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理科 中学生

身のまわりの気体の発生方法と性質の下の問題が分かりません

Eo aaのけけ方 次の消し方 一 ーー- 2つのねじがしまっているか確認す ⑥⑤ } る。 届箇ねじをしめる。 てセコックを暗く | + 只マッチに火をつけ,③ の 調人ねじを開き。 点火する。 央還ねじをいらる、 うき@⑨ )山大ねじをゆるめ キ て, 炎の大きさを調節する。 コックや元栓を本 っ9⑨[ )調前ねじだけを開 | | じる。 いて, 青色の災にする。 メスシリンダーの読み 3)/ いろいろな ④, ②にあてはまる数値を書こう。 ー④に 2 ・真棋から溢面の平らなとこ | | ! 記 ei ろを肝む。 了 日 IS.* - imgりoo[ NO まて目分量て読む。 プラステック g ニウム NR ・左の図の水の還は, 拓 ーープク @( 〕cm*てである。 この ーーーニーボーバツ ) .4) 身のま ①-⑨にあてはまる薬品の名前を書こう。 酸奈 二酸化炭素 水素 のモラア (O)6 )1@〔 和 )に 1 Sa の にオキシドール(うすい | うすい 財此を加える。 を加える。 を加える。 の間合物を加熱する。 物所の中でもっとも四 | っも政度がかさい」 9 よりも剛大きい| 肛が小さい。。。 | pe。 すはたらさが | jkを白くkeらせる| 所中で坦えるとに| にによくとける なる。 にとけやすく ノノ@〔 } 馬:

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理科 中学生

星マークが着いてる2つの問題の解き方と答えを教えてください!!

他の前島ZOP Ooの加の基の突化を調べるために、下の実験1こ3を行ったスッ = の5つの班で、それぞれ異なる質量の負玉をはかり取り、 図1のような装置を用いて加熱し、 銀失をすべて空中の能示 ど化合きせた。表1は、はかり取った鍋粉の質量と生じた M鍋の 計 所還をまとめたものである。 班 き も ay [ はかり取った鍋粉の質量 (g) を ポ 0. ee 1 1.60|2.oo| 馬じた際化魚の質量 (g) 層 2.oo| 2.sol [呈義2】a ~ の斑で、 PE 02WCf3_60rE2 図2 1 図2のような抽要を 革人と折の有人 Et 人 らぐするといずれの下も気体の発生が止まり、 c 班の混合物だけが 1 すべて赤色の鎧化していた。表2は、加熱前に混ぜた炭素粉末の 暫量と加熱後の試験管に残った粉末の質量をまとめたものである。 表2 と の 8 更 ュ 5 ら d 四 混ぜた談素粉末の質量 (g) 0.12|0.24| 0.3e|o.4slo.eo 試験管に残った粉末の質量 (g) 4.48| 4.16|3.s4|s.9el4.os [只験3】 図1のような装置を用いて、鋼粉3. 0 0 gを加熱し、質量をはかったところ3。 7 0 gであった。 (1)実際1の表1から、 はかり取った鍋際の質量と生じた酸化鍋の質量の関係を表すグラフを解和用紙に表せ。 (2 先康1の下線部① 【q 銀稔をすべて空気中の酸素と化合させた。」の化学変化について、化学反応式を 剛作な た物所の名称を書きなさい (3) の文は、 32の k ) にあてはまる適切な の3つの語を必ず用いること。)

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理科 中学生

緊急です!(2)を教えてください!テスト前なのですがもらった答えをなくしてしまって😥

司ド濃度のうすい塩酸を Sc 佐 400 内 5:大 個用意 し、 この中に FN 3の ネシウムをそれ SR 0 け刈 称 0.5g 入れ、 発生した気体を集めて、その体積 素 200 化学式 をそれぞれ測定 した。右のグラフは、測定結 の 2 ] 果をもとにして、入れたマグネシウムの質量 住 109 ② と発生した気体の体積との関係を表したもの km 。 てoo ーーェ 選 内 み 上 ・ を に 本 了 る。これについて、次の問いに答えなさ ーー ⑬ (1) この実験で、発生した気体は何か。名称と化学式を書け。 (2②) この実有検で、うすい塩酸に 0.2g のマグネシウムを入れたとき、和気体の発生が終 わった後の三角フラスコの中には、ある水溶液が残った。この溶液に、さらにマ グネシウムを入れたとき、和気体は発生するか、発生しないか、書け。 3) この実験で、うすい塩酸に 0.4g のマグネシウムを入れたとき、 気体の発生が終 わった後の三角フラスコの中には、マグネシウムの一郡が残った。このマグネシ ウムを全都とかすためには、同じ濃度の塩酸を少なくとも何em? 加えればよいか。 最も適当なものを、次のアーエから選べ。 8 ア 10cms イ 20cm3 ウ 80cm3 エエ 40em% U

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