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これの（1）と（2）を教えてください！

たっへ重力と浮力は, それぞれ何Nか。 重カ 学力 |回 カの合成と合カ 1) の合成は物体にはたらく 2 つ以上の力を,同じはたらきをするどのような力にお (2) カの合成によって得られた力を何というか』 公理池衣剛の季光 3) 図1の①, ④のように,』Aは15N,』Bは35 Sp NNのカで人荷物を引いた。この 2 力の合力を, 図1 にの矢印で表しなきい。 ただ の力は0.5cmの長さで表す ロ⑭) HHコ うに。 0 3
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保健体育 高校生

現代高等保険体育ノートのP.106と107の｢人間にとって動くとは何か｣の部分です。空欄の問題の答えとNOTEは何をどのように書けばいいかアドバイスをください!!ちなみにNOTEに書く内容は教科書の該当ページについてです。よろしくお願いします🙇‍♀️🙏🏻

ーーののーー の質問に答えなさい。 0 ついてまとめなさい。 本訂 2 動きの違いに ンノ 用| 動物としての動きと, 人間特有の」 レ -、 | 2 表和理117ページの図3を参考に, 工夫された動きが積み重なってつく りだされる介のko 例をあげなさい。 ン 3 EE: お層 運量をすると頭がよくなる ?. 英国, 北欧, 北米をど8か国の専門家らによる委員会が, 6一 のよい効果があるということがわかりました。 さらに, 琴 1 大の少年における生体活の影響についての料汐恨 の箇果として。員人失人康だけでなく、自選評隊やモバー 抽を胡しました。その結上 学校中や伴における身 。 ション。鐘福具などを向上させたり。促旧や打なとと0 休活動は学力0ね作和さを高めるということが明らかになりま 深まったりするなど。 精神的社会義もあるというて した。また, 中可度にエネルギッシュな身人活動をたった1 で,青少年期の身体活動が生李的に推拉されています。 回おこなうだけで. ただちに有機的能力学成績へ 還流折に株
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数学 高校生

答えがわからないです！全て教えていただきたいです！😭😭😭😭

対する学力を確認します。 応用力 こokmmii.人用まえた用 取り組み時間のめやす 約20分 大問番号[5] 次の(1〕,〔2]に答えよ。 (1) 1辺の長きさが1の正方形 ABCD があり. 動点Pは最 初. 頂上A の位置にある。赤玉 2 個, 自玉2 個が入った箱 から同時に 2 個の玉を取り出し, 取り出した2 個のが2 個とる赤来のときには長き2だけ、 赤玉と白下が1個ず つのときには長き 1だけ。点Pは正方形の周上を ーン AB=C-D -A-…のWWに秒動する。 また取り出 8 c 2個とき自のときには, 点Pは移動しな ORを和E太U このを條りう。 す向ま 行だどき WPがかTUNAにある確率は である。 9 た 行うたどき語電PU Dにある確率は でぁる。 を、放を聞 行っなとき点が頂上A にある確率は ある。このとき, である。ただし、[点Pが頂点Dを |の操作で長き 2 だけ移動する| 場
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数学 高校生

答えがわからないです！全て教えていただきたいです！😭😭😭😭

対する学力を確認します。 応用力 こokmmii.人用まえた用 取り組み時間のめやす 約20分 大問番号[5] 次の(1〕,〔2]に答えよ。 (1) 1辺の長きさが1の正方形 ABCD があり. 動点Pは最 初. 頂上A の位置にある。赤玉 2 個, 自玉2 個が入った箱 から同時に 2 個の玉を取り出し, 取り出した2 個のが2 個とる赤来のときには長き2だけ、 赤玉と白下が1個ず つのときには長き 1だけ。点Pは正方形の周上を ーン AB=C-D -A-…のWWに秒動する。 また取り出 8 c 2個とき自のときには, 点Pは移動しな ORを和E太U このを條りう。 す向ま 行だどき WPがかTUNAにある確率は である。 9 た 行うたどき語電PU Dにある確率は でぁる。 を、放を聞 行っなとき点が頂上A にある確率は ある。このとき, である。ただし、[点Pが頂点Dを |の操作で長き 2 だけ移動する| 場
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