問5を教えてください。答えは「ちびりき」なのですが、なぜちびりきが隠題なのですか？

問 文中の和歌「めぐりくる~」の中で、「隠題」に該当する箇所を書き抜 きなさい。 間6 -部3「さまにも似ず、思ひかけず、」lt 96

漢文の読みの考え方が分からないので教えて欲しいです🙇‍♂️

3 一ら 春 覆き 3 水 光;不 易 不す 可べ 難だ 次の漢文の読みを考えて、レ点を付けて みよう。 おう か (王嘉·拾遺記) 、がたシ 成。 (朱嘉·偶成) やすク 少 老学 2) 工 あかつき もうこうねん 覚暁。 |勝 (子面浩然·春暁) すんノ ベカラ ンズ (朱嘉·偶成)

（2）と(3)の傍線部の訳、どうしてこうなるんですか

残一0 2 この男を尋ぬるに、なかりけり。 B現ともおぼえで、暁にはまかでぬ。 うつつ あかつき

漢文のワークで傍線部②の「在何処」を書き下せ、という問題がありました。 答えは、「何れの処にか在る」だったのですが、問題には訓点しかなく、送り仮名をどのように決めるのかわかりません。 しかも、解説も「何れの」についてしか書かれておらず、「処にか」となぜなるのか非常に知りたい... 続きを読む

ステップ2 34 猿。 4 倶。 元 人 山 庵を 裡り 暁 何し 年 前 天 読解)白居易が元九に書き送った 漢詩)漢詩の知識= はVJもんじゅう はくきょい 5『白氏文集』 はく他4 3 左遷されていた白居易は、鷹山の草堂から、同じように左遷されて通州(今の四川省)にいる」 元積に手紙を送った。その手紙の端に書き付けた詩である。 げんしん (設問の都合で送りがなを省略した箇所がある。) (型一) リト K ヨ 」 九書 因題 書 白 易 (地へ) シト くシ スルノ ケント 憶 昔封書 金 後 欲、明 (地の) シト 封」書 在一何処 (注4) 未、死 見是 m 望 はSリう (注)1 元九- 中唐の詩人元績。白居易とは親友であった。「九」は排行で、一族の兄弟、いとこなど男子を年齢順 にいったもの。九番目。 唐代の宮殿の名。文人·学者を集め、天子の詔勅を司った役所。作者はかつて、ここに勤める学 Hだった。 リのや めきかリら リSNう 鷹山 江西省九江県の南にある。多くの峰があり、その一つが香炉峰である。 龍鳥艦猿 かごの中の鳥と、おりの中の猿。

(1),(5)と間違ってる箇所あったら教えてください

pa e g u |who アainly 3次の日本語に合うように, ( whichのどちらか1語を補って書くこと。 口(1) 由美によって料理された昼食はおいしかったです。 )内の語句を並べかえ, 正しい英文にしなさい。ただし,関係代名詞 w me () 外園) 1ad)お 外園 J was delicious. morl m og dニwouowlo those vegetables shay tl fathere o oh to 29utptg odT oig sdT famaus for tsbeoutital sea (土)16商外園 (cooked / the lunch / Yumi / by / was ) was delicious. 口(2) それらの野菜を育てている男性は私の父です。 (my father / is / grows / vegetables / the man / those / .) The man2who 口(3) それはその美しい海で有名な都市です。前ussd It's(beautiful / is / a-eity / for / sea / famous / its ). a city 口(4)花のお母さんはイタリア製のかばんを持っています。 (Hana's / abag / mether / was / made / has ) in Italy. Hanas Brother nas 口(5) 私たちに数学を教えてくれる先生は丘先生です。 atows hch It's fo0 hich was made dsom in Italy. jmade (us / Mr. Oka / to / math / the teacher / teaches / is /.) Dognt A aiide

(1),(6)教えてください🙏

1第二次世界大戦の前後を比べた左の表を見て,問いに答えなさい。 ここで差がつく (1) 表中のAには,日本国憲法の基本原理の 1つがあてはまる。これを何というか。 戦前 戦後 法律の範囲内で認める 地主と小作人の制度 人権 農村 地主の土地を(B) ばつ 、自 財閥が日本経済を支配 C財閥の支配下にある企業 (2) 表中のBにはどのような政策があてはま を独立させた D民主主義の教育 E男女の本質的平等 経済 るか。20字前後で説明しなさい。 攻府作強的に司上げ、 1作に安く完る。 軍国主義的な教育 教育 戸主が中心 治安維持法で共産主義など を取りしまる 家制度 政治活動|| 政治活動の自由を認める (3) 表中の下線部Cの政策を何というか。 (財機用除 ) (教書お法し) (4) 表中の下線部Dの方針を示すために制定された法律名を答えなさい。 (5) 表中の下線部Eは,明治時代初めに制定された法律を改正することで示された。 この法律名を答えなさい。 (日本国憲法) (6)表中の政治活動について,第二次世界大戦後,女性の政治への参加はどのように変化したか。選挙権の面 そ火 S 有 ) から簡単に説明しなさい。 果公推潔 る 良金於人的列 難大盤 文 長 強高

(1),(2)教えてください 🙏

5 ある人がA町から 12km 離れたB町まで自転車で行った。また,この人が y(km) A町を出発するのと同時に, バスがB町を出発して, A町まで走った。図は, 12} 自転車がA町を出発してからx分後のA町から自転車,バスまでの道のりを それぞれ ykm として, xとyの関係をグラフに表したものである。 (1) バスがB町を出発してから A町まで走ったときのxとyの関係を表す式 を求めよ。 -z(分) 60 0 20 ある るとき点Cのを 活開 0 ケ 日 (2) 自転車とバスはA町から何km の地点で出会ったか。

この2問教えてください！

の 同果 9 幅24cmのトタン板を, 右の図のように, 左右を同じ長さだ 対飯 XO け折り曲げて雨どいを作ることにした。この雨どいの断面積を 農禁自 54cm?にするには,左右を何cmずつ折り曲げればよいか。 24cm. るさェ分選然自小景 0 0-1. ,3> ご 8-{(1- ( )1 式 る 」 間O1 03 道自却 S 十 自 あ1 O 自 す 10 右の図のように, 縦20m, 横30mの長方形の土地に,同じ幅の花 だんを作り,残りを芝生にした。 芝生の面積を測ったところ, 土地全 体の面積の68%であった。花だんの幅を求めよ。 しば ふ 花だん 芝生 11部 の お の大葉ご対い小量 公自 。

(3)教えてください！

14 第二次世界大戦と日本 1 第二次世界大戦のときの国際関係を表した左の図を見て,問いに答えなさい。 ここで差がつく (1) ====で軍事同盟を結んだ国々 を何と呼んだか。 Xドイツ ソ連 (拒軸国 ) フランス C中国 (2) ====で結ばれた国々に対抗し の国々を何と呼んだか。 (連合国 Aアメリカ Z日本 た。 Yイタリア (3) つで結んだ4か国は「AB CD包囲陣」を示している。これ らの国々は、どのような目的で日本を包囲したのか。「石油」の語句を使って, 簡単に説明しなさい。( の ) Bイギリス Dオランダ じん

(2)教えてください🙇‍♂️

2次の問いに答えなさい。 (1) I~Ⅲの写真について正しく説明したものを, 次からそれぞれ選び, 記号で 答えなさい。 I(エ)I(ウ ) Ⅲ(3) くうしゅう ア 空襲を避けるため,都市の小学生が農村へ集団で避難した。 イ 労働力や物資が不足したため,生活必需品の供給が減って配給制や切符制 になった。 ウ軍需品の材料にするため,さまざまな金物が兵器にするための金属として 供出された。 都道府県別 ]1000人未満 の1000~1万人未満 11万~10万人未満 110万人以上 (1948年時点) ちょうへい ゆうよ ェ/それまで徴兵を猶予されていた大 学生が,兵士の不足を補うため軍隊 しょうしゅう に召集された。 (2) 右の地図は,太平洋戦争による都道 府県別の死者数を示している。死者が 10万人をこえた県は3つあるが,それ らの県で多くの犠牲が出た理由を,県 名を上げて簡単に説明しなさい。 od 95