この問題を教えてください🙇‍♀️💦 化学基礎の第2編｢物質の変化｣の単元エッチングの問題です！ 問2のbを教えていただきたいです！

この方法を利用して, 板につけた銅の薄膜の上からマスク材で絵を描き板を FeCl3 水溶液に浸 した。このときには,次の式(1) で示す Cu と Fe3+の反応が起こっているものとする。 Cu + 2 Fe³+→→ Cu²+ + 2Fe²+ ······(1) J G 式 (1) に示す反応に関する記述として誤りを含むものを、 次の ① ~ ⑤ のうちから一つ選べ。 ① Cu が Cu²+ になって溶け出す反応である。 ② Fe3+ が Fe2+ に還元される反応である。 ③ Cu Cu²+ に酸化される反応である。 ④ Cu が Fe3+ から電子を受け取る反応である。中 ⑤ Fe3+ Cu を酸化する反応である。 問2 質量パーセント濃度で10.3% の Fe3+ が含まれている FeCl3 水溶液100gをシャーレに入れ, そ こへ銅の薄膜をつけたプラスチック板を浸した。 15分後に板の質量をはかったところ, 反応前より も0.80g減っていた。 次の問い (ab)に答えよ。 ただし, 問1の式 (1) の反応のみが起こるものとし、 溶液の体積は変化しないものとする。 Fe = 56,64 初めにシャーレに板を入れたときと比べて, 15分後では, Fe3+ の濃度および溶液の質量にどの ような変化があるか。 その組合せとして最も適当なものを、次の①~⑥のうちから一つ選べ。 溶液の質量 合 Fe3+ の濃度 増加する 減少する 減少する 減少する 変化しない 減少する a 00922- ① ② 3 Fe3+ の濃度 増加する 増加する 増加する 4 ⑤ 6 溶液の質量 増加する 減少する 変化しない b 15分後, シャーレの中の水溶液に含まれている Fe3+ の質量は何gか。 最も適当な数値を,次の ①~⑤のうちから一つ選べ。 TAYSA SM ① 0.70 ② 1.4 ③ 8.9 4 105 19 JADESTR 第2編 物質の変化

こちらお願いします 単元:二等辺三角形の性質を利用した証明

9 右の図で, △ABCは AB=ACの二等辺三角形である。 △ABCの内部に, □OB = OC となるような点をとるとき, 線分AOは∠BACを二等分する ことを証明せよ。 B ○

一枚目の写真が単元で、2枚目の写真が分からないところです💦出来れば3問とも教えて欲しいです🙇‍♀️

理解する PROGRAM 4 基本表現をマスターしよう Scenes 2 1st Stage ポイントと形を押さえる 「~されている [された]」 という説明を加える〈名詞+過去分詞 ~〉 口雄: 〈名詞 + 過去分詞 で「~されている [された] ･･･」 という意味となるaivil alonu nova The shirt made in Italy is Daniel's. イタリア製のそのシャツはダニエ 「イタリアで作られたシャツ」 are predt revo gainawi egob これはイタリア製のシ This is a shirt made in Italy a J 1%

大至急お願いします🙇‍♀️ うちの学校のボランティア・デーは10月13日に予定されているね。 上の文を英語にしてください 単元のまとめの問題なので たぶんbe going toかwillを使わないといけないのですが分かりません 教えてください

単元→原子量・分子量・式量 なぜ炭素原子が2.0×10の−23乗になるのでしょうか。 具体的には6.0ではなく、なぜ2.0なのか 　　　　　10×23乗ではなく、なぜ10×−23乗なのか この２つを教えて欲しいです🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️

二次関数のグラフの平方完成という単元です。 このような式の時なぜ符号が変わっているのか分かりません。(-4Xなのに次の段で＋になってるところ)教えてください🙏

-5 (3) y=-2x²-4x+3 =-2(x2+2x)+3 =-2{(x+1)^-12}+3 =-2(x+1)^+5 軸は直線x=-1 頂点は点(-1, 5) y=-2x²-4x+3 ys 0 x (4) y= 軸 頂

国語の 「故郷」の単元です！ 誰か教えてください😭 至急です！！！！

○ 「悲しむべき厚い壁」を生んだのは誰か、そう考える理由は何か、書きましょう。

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○ 「悲しむべき厚い壁」を生んだのは誰か、そう考える理由は何か、書きましょう。

二次関数の利用問題です。 （１）〜（3）の解き方が分かりません。 数学のワークの問題です。

1 いろいろな関数とその利用 ともなって変わる2つの数量の関係を調べる ときに,その関係を式で表すことが難しい場合 でも、表やグラフをつくって変化や対応のよう すを調べることで, その特徴を明らかにするこ とができる。 例 1枚の正方形を、次の図のように半分に 折って, その折り目で切ると三角形が2枚 できる。 次にその2枚を重ねて, 半分に折 って、その折り目で切ると三角形が4枚で きる｡ このような切り方で。 次々に紙を切って いくことを考えてみよう｡ 回切ったときの紙の枚数を枚として, IC とりの対応する値を表にすると,次のよ うになる｡ (回) 0 1 2 3 4 5 (枚) 1 2 4 8 16 32 の値が6のときのyの値を求めるには, たとえば次のような方法がある｡ 1 111 1 1 の増加量 (回) y (枚) の増加量 12 4 8 16 〔 〕 の値が1ずつ増加すると, 対応する! の値は1,2, 4,8, 16, ‥..と増加して いくので,xの値が5から1増加して6に なると,yの値は32から 増加し て になる。 次の問いに答えなさい。 (1) xの値が7のときのyの値を求めなさい。 1 0 1 ¥38 7 4 2 2 48 16 32 [ 5 6 [y= (2)の値が512のときのxの値を求めなさい。 1x= (3) 何回以上切れば, 紙の枚数が2000枚以 上になりますか。 以上

化学反応の量的関係の単元です。 どうしてこの答えになるのかを教えていただきたいです。 よろしくお願いします🙇🏻‍♀️

③ プロパン 22gを完全燃焼させるのに必要な酸素は何gか。 応用理科 59 [ 80g 1