中学理科 行動の仕組みです。 （2）で、何で0.26を引く必要があるのか教えてください。2.17÷9だけじゃダメなのですか？

3 刺激に対する反応 234530 栃木改) <10点×3> A 図のように、10人が手をつないで並び, Aさん以外は目 を閉じた。 JさんはAさんから見えるように左手をあげて 開いた。 Aさんは. 右手でストップウォッチをスタートさ せると同時に左手でとなりのBさんの右手をにぎった。 B さんからさんまでは. 右手をにぎられたと感じたら. 左手でとなりの人の 右手をにぎった。」 さんは、右手をにぎられたと感じたら、開いていた左手 をにぎった。 Aさんは, Jさんが左手をにぎったのを見ると同時にストップ ウォッチを止めた。この実験をくり返し5回行った。 __ (1) 下線部で, 刺激を受けとった感覚器官は何か。 (1) (2) (3) __(2) この実験において、計測した時間の平均は2.17秒であった。 下線部の刺 激から反応までの1人あたりにかかった平均の時間は何秒か。 小数第3 位を四捨五入して答えなさい。 ただし,Jさんが左手をにぎってからAさ んがストップウォッチを止めるまでの時間は、平均0.26秒とする。 計算 ヒント (3) 熱いものにふれたとき無意識に起こる手を引っこめる反応は,意識して 起こる反応よりも、刺激を受けてから反応が起こるまでの時間が短い。 そ の理由を「脳」, 「せきずい」という語を用いて簡単に書きなさい｡ [記述 ストップウォッチ E G

どうしてこういう式になるんですか？

右の図のよう √4°+x²+32=7 4°+x²+32=49 D 4cm7 A な,AD=4cm, AE=3cm,AG=7cm 3cm H の直方体がある。 こ のとき, ABの長さ を求めなさい。 AB=xcm とすると, E 7cm x² =24 x>0であるから, x=√24=2√6 IB F C G (栃木) 2√ 6 cm

解法の箇所に｢ x ＞ 0 からx=4 よってC(4,8) ｣ とあるのですが、x＞0 はどこから読み取れば良いのでしょうか。C(-4,8)でもこの問題は解けてしまうと思うので困っています。。。

こと 例題 右の図のように,点A,B,Cはy=1/12 x のグラフ 上にある。点Cを通りx軸に平行な直線とy軸との 交点をDとする。点D の座標が(0, 8) のとき, (1) 点Cの座標を求めよ。 (2) 四角形 ABCD が平行四辺形になるとき,この 平行四辺形の面積を求めよ。 (栃木) 考え方 (1) 点Cのy座標は8 解法 (1) _y= 1/12 x に y=8 を代入して, 8 = x > 0からx=4 よって, C (48) (2) 点A, B, C, Dのそれぞ (2) 平行四辺形ABCDの面積は れの座標を読む。 1 答 (1) C (4,8) (2) 24 A y4 D(0,8) x2=16 y=x² (ABの長さ) × { (Cのy座標)-(Bのy座標)で求められる。 AB=CD=4からBのx座標は2 よって, y 座標はy= 11/12×2=2 ... 4×(8-2)=24 B

解説お願いします。なるべく早めに回答して下さるとありがたいです！

(5) 右の図で, l//mのとき, ∠xの大きさを求めなさい。 (栃木) 47 X -55° m

中二数学です 答えは、ア ウ です。 私は、エもだと思ったんですけどどうしてエは違うんですか。

困 つ。 思考・判断・表現の問題 合同条件を使った証明 右の図のよ うに,正三角形 ABCにおいて 辺AC上に点D をとり, 160 60 T I ( 10点×2) E D 60% B C AE//BC, AD = AE となるように点E をとる。 このとき, 次の問に答えなさい。 (栃木改) (1) 次のア~エのうち,60° である角はど れか。 すべて答えなさい。 77 ∠BAC ウ∠CAE ∠ABD ZACE アウキ mL BURASH

大問1の解き方を教えてください！

B力をつけよう 直方体の対角線 [1 右の図のような, AD=4cm, AE=3cm, AG=7cmの直方体 ABCDEFGH がある。 E このとき, ABの長さを求めなさい。 AG'=AE'+EF+FG" だから, 7=3+EF'+4° 4cm A 3cm D H EF=24 したがって, EF=2√6cm よって, AB=EF=2√6(cm) 6cm, A 4cm E 教 p.195 例題 4 7cm P B IG A4cm 直方体への利用 2 右の図のような 直方体がある。 辺AB, FGの中点をそれぞれ H P,Q とするとき, PQ の 6cm F3cm/ 長さを求めなさい。 △PFB で, PF = PB'+BF=3°+4°=25 (栃木) 2√6cm C G 教 p.195 △PFQ で,平面 AEFB⊥辺 FG より,∠PFQ=90° よって, PQ=PF+FQ°=25+3°=34 PQ=√34cm √34 cm 4 直方 右の AB=4cm. AE=5cm ある｡ Ⅰ は にあって Eと反対 あり, E EG にひ このと (1) 線- C. C (2)

中1比例と反比例の利用の応用問題なんですが，これの解き方がわかりません…どのようにやるか教えていただけないでしょうか🙏

7. 【入試】2つの関数 y= = (a>0), y=xのグラフ上で、x座標が2であ る点をそれぞれA,Bとする。 AB=6とな るときのαの値を求めなさい。 (栃木) 5 y == 4 x y a IC A 2 B y = a X IC

中学英語です am.isなどのbe動詞は一般動詞がない時につける 一般動詞はbe動詞がない時につける これは分かるんですけど bill was writing a letter to a friend. これはwasのbe動詞 writingの一般動詞２つあるんじゃないです... 続きを読む

入試正答率 80%以上 80%以上 50%-80% 4 進行形 (現在・過去〕 文法チェック {}内から適する語を1つ選んで, (1) I'm{watch, watched, watching} TV. ロ 解答・解説集 p.5 に書きなさい。 名前 were } eating lunch now. (栃木) i (2) Tom and I {am, are, was, (3) {Xs, Was, Did} Miki studying at nine yesterday? (4) She is { slept, sleeping, sleeps, sleep } with the dog (秋田・改) (5) How are you { did, do, does, doing }?(栃木・改) ●ガイド P. watching are Was Sleeps doing (5)は に着 1 }内の語句を並べかえて___に書きなさい。 (1) ビルは友達に手紙を書いていました。 Bill { a letter/to/ writing / was} a friend. Bill was writing a letter a friend. to pictures. (2) あの人たちは写真をとっているのではありません。 Those people { pictures/not / taking Those people are not taking %上 (3) 私の父は今, 夕食を作っています。 My Kis/ dinner / father/cooking } now. (北海道) father is cooking My dinner ABG now. -80% (4) あなたは何をさがしているのですか。 What { you / for / are/looking }? (北海道) What ?

この問題の解き方がわかりません。 解説付きで教えてください。

ハイ レベル 4 連立方程式 Stras M x-y=6 2x+y=3a の解 x,yがx:y=3:1 であるとき,aの値とこの連立方程式の解を求めよ。 50-8+(1-P)S 〈 栃木県 〉 p.38 1 代入法

（4）の赤ボールペンで描いたところが答えなのですが、なぜこのようになるのか教えていただきたいです。

コウ 食彫AQRDを線分PQと線分ERで3つの図形 に切り分け,それらの図形をつなぎ合わせると. 図1の長方 17 中3理 白テキスト P20.21 塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を混ぜたときの水溶液の性質を調べるために、次のような実験を行った。 実験] 1 うすい塩酸とうすい水酸化ナトリウム水溶液を用意し, 7 つのビーカーA~G それぞれにうすい塩酸を100cmずつ入 れた。 2図1のように, ピーカー B~Gに, うすい水酸化ナトリウ 45.0cm³, 10.0cm³, 15.0cm³, 20.0cm³, 25.0cm³, 30.0cm をそれぞれゆっくり加え, ガラス棒でかき混ぜた。 図1 ガラス棒- 表はその結果をまとめた Cで気体が発生した。 うすい水酸化- ナトリウム水溶液 うすい塩酸 図2 3 ピーカー A~Gの水溶液に緑色のBTB溶液を数滴加えたところ, ビーカーDの水溶液が中性であることが分かった。 4 図2のように, ピーカーA~Gにマグネシウムリボンを入れたと ころ, ピーカーA ものである。 マグネシウム リボン & Flock 酸性 WE ビーカー A E D F G B C 0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 気体が発生した 反応しなかった 加えたうすい水酸化ナトリウム水溶液 [cm²] マグネシウムリボンを入れたときの反応のようす 酸性水遠法は金額と反応していつ発生 実験の3について、ピーカーDの水溶液で中和によってできた塩を結晶として取り出す方法を簡潔 に書きなさい。 [ ] ²) 実験の3について, ビーカーGの水溶液にBTB溶液を加えたとき, 水溶液は何色に変化したか。 最も 適切なものを、次から1つ選び, 記号で答えなさい。 -I ア 無色 イ 黄色 赤色 工 青色 ■ 実験の4について、 気体が最も勢いよく発生したのは, ピーカーA~Cのどのビーカーの水溶液か。 最 も適切なものを、次から1つ選び,記号で答えなさい。 最も強い 47 ア ビーカーAイビーカーB ウ ビーカーC (4) 図3は, 実験の2で, ピーカーGに加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積と水溶液中の水素イオンの 数との関係を表したものである。 なお、 塩酸 10.0cmに含まれる水素イオンの数をnとする。 このとき, 加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積と水溶液中のすべてのイオンの数との関係のグラフをかきなさい。 ただし 塩化水素 水酸化ナトリウム及び生じた塩化ナトリウムは、水溶液中において, すべて電離して いるものとする。 図3 水 4n 水溶液中の水素 中 3n 2n 〔個〕 中性 HC1 Na 1 ICF 水 4n 水溶液中のすべてのイ NGOH CH 00 (15.0) 加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積 [cm²] 30.0 30.0 0 15.0 加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積 [cm²] (5) 実験で使用した水溶液を適切に処理するため、水溶液を中和したい。それぞれのピーカーからマグネシ ウムリボンを取り出した後, ビーカー E, F, Gの水溶液をすべて混ぜ合わせた。 この水溶液を完全に中 和するには, 実験で用意したうすい塩酸を何cm² 加えればよいと考えられるか, 求めなさい。 [ 1 類題 兵庫, 宮崎,大分,熊本, 山口, 栃木 沖縄 静岡 愛知 A の数 3n 2n (5) 5位 [個] [n] 80-30 = 20 cas