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生物 高校生

一枚目と二枚目が問題です。三枚目は問題の解説と答えです。(緑で囲んでいるところ) ⑵4時間後には選択肢の③M期の細胞には、標識されている細胞のみが存在する。が答えです。 解説では S期の最後にいた細胞と最初にいた細胞しか書かれていませんが、その間の細胞のことを考えると、4時... 続きを読む

2 ジ レンニノノンノノググ名 ミッンのりみ 園 表1 導入れたシャーレ おの時病人5 arc [acggrcesoumrd如3 六全を周始しでから24時間後および96 |靖放数(x1O'側) 人電 Lal記] 0 45 は生還 シ 測 麻則北にジャーレを1つずっ取り それぞれのシャーレに含まれる人細胞数を 訓滞した。その衣湯結果を表】 に示す。 『天 まな 旭和6朋直財したシャーレか 3 ーー縛 らすべでの基選を回収し。 個々の細胞の 対 30 ーー ニョ生縛織 上 DNA 是を軸べ 細胞あたりの DNA 量(相対値) 産 25十一剛一一ーー と。 それぞれの DNA 量をもった細胞の相対句 % 20 EE 庶賠係をまとめたところ, 図」のようになっ 電 に1 だ 了に| 周】 表』の半果より, この拉差細胞の細肥周 0 則四 力の長きを求めよ。 図] 細胞あたり のDNA 人 ”、 賠2 この若基細胞に. H -チミジンを短時間与えたと 和民的に概護された。そこで. PWM 租放集団を洗浄して細胞に取り 込 ミジン さ 隊, Ni 央較BnWし でそれを含まない液の中できら Wa 時 の4誠後(9訂後 (4電隊間後にオー 愉ラ2 クラ ae 6 8 ラフィーと岩 ばれる方法(奈能をもっょ 2 になった細胞 す 合 各々 の細胞が六 6 M -家胞を検出 る方法)を使い 対人同位体によっ 醒識されたかどうかを IN沈き ⑪^(④の れぞれの 『期にお 調べた 4)のそ 時期における 林了して 正しい ず の培養細 しいものをから 」っ つ選べ。なおぉお, こ 伏細乃 , この培 のM期の長きは

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生物 高校生

分からないので教えて欲しいです

用 ファーシ T ジの増瑞 大表に寄生するファージは。タンバク質の商と DNA から構上 きれるウイルスであぁ 員 る。 タンパク質は ン(P)を含ん のに関する下の各間いた和えよ。 確⑯を合み,DNAはリンの ンク 有人回位人の *Sで無したファージと 。DNA を放和性加位人 1 の大腸歯に感染きせた。 ①ま たは⑤⑧を感染き 大勝菌が合まれる培佐液を。それぞれプレンダーで抽捧してファー とを振り秒とし・ 癌分区しで大朋を沈上させた。ミらに。 それぞれの湊和(大に生まれる放和和 を測定した結果。①を席染きせた二基護から得た沈明で放射線は検出きれず。 @を感染 させた培養液から得た沈殿では検出された。その後, 調才の上体から多数のファージ でいる。 現れた。 。 実験千果を考察した次の文の空欄アーウに適切な語を人れよ。ただし。 同じ語を何 度用いてもよいこととする。 この実験結果から, 標識したファージの( 7 )は大陽赤内に入らず、( 4 )だけ とは、 遺伝 が大腸菌内に入り。 ファージの増殖に関生していることがわかった< このこ 子の本体が( ウ )であることを絹く示唆している。 このような実験で, 遺伝子の本体を明らかにした 2 人の科学者名を答えよ。

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