、、？🥲🥲

主に その大学は高校の成績や書き能力に基づいて生徒たちに奨学金を与える。 10. The university gives scholarships to students mainly ( ) their high school grades and writing ability. ① inclined to ② result of 全幅 be based on A Aに基づいている ③ based on ④ represented by 〈酪農学園大〉 私はジェーンにはなしかけてみたが、彼女はとても彼女の宿題に夢中だったので、私に耳を傾けなかった 11. I tried to talk to Jane, but she was so absorbed ( ) her homework that she didn't hear me. さる人 be absorbed in AAに夢中である ① on ② for ③ at そのペレノン行きの電車は1:23に到着します Lecoqo ④in 〈神戸女子大〉 qu bat me ① by ②for agehmen ③ in (訳) 12. The train bound ( Pelham arrives at 1:23. be bound for A A行きである <明治大〉 ④ with ジェーンはすごく熱心に勉強してるので、とてもその試験に受かりそうです 13. Since Jane has been studying very hard, she is very 外国 to pass the examination. ③ likely be likely table todo ~しそうである ① easy ② pretty 私たちは今、スキーに行くことになっていたが今は雪がひどくかっている 〈京都女子大 〉 14. We were ( ) to go skiing today, but it's snowing too hard right now. be supposed to d ① hoped ② supposed ③ thought □15. あなたがワーを使うとき、きっと水を大切に使う ) conserve water when you take a shower. 4 wanted ~することになっている 〈京都産業大〉 be sure to do きっと~する ① Sure to ② Be sure ③B 3 Be sure to 彼の父は中古車に250ドル払うことをきにしなかった。 ④ Be sure of 〈神奈川工科大 > ① far ② good 16. His father didn't mind paying $250 for a used bike/because it looked as ( as new. ③ long 新品 well ④ as good as ~も日本大) 17. 日本とアメリカでの間の流行の違いだけでなく似ている点もまたたくさん発見した 'found many similarities as fashion) as differences between Japanese and American BだけでなくAもまた A as well as B ① long 2 far あなたの生物学のレポートはどうですか 訳□ 18. A: How's your biology report going? ③ soon ④ well ve water se putea fi so it should be fod" ("?" a ailand ① as well ② for instance ③ in case finished in a couple of hours. yo④ so far 今までのところ 〈中村学園大 〉 To gal D of hours. <麻布大〉 B: I've written five pages 19. She has a sore throat and cannot even speak, ① let both 彼女は幸せに見える 20. She looks happier. ① worthy of ~は言う ② let aloneな③ not only 彼女はかってまり裕福である。 sing. 4 not either She is ( ) than she used to be. be well off 裕福である ② better off 3 in short ④ content with 〈明治大〉 <東邦大〉

66、67は全然分かりませんでした、、答えあってますでしょうか😭😭

63. 間もなくその問題について議論が始まるでしょう。(1語不要)thpekong/ //be/they). (long / soon/won't / before / start discussing / the issue / it / be / they). es 〈中央大> It won't be long before they start discussing the issue □ 64. 健康は失ってみて初めてそのありがたさがわかるものだ。 We do not (health/ lose / of / realize / the value / until / we it. SW( 〈北里大〉 realize the value of health until we lose 65. そんなにいいものじゃないけれど,この古い服を着てもいいよ。 You can ( even / though/clothes / old / they / these / are / wear) not very nice.〈中央大〉 were these old clothes even through they are 20 66. 私はとても緊張していたので,何を言えばいいかわからなかった。 I was (a/at / for loss / nervous say / so that / to / was 各 So nervous that 67. 一度自由の味を知った人にとって, それは手放しがたい。 what ). 〈日本獣医生命科学大〉 BOY (d) (d) Freedom is hard for people to (experienced / give / have / it / once / they / up ). 文化大) 〈 立命館大 〉 inobiasng hsjyolo odmo msm Asld to gritzone qur wory lliw enoug