中学、数学、箱ひげ図(？)の問題です。 解き方を教えていただけないでしょうか？ ベストアンサーは必ず付けさせていただきます🍀 答え→27人

クラス ③ ある中学校の3年生は, 4クラスあり、全員で102人であ る。 あるテスト結果のデータをクラスごとに調べると,同 じクラスに同じ得点の生徒はいなかった。 このとき、 第1 四分位数, 中央値, 第3四分位数のそれぞれが,データそ のものの値である場合は◯, 2つの値の平均である場合は ×としてまとめたものが,右の表である。 この4クラスの 中で、人数が最も多いクラスと最も少ないクラスの人数の 差が3人であるとき, Aクラスの人数を求めなさい。 クラス 第1四分位数 中央値 第3四分位数 A O O 010 Bx ○ X D x O CO × O x X 人 39

(１)と(２)の解き方を教えて欲しいです🙏🏻🙇🏻‍♀️💦

1.次のデータは、ある生徒10人でゲームをしたときの得点です。 7, 3, 10, 7, 4, 3, 9, 8, a, b 単位(点) このデータの平均値が6点, 第1四分位数が4点であるとき, みか次の問いに答えなさい。 台がただし,a,bは自然数で, a < b とします。 (1) α6の値を求めなさい。 (2) このデータの中央値, 第3四分位数を求めなさい。

【数学】四分位数。四分位範囲。データの分析。 平均値は3です。こちらの解答合ってますでしょうか？

(2) 四分位数と四分位範囲を求めなさい。 12人の利用時間を、 小さい順に並べると、 小 B 0 10 11 ] 1 10 以下 第1四分位数 1 22/3 H + 2 3 次の図① 315 (3) 第3四分位数 4 四分位範囲 3 (4) 12人のインターネット利用時間の箱ひげ 図をかきなさい。 その際に、 定規を必ず用 いること。 79 第2四分位数 2.5 54 20 250 90 (1) VF-117 S2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 = S な

なんか私もこの答えのように10℃12℃14℃みたいになったんですけど学校でやったら 第一四分因数は9.2℃ 中央値は11.6℃ 第3四分位数は13.9℃ って言われました！！ なんでですか、、？

3 1|データの分布とグラフ 小学校や中学校では、データの分布の様子を表やグラフで表すことを学 習した。具体的な例で振り返ってみよう。 春が近づくと、寒い日と暖かい日が繰り返 して気温がばらつく印象がある。 実際の気温 について, 分布の様子を調べよう。 右の表は, ある年の3月の東京における日 ごとの平均気温x (℃) のデータである。 平均気温のように, データの特性を表す数 量を変量という。 データを整理するために、 右の表から度数 分布表をつくると次のようになる。 度数 平均気温(℃) 以上 ~未満 3.0 ~ 5.0 5.0 ~ 7.0 7.0~ 9.0 9.0~11.0 11.0~13.0 13.0 ~ 15.0 15.0~17.0 17.0~19.0 計 1 2 4 5 6 8 3 2 31 次に,上の度数分布表からヒストグ ラムをつくると右の図のようになる。 ヒストグラムはデータの分布の様子 を視覚的に表現することができる。 (日) A 8 6F 21 8 8 1 12.4 16 2 17 3 8 45678 9.4 9.7 13.9 19 18 15.6 20 8.3 21 5.2 22 5.9 23 9 11.6 10 7.3 11 9.2 12 9.9 27 13 11.6 28 14 14.3 29 15 15.9 30 x 24 25 26 13.2 7.4 11.3 13.0 8.4 3.8 10 9.5 11.9 11.3 13.0 14.1 15.7 17.2 18.1 13.8 31 13.4 (気象庁 Web サイトより作成) 3 57 9 11 13 15 17 19 (°C)

教えてください！

日 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8 12.4 16 9.4 17 7.4 9.7 18 11.3 13.9 19 13.0 15.6 20 8.4 8.3 21 3.8 5.2 22 9.5 5.9 23 11.9 11.6 24 11.3 7.3 25 13.0 9.2 26 14.1 9.9 27 15.7 11.6 28 17.2 14.3 29 18.1 15.9 30 13.8 31 13.4 (気象庁 Web サイトより作成) X X 13.2

教えてください🍥

(3)第3四分位数を求めよ。 第3四分位数は、 ◇となる。 となり、その単位は

解説をお願いします😭😭

[3] 下のグラフは,都道府県別の新型コロナワクチンの1回目および2回目接種率(2021年10 月25日まで)に関する散布図と、東日本 (23都道県) 西日本 (24府県)に分けた1回目 接種率に関するヒストグラムである。(政府CIOポータルの新型コロナワクチン接種状況 (一 般接種(高齢者含む) https://cio.go.jp/cl9vaccine_dashboardをもとに作成) 0.75- 0.74- 0.73- 2回目接種率 0.72- 0.71- 回 0.70- 20.69- 種 0.68- 10.67- 0.66- 20.65- 0.64- 0.63- 8- 6- 4- 2- 度0- 数 8- 6- 4- 2- 20- 0.67 0.68 20.69 0.70 0.71 20.67 20.66 20.69 20.70 20.71 20.72 0.72 + 0.73 0.73 0.74 20.75 0.76 1回目接種率 + 0.74 0.75 1回目接種率 0.77 。 0.78 0.79 。 。 。 東日本 + 西日本 0.80 0.81 0.76 0.77 0.78 0.79 0.80 0.81 20.82 東日本 西日本 1 20.82

すみません統計全くわかりません 解答とわかりやすい解説どうかお願いします🤲

統計 まとめ問題 ある地域の無数に居る学生を対象とした100点満点の試験において、 数学と理科の点数はそれぞ れおよそ正規母集団N (μa, z) N (μb, of) を成すという。 数学試験の事情に詳しい人に話を伺っ たところ、 数学の得点の母平均 μa の値については教えてくれなかったが、 母分散は2 で 250.0 あるという。理科の得点が成す正規母集団の母平均 μと母分散 of については全く分からない。 そこでこれらの値を推定するべくこの地域から10人の学生を無作為に選び、 その学生に順に ①,②,... ⑩ と番号を付けて数学と理科の試験を実施することにした。 試験実施前の段階で、 学 生 水の取る数学、理科の得点をそれぞれ Xk, Yk と置いておく (この段階ではまだXk, Yk の値は分か らないので、これらは確率変数と考える)。 このとき (1) 確率変数 X10 - Ha √2/10 10 (2) 確率変数X は f(x) = である。また、 μa に対する 90%信頼区間を、 この分布の両側10% 点 Z0.05 と を用いて 表すと (Yi - Y10)² 分布に従う。この分布の確率密度関数 f(z) は であり、ゆえにの ZER は 品 i=1 頼区間を、この分布の左側5%点w0.95 と右側 5%点 wo.05 を用いて表すと X1 X2 31 2 分布に従う。このときに対する90%信 実際に試験を実施したところ、 学生の数学と理科の得点をそれぞれ Tk, ykと表す (つまりこれ らはXk, Yk の実現値) とき 2次元データ (z)=( X10 Y10 1 となる。 を順に 学生 (2) ③ 4 5 (8) (9) 10 数学の得点 56 60 62 24 70 63 44 77 36 60 理科の得点 76 70 60 45 82 51 39 98 60 63 となる。 = のように得た(例えば 26 (学生⑥の数学の得点)=63であり、 36 (学生 ⑥の理科の得点)=51 という こと)。 (3) 上の1次元データ = (x1, 2, 10) を小さい順に並べると

読み取りの問題です。 分かりません。どうかよろしくお願いします

120人の生徒に, 5日間の家庭学習の時間を調 4 し、その結果を箱ひげ図で表すと次のようになった。 30311 10 (時間) (1) このデータの中央値を求めよ。 (答えのみでよい) 160619091 15 (2) 家庭学習が10時間以下の生徒は約何人か。 P (3) この箱ひげ図に対応するヒストグラムを下のア~エ から選び、その理由を記せ。 All lilill hall

平均の計算をしてa+b=15まで求めて、そこからどうしていいか分かりません。教えてくださいm(_ _)m

問38人の小テストの得点が次のようになった。 a, b は as b を満たす整数である。 6, 5, 7, 5, 10, 8, a, b この8人の得点の平均値が 7.0 で分散が3.0のとき,a= この8人の得点分布の第3四分位数は ケ である。 キ b= クであり.