The language is Chinese which is spoken Kaede's house.と書いたんですが、これではなぜダメなのか教えて欲しいです🙏

UOU0 *TOTTO nI 2()内の語(旬)と関係代名詞whichを使って, 日本文にあう英文を書こう。 (1) 楓の家で話されている言語は中国語です。(the language, Kaede's house, Chinese ) かえで i odiMA The language which is spoken in Kaede's house is Chinese. he, langyage IS Chinese. を文の骨組みにする。The langyage の後ろにwhichを置く。 を伝

なんで④になるんですか？？

|1 空所に入れるのに最も適当な語(旬) を選びなさい。 )my primary school friends look like now. I haven't seen them 1, I wonder ( for a long time. (立教大) の how if 3 that の what

何故②になるのか、分かりません！ 教えてください！お願いします🤲

化学基礎 周4 次の考察は, この生徒が実験I·IⅡの結果にもとづいてまとめた実験報告 に当てはまる語旬の組合せと 書の一部である。文章中の して最も適当なものを, 下の①~Qのうちから一つ選べ。 イ ウ 13 考察 同じ濃度の1価の強酸と1価の弱酸の各水溶液については, 強酸の方 が弱酸よりも電離度は大きい。 また, 同じ価数の強酸と弱酸をそれぞれ同 じ物質量ずつ中和するとき, 必要な水酸化ナトリウムの物質量をそれぞれ n,(mol), na[mol)とすると, 2価の酸を中和するとき, 必要な水酸化ナトリウムの物質量を, それぞれ 1s(mol), n[mol)とすると, イ また,同じ物質量の1価の酸と ウ 0 イ ウ 0 」と は等しい Ns と は等しい の nとnは等しい nは ngの2倍である の方が n2 よりも大きい nの方が よりも大きい s と れは等しい は gの2倍である

四角1番と四角3番教えて下さい

e CHECK基本文®( )内から適する語(旬) を選んで, Oで囲みなさい。 (1) Tell (my, me, mine ) what you have in your hand. (2) Can you show Jim where ( the library, is the library, the library is )? 口意味も確認しよう 2 CHECK基本文 次の英文の意味を日本語で表しなさい。 (1) Please tell me what he did. 私に教えてください。 (2) Can you tell me who won the match? 私に教えてもらえますか。 3 定着基本文D 次の日本文にあう英文になるように, (1) あなたがどこでそのバッグを買ったのか私に教えてください。 に適する語を書きなさい。 Tell you that bag. を(2) 私はなぜ彼がそんなに悲しんでいるのかわかりません。 I don't sO sad. (3) 私は何を持ってくるべきかを彼女にたずねました。 I bring. I (4) コーチは子供たちにどうやったら速く泳げるかを教えます。 children can swim fast. The coach 定額暦本文)次の日本文にあう英文になるように, ( )内の語を並べかえなさい。

この問題と答えの訳は、 私がえみの電話番号を知っているので私は彼女に電話することができます。 ↓ もし私がえみの電話番号を知らなければ、私は彼女に電話することが出来ない。 であっていますか？ 解答も見たので答えはあっています！

As I know Emi's number, I can call her. 口(5) IfIdidn?t Emi's number, I COuldn'terycall her. 日 e 0 3 次の日本文に合うように()内の語(旬)や符号を並べかえて正しい英文にしなさい。) uog know hm コ1) 法、1 みが市を由。

理科の化学変化の単元なんですけど、(3)と(5)の解き方が分からないので教えて下さい！ 答え (3)→1.2ｇ (5)→0.8ｇ

ル学変化と物質の質量について調べるために,次の実験を行った。これについて, あとの各問いに 答えなさい。 「三験] 密閉できるプラスチック容器の中に炭酸水素ナトリウム 0.4gと試験管に入ったうすい塩酸10cm'を入れ, 図 1の ように容器を密閉して, 電子てんびんで全体の質量を測定 図1 プラスチック容器 した。 うすい塩酸 かたむ 2 容器を傾けて、, 炭酸水素ナトリウムとうすい塩酸を反応 炭酸水素ナトリウム させたところ,ある気体が発生した。 3 気体の発生が終わったことを確認して, 容器全体の質量 ロロロ 一電子てんびん 図2 を測定した。 図2のように容器のふたを開けて, しばらくたってから, 容器全体の質量を測定した。 回 容器に入れる炭酸水素ナトリウムの質量を0.8g, 1.2g. ロロ 1.6g, 2.0gと変えて, 国~国と同様の操作を行い, 結果 を次の表にまとめた。 炭酸水素ナトリウムの質量[g] 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 Iで測定した質量[g] 98.4 98.8 99.2 99.6 100.0 3で測定した質量[g] 98.4 98.8 99.2. 99.6 100.0 で測定した質量[g] 98.2° 98.4 98.6 99.0 .99.4 (1) 実験の2で発生した気体の化学式を答えなさい。 (2) 実験の図で測定した質量は, Iのときと変化していなかった。 ① 質量が変化していなかったのはなぜか。その理由を説明した次の文の口A·Bにあてはまる語 旬の組み合わせとして適当なものを, あとのア~エから選び, 記号で答えなさい。 質量が変化していなかったのは, 化学変化においては物質をつくる原子のAは変化するが、 原子のBは変化しないからである。 ア イ ウ エ 種類 種類と数 数 組み合わせ A 数 組み合わせ 種類 種類と数 B ② 実験の国と3で質量が同じであったことから, 化学変化の前後では, 化学変化に関係している物 質全体の質量は変化しないことがわかる。 このことを何の法則といいますか。 (3) 炭酸水素ナトリウムとうすい塩酸が, 過不足なく反応してどちらも残らなかったのは, 炭酸水素ナ トリウムを何g加えたときですか。 (4) 炭酸水素ナトリウムとうすい塩酸が過不足なく反応すると, 実験で発生した気体のほかに, 2種類 の物質ができる。その物質として適当なものを, 次のア~エから2つ選び, 記号で答えなさい。 ウ 塩化ナトリウム エ 炭酸ナトリウム ア水 イ 水素 (5)) 実験のうすい塩酸20cm'と炭酸水素ナトリウム1.6gを反応させると, 気体は何g発生しますか。 6 -

至急です！ 分かるところだけでいいので教えて下さい！ お願いします😌🙏

教科書 P.57~59の砲認 新出単語 つづりをおぼえる ① …を蓄える Store 新出単語 意味をおさえる .Sar vey の 調査 ③ prepared O extinguisher ヴス.. た 0 disaster の shelter 藤難 1重要表現) 次の日本文にあう英文になるように、 (1) 答えを丸で囲んでください。 (2) 彼らは災害に備えていますか。 に適する語を書きなさい。 dc the Please answer. they a disaster? (3) 右側に小さい数字が見えますか。 (4) 火事の場合にはこの番号に電話をかけなさい。 Do you see any small on the right? Call this case a fire. (5) 消火器の使い方を教えていただけますか。 Could you tell me extinguis use a (6) 地元の避難所はどこですか。 (7) グラフは調査結果を示しています。 The graph shows the (8) 私たちにはどれくらいの水が必要でしょうか。 Where is the do we need? (教科書本文の理解) 次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 1. I know( ① ) the local shelter is. 2. know(much / should /I/ and water / food / how) store. 3. I know what number I should call in case of a fire. ]内から選んで書きなさい。 (1) Oの( [ how, when, where ] (2) 下線部のの英文がなりたつように, ( )に最も適する語を次の[ )内の語(旬)を並べかえて全文を書きなさい。 (3) 下線部のについて, 次の問いに答えなさい。 @ 主語をyouにして, 疑問文に書きかえなさい。 6 @の質問に対し, あなた自身の答えを書きなさい。 3 (英作文)次の日本文の意味を英文で表しなさい。 (1) 私は郵便局がどこにあるか知っています。 (2) 私は何時にパスが来るのか知りません。 表現力! あなたのクラスに外国人の転校生が来たとします。 次のことについて, 「あなた! とたずねる文を書きましょう。 0 図書室の場所 ② 冬休みの期間

関係代名詞+Witchについて教えてください！！ まず公式見たいのはありますか？ どう言う順番の文法ですか？

関係代名詞 Which 人以外を表す名詞+ which + 動詞 ~ : 「~する○○ (もの)」 (「未来からきたロポット」はドラえもんです。) ☆ 【The robot which .comes.from.the future】 is Doraemon. ☆ This is 【the robot which. helps Nobita every day. 】 (こちらは「毎日、のび太を助けるロボッ ト」です。) く練習1>日本語の意味を表す語旬を作りなさい。 (1) the cat ( 公園に住んでいるねこ (2) the book Wich ( みんなに読まれている本) 13) the box (机の上にあった箱) Waech Tves prot S 地 dek MASOh れなさい。 100 考えが思いつきませんでした。 any ideas.

答えと並べ替えた英文を教えていただきたいです。どなたかよろしくお願い致します！！

1.次の(1)~(5)の日本文とほぼ同じ意味の英文になるように、[]内の語(旬句)を並べ替 える場合、 ]内で5番目に来るものはどれか答えなさい。ただし、文頭の語も小文 字で書かれています。また、語(旬)はそれぞれ1回しか使えません。 (東海大学) (1) もし何か質問がありましたらいつでもお好きな時にお知らせ下さい。 Please [ア. ifイ. you ウ. me エ, anytime オ. know カ. like キ. let] you have any questions. (2)その出来事について彼女に何と言うべきかわからなかったので、私は黙っていた。 [ア. tell イ. not ウ. to エ, knowing オ.what カ. her キ,about] the incident, I kept silent. (3)日本の人口はイタリアの人口の2倍以上ある。 The population of Japan is [ア.as イ. twice ウ.than エ,that オ. of カ,as large キ、more] Italy. (4) その海を見れば必ず私は、幼い頃住んでいた町のことを思い出す。 I[ア. where イ. the sea ウ. see エ,the town オ.without カ.never キ. remembering] I lived in my childhood. (5) もしあなたの助けがなかったなら、私はその仕事を時間内に終わらせることはでき なかっただろう。 If[ア. had イ. your ウ. not エ, for オ.been カ. it キ. help], I would not have finished the work in time. (5) もしあなたの助けがなかったなら、私はその仕事を時間内に終わらせることはでき なかっただろう。 If[ア. had イ. your ウ. not エ, for オ.been カ. it キ. help], I would not have finished the work in time.

答えと下線部の語句の意味を教えていただきたいです。よろしくお願い致します。

1.次の各文の下線部の意味に最も近い語(旬)をA~Dより一つ選び,その記号を答えなさ い。 (駒藩大学) (1) He wanted to make up for having hurt her feelings. A, provide B. decide C. fail to D. compensate for (2) He went through all the letters she had received yesterday. A. experienced B. examined thoroughly C. underwent D. used up (3) She felt ill at ease with her first performance in front of a large audience. A, exciting B. uncomfortable C. confident D. headache (4) He held his tongue, preferring not to hurt people around him. A, spoke out language B. kept silent C. opened his mouth D. used a second (5) It was unbelievable that he was doing his homework of his own accord. A, voluntarily B. according to her advice C. immediately D. without delay