写真の問題がわからないのですが教えてください。 お願いします。

1 次の1~6の日本語を英語に直すとき, 関係代名詞 (who/which/that) が必要と思われるものを 4つ選んで、 番号を○で囲んでみよう。 ヒント! 動詞を使って説明するものを見つけよう! ピアノを弾ける女の子 2. 背の高いアメリカ人の女の子 4. 公園に住んでいるネコ 6. この病院で働いている看護師たち 1. 3. 黒くて大きなネコ 5. 丘の上に立っている学校

看護学校の入試です。。 一般常識の数学忘れました… 答えはありません😿わかる方お願いします

1. 次の各問いに答えなさい。 問1 6x-x を計算しなさい。 問2 4-(-18)÷3 を計算しなさい。 問3 8xyx3x÷6y を計算しなさい。 問4 √3+3√2 を計算しなさい。 問5 x2 +8x-20 を因数分解しなさい。 問6 方程式 4x+1=x+7 を解きなさい。 |x+2y=9 [y = 3x + 8 問8 2次方程式2x²-3x-1=0 を解きなさい。 問7 連立方程式 を解きなさい。 夏

問二の答えがオになるみたいなのですが、イは何が違うのでしょうか？💦教えて頂けると嬉しいです🙇‍♀️🙏

SK_ 2 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 三五年前、事故に巻き込まれ半身に障害を負った「地蔵さん」(恵三) は妻の「美也子さん」と離婚する。その後、母である「ヤスばあちゃ ん」と二人で暮らしていたところに「ぼく」と「夏美」が訪れて親しく なるが、ある日、突然の病気で倒れ、集中治療室に入ることになる。 ヤスばあちゃんは、その看護婦に小さくおジギをすると、地蔵さん にぽつりと語りかけた。 「恵三やぁ、よかったねぇ、ほれ、美也子さんが来てくれたよう.………」 ぼくは、返事をするはずのない地蔵さんの口元を見た。あんぐりと開 いた口のなかに、昨日と同じットウメイなチューブが差し込まれている る。 美也子さんは恐る恐るといった様子でベッドの柵に手をかけて、静か に地蔵さんの顔を覗き込んだ。 「ほれ、せっかく美也子さんが来てくれたんだよう、恵三、目を開けて みなよう….....」 ピ、ピ、ピ、と、 心拍を伝える電子音が無感情に響き、足元からは 加圧ベルトから空気がモれるプシューという音が聞こえていた。 「恵三......。 美也子さん、いま、幸せだってよう。よかったねぇ......」 ヤスばあちゃんのこの言葉に、美也子さんは「うっ」と声になら ない声をもらして、むせび泣きはじめた。そして、 地蔵さんの胸のあ 5 たりに向かって「ごめんねぇ･･････」と小声で言いながら、小刻みにしゃ くりあげた。 横にいた夏美が、ぎゅっとぼくの手を握った。 振り向いて見なくても 分かる。夏美は、もらい泣きをしているに違いない。 美也子さんの肩は、小さく震え続け、しずくは、とめどなく流れ落ちた。 20 考えてみれば、そもそも美也子さんは地蔵さんのことを嫌いになって別れ 9

この問題の答えを確認して頂きたいです 私の回答は y＝5x²-14x+5 になりました 愛知県の看護専門学校の過去問です 答えがなくて困っています

na 問題7 æy 座標平面において, I の2次関数 y=f(x) のグラフ G は, 方程式 y = 32-7x+5 で表される放物線を平行移動させた放物線であり, (2,-1) ∈G かつ (3,10) ∈G とします. f(x) の値を表す2次式を求めなさい. 結果はæの降べきの順に整理しなさい.

この問題の答えを確認して欲しいです 私の回答は -7/6≦y≦3 になりました 答えがないため質問させて頂きました 愛知県の看護専門学校の過去問です

問題7 変数の値の範囲が 0≦x≦2であるとき, æの関数 y= 囲を求めなさい. 2222-5x+3 の値の範

この問題の答えが合っているか確認して頂きたいです 私の回答は Y＝87/4x²+29x+10/3 になりました 答えもなく大きい数字になってしまったので自信が無いです 愛知県の看護専門学校の過去問です お願いします

問題 6 ry 座標平面において, æの2次関数y=f(x)のグラフ G は, 方程式 y = 32-4-5 で表される放物線を平行移動させた放物線であり, 方程式=- =-23 で表される直線が G の 軸であり, (05) ∈ G とします. f(x) の値を表す2次式を求めなさい。 結果は降べきの順 に整理しなさい.

高一の国語の文章です。 なぜ最後の方の赤線を引いている感情に急になってしまったのか分かりません。文章の流れ的にもう赤線部のように感じなくなっているのではないですか？

すが ひから www 余は好意の干乾びた社会に存在する自分を甚だぎごちなく感じた。 人が自分に対して相応の義務を尽く してくれるのは無論ありがたい。けれども義務とは仕事に忠実なる意味で、人間を相手に取った言葉でも 何でもない。従って義務の結果に浴する自分は、ありがたいと思いながらも、カンシャの念を起こしにく い。それが好意となると、相手の所作が一挙一動悉く自分を目的にして働いてくるので、活物の自分にそ の一挙一動が悉く応える。其所に互いを繋ぐ暖かい糸があって、器械的な世を頼もしく思わせる。 ことごと いきもの 義務さえ素直には尽くしてくれる人のない世の中に、また自分の義務さえ碌に尽くしもしない世の中 ぜいたく んな贅沢を並べるのは過分である。今の青年は、筆を執っても、口を開いても、身を動かしても、 悉く「自我の主張」を根本義にしている。それほど世の中は切り詰められたのである。 こうは解釈するようなものの、イゼンとして余は常に好意の干乾びた社会に存在する自分をぎごちなく 感じた。自分が人に向かってぎごちなく振る舞いつつあるにもかかわらず、自らをぎごちなく感じた。そ o かか こ うして病に罹った。そうして病の重い間、このぎごちなさを何処へか忘れた。 かゆ さじ すずめ からす 看護婦は粥を鯛味噌と混ぜ合わして、一匙ずつ自分の口に運んでくれた。余は雀の子か鳥の子のような 殆ど五日目位ごとに、余のために食事の献立表を作った。 ほとん えら ある時は三通りも四通りも作って、一番病人に好さそうなものを撰んで、あとはそれぎり反故にした。 医師は職業である。看護婦も職業である。礼も取れば、報酬も受ける。ただで世話をしていない事は勿1 ろん もっ 論である。彼らを以て、単に金銭を得るが故に、その義務に忠実なるのみと解釈すれば、まことに器械的 で、実も蓋もない話である。けれども彼らの義務の中に、半分の好意を溶き込んで、それを病人の眼から 透かして見たら、彼らの所作がどれほど尊くなるか分からない。病人は彼らのもたらす一点の好意によっ て、急に生きて来るからである。余は当時そう解釈して独りで嬉しかった。 子供と違って大人は、なまじい一つの物を十筋二十筋の文から出来たように見窮める力があるから、生。 活の基礎となるべき純潔な感情を恋に吸収する場合が極めて少ない。本当に嬉しかった、本当にありがた かった、本当に尊かったと、生涯に何度思えるか、カンジョウすればいくばくもない。たとい純潔でなくても、 自分に活力を添えた当時のこの感情を、余はそのまま長く余の心臓の真中に保存したいと願っている。 そしてこの感情が遠からず単に一片の記憶と変化してしまいそうなのを切に恐れている。 ―好意の干乾 びた社会に存在する自分を甚だぎごちなく感ずるからである。 い * DSQUY CU 心持ちがした。医師になるに連れて、 ろく uta+ 3-2-1 54 6

肝硬変が進行して血液が肝臓に流入しにくくなると血液の流れが悪くなり、血清アルブミンが減少する。血清アルブミンが2.5ｇ/dL以下になると低アルブミン血症になり、肝臓のタンパク質代謝障害が起きる。その結果、血液の成分が血管外へ染み出して腹部や手足に水がたまるようになる。また、... 続きを読む

マルバツ問題です。わかる方教えてください🥺🥺🥺🥺

1 文章を読み、正しいものには○、誤っているものには×を書きな (1)腋窩体温測定では、原則的に健側で測定を行う。 (2) 腋窩で実測検温を行う場合は、3分間は測定する。 (3) 口腔温測定は、 乳児の体温測定でよく用いられる。 (4) 意識障害のある患者には、口腔温測定は適さない。 (5) 乳児のバイタルサインで最初に測定するのは脈拍である。 (6)脈拍測定は、看護師の母指を動脈に当てて行うのがよい。 (7)脈拍数は、仰臥位よりも立位の方が多く計測される。 (8) 脈拍測定と同時に呼吸数の測定を行うとよい。 (9) 呼吸数の測定には、 仰臥位が適する。 (10) 血圧測定の触診法では、拡張期血圧は測定できない。 解答 解答 解答 解答 解答 解答 解答 解答 解答 解

看護学生です。 今度のテスト範囲なんですがよくわからないので説明くださると助かります。

週間とはどういう動きで、どんなにたらきをしているかについ20 嚥下の第1丁目から第3相のしくみについて。 ●食塩が置から十二指腸に送られるまでの胃の運動について。 胃液の分泌とタンパク質の消化について。 • AE AE = (t & 012 4/21=24²20 ●胃送の頭相、胃相・腸相のそれぞれのしくみについ20 ・十二指腸が関連する膵液と胆汁の分泌調整について。 糖質(炭水化物)の消化と吸収について。 脂肪の消化と吸収について。 便意を感じるのはなぜか。 排便を調節するしくみについて。 ・肝臓の機能について。 ●ビリルビンへ腸肝循環について。 蓄尿反射について。 排尿の機序につい20 それぞねへ構造について。 0