英語の現在形と現在進行形の文の違いについての質問です。 習慣は現在形になると教わったのですが、何故下の写真の問題では現在進行形になるのですか？ 分かる方居たら教えて欲しいです！🙇‍♀️

□ (4) Tracy はいつも上司の文句を言ってばかりいる。 Tracy is always complaining about her boss. 現在進行形 badolew oven bad no

マッカーサー草案ってだれが作ったんですか？

これどうやって見分ければいいんですか？mightはmayより丁寧な響きと書いてあるんですけど同じではないですか？

L 原幸 ミズーリ アプロ english 教育 TOE アプ 1.法助 1) may a) 許可 「~してもよい」 「~して差しつかえない」 mayの方が形式ばっています。 You may go there now. と You この"許可" の may は同じく “許可" の canと意味的に似ています。 mayのある方が押し付けがましくなり、 can の場合よりはきついこ で、can のあるセンテンスは“状況が与える許可 ” です。 go there now. の違いは、 mayのあるセンテンスは”話者が与える許 ということ アンスがあります(親が子供に、上司が部下にといった状況なら す)。 「今そこに行ってもいいよ」 「私の家の前に (車) 止めて いいよ」 You may go there now. You may park in front of house. my これに can't. などが考 つい響きにな of course. 「いや、だ 「もちろん 「ええ、 b) 推量 「サン 「彼

英問英答で答えを名詞一語で答えるのはアリなのでしょうか？

写真 2枚目の上の方にある 、asがどの用法のasか分かりません。 あなたが それらを観察するようにみたいな感じなんですかね？

4 1 Biologists [who study the evolution of human speech have S demonstrated that spoken language emerges (from our use of hand 0 and facial gestures)>, and a recent neuroimaging study showed that S 0 hand gestures and speech originate (in the same language-related area of the brain) >. 和訳 人間の話し方の進化を研究している生物学者たちは、話し言葉は私たちが手 振りと顔の表情を使うことから生まれるということを明らかにしており、 最近の 神経画像処理研究では、手ぶりと言葉は脳の言語に関連する同じ領域から生 まれていることがわかった。 originate 「起源とする」 2 This overlap [between words and gestures] appears to be associated with a rare cluster of brain cells [called "mirror neurons." 0 109 和訳 この言葉とジェスチャーの重複は、 「ミラー神経細胞」 と呼ばれる数少ない脳 細胞の塊に関連があるようだ。 cluster 「塊」 3 The neurons that fire in someone's brain (when they make a specific S

例文の In caseやGranted...の文法で、 これらはifを使わず仮定法になるとのことですが、過去形にしなくていいのでしょうか…？？ Supposingは過去形になってると思うんですが（т-т）

if に代わる語句 仮定法に限らず、 接続詞ifの代わりに次のような表現が用いられる。 suppose [supposing] (that)... 「もし…ならば」 • in case ... 「もし…の場合には」「…だといけないので」 granted [granting] (that)... 「たとえ･･･でも」 providing [provided]... 「もし･･･とすれば」 as [so] long as ... 「…する限りは」 unless... 「もし･･･でなければ」 「...でない限り」 Supposing (that) your mother met you, what would she say to you? 「もし君のお母さんが君に会ったら, 君に何と言うだろうか」 In case it rains, please come and pick me up. 「もし雨が降ったら, どうか車で迎えに来てください」 Granted (that) the rumor may be true, I won't desert my boss. 「たとえそのうわさが本当としても,私は上司を見捨てません」

政党内閣ってなんですか？ あと、政党って写真の中のどこにいるんですか？ 内閣の中に政党があるのですか。 回答よろしくお願いします。

分) 天 ニカ 天皇 すうみついん 枢密院 天皇の質問に 答え、重要な とうすいとうそつ 統帥 (統率・指揮) しんぎ 問題を審議 三治 ていこく ミリ 陸海軍 裁判所 内閣 帝国議会 立法権の協賛 政府の指揮 天皇の名 を受けない により裁 所 判を行う 天皇の政 治を補佐 する 貴族院 衆議院 かぞく 皇族・華族・ ちょくせん 選議員 など 二自 自 おおくら 大蔵省 陸軍省 海軍省 司法省 もん 外務省 内務省 選挙 ると . なが 文部省農商務省 逓信省 臣民(国民) 大日本帝国憲法による国の仕組み E 1891 帝国家 政記念 ともに 見方 日 在 考え方 を挙げましょう 必要だったので、内閣は政策を進めていくうえ を必要としました。また国民は大金 める法律の範囲内で言論・出版・集会 結社 信仰の

①が基本形がふになる理由と④の基本形がこふになる理由を教えてください🙇🏻‍♀️՞

二段の 1 Kerage 六次の傍線部の動詞の基本形(終止形)と未然形をひらがなで答えよ。 いたづらに日を経れば、人々海を眺めつつぞある。(土佐日記) 日がたつので 3 むだに ご 2 京へ帰るに女児のなきのみぞ、悲しび 恋ふる。(土佐日記) いつもじ かみ * かきつばた、といふ五文字を句の上に据ゑて、旅の心を詠め。(伊勢物語) (り)各司の初めに置いて、旅情を

1つを固定して残り3つを3か所に並べる順列での円順列の総数の求め方(下のやつ)は分かるんですが、上の回転させて重なるから同じものとみなすやつの4で割るところが分かりません。僕は4通りを同じ並び方だとみなすなら4！－4をすればいいと思ったんですが、なぜ4で割るのでしょうか。教... 続きを読む

1円順列 ものを円形に並べる順列を円順列という。 円順列では,適当に回 話して並びが同じになるものは同じ並び方とみなす。 4, B, C, D の4人を円形に並べる円順列の総数はどのようにな るか調べてみよう。 えば,次の4つの並べ方のうちの1つを回転させると,他の3つ いずれにも重ねることができる。 4 B ←1を90° ずつ反時計回 りに回転すると2,3, ④に一致する。 12 (A (D) D A (D B (3) B A (D) このように, 4人が1列に並ぶ並び方のうち ABCD, DABC, CDAB, BCDA のような4通りの並び方は同じものとみなすことができる。 よって、 4人を円形に並べる円順列の総数は ←4人が1列に並ぶ順列 の総数は P4=4!(通り) 28 4P4 == 4 4! 4 =3!(通り) なお,上とは別に,次のような考え方もできる。 Aの位置を固定すると, 4人を円形に並べる円順 司の総数は, B, C, Dの3人を残りの3か所に 並べる順列の総数に等しい。 よって (通り) (4-1)!=3! 一般に, 異なるn個の円順列の総数は (n-1)!通り 4 = 4.-16は? 4! 4×3! -=3! 4 (1) (S) (E) 動かない ←B,C,D を 3つの○に入れる

これの解答ある方いますか､､？？💦

( )内の日本語を参考に、に適する語を (1) Please come back before ( ) (正午) (2) Japan has its () culture. (独自の) (3) Lisa looks () today. (違った) (4) I'll wait() you here. (~を待つ) (5) Ihavea () (熱がある) 2 週 ( )内から適する語 (句)を選んで書きなさい。 から選んで書きなさい。 (5) (1) (It, This, That) is easy to play this game. (2) Ms. Ito (said, talked, told) us to study English. I'm very glad (if, that, when) you came. (4) It's difficult (by, for, on) John to write kanji. (5) Ann asked me (cook, cooking, to cook) dinner. DEN SAXS /25) (1) different (2) for fever (3) noon own ((4) (5) N 5点×5、 /25 (1) (2) (3) 3 (4) 日本文にあう英文になるように、 (1) 映画を見るのはおもしろいです。 fun に適する語を書きなさい。 (1) (5) watch movies. (2) 私はあなたにギターをひいてほしいです。 I you play the guitar. (I) (3) 私たちにとって運動することは重要です。 important (4) 私はメグが試験に合格して驚いています。 (2) us to exercise. (3) (4) I'm Meg passed the test. かえ 日本語にあうように,( 内の語 (旬) を並べかえなさい。 けん (1) にそのテーブルを運んでくれるように頼みましょう。 Let's (Ken / the table / to/ask/ carry). (2) 早起きをすることはあなたにとってよいことです。 It's (you / early get up/for/to/good). (3)私たちはそのことばをこのように使います。 (in/use / this way / we / the word). (2) It's (3) 3 CTORS SAX4 /20) 5点×4 /20 (1) Let's [ (4) トムは50冊以上の本を持っています。 (4) (more / fifty books / has/Tom/than). 次のようなとき, 英語でどのように言うか,書きなさい。 5点×2 /10 (1) 歴史を勉強するのはおもしろいと伝えるとき。 (1) study history. (2)相手に手伝ってほしいと伝えるとき。 (2) I me.