数学 高校生 約5年前 (2)を教えて欲しいです！！！すごく困ってます😭😭これみたいに√の中に因数分解みたいなのがある時はどーするんですか〜😭😭 -1 次の間に答えよ。 の点共 x+6>2を解け。 (1) 不等式 x xd (2) 関数y=/4x-16x+16+vx +10x+25 の最小値を求めよ。 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 約5年前 (3)の問題で答えが「黙って」になるのですが、なぜこの部分が思いやる気持ちが最もよく表れているのかわかりません イ 冬休みにもかかわらず両親のために連日客の接待に努めたのに、両親に 気遣ってもらえずがっかりした。 ウ 客の接待のためにわざわざ帰省したのに、手伝うのが当たり前のように あつか 扱われてばからしい。 B||線3とありますが、手紙以外で、父が「私」を思いやる気持ちが最もよ く表れている一文を探し、初めの一文節を書きなさい。(0点) リ 「私」の、父に対する皮肉が込められている部分を探し、文中から十五字以 内で抜き出しなさい。(0点) (大阪教育大附高(平野)] 解決済み 回答数: 4
数学 高校生 約5年前 解き方を教えてください。 途中式もお願いします🙇♂️ 15 100 以上 200 以下の自然数について次の問いに答えなさい。 (1)3 の倍数はいくつあるか。 へ (2) 7 の倍数はいくつあるか。 T) (3) 21 の倍数はいくつあるか。 (4)3 または7の倍数はいくつあるか。 集合の図で考えよう。一100以上200以下の自然数コ |3の倍数 A ヒント -7の倍数 21 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約5年前 全くわかりませんでした。わかる方お願いします🙏 明日提出で困ってます。 53個の玉@, 0, ©と, 7つの箱 A, B, C, D, E, F, G がある。これら3個の玉を 箱の中に入れる。ただし, 1つの箱に玉は1個までしか入らないものとする。 (1) 3個の玉を箱 A, B, Cのみに入れる方法は全部で何通りあるか。 (2) 3個の玉を箱に入れる方法は全部で何通りあるか。また, 箱Aには玉を入れ,箱Gに は玉を入れないような方法は全部で何通りあるか。 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 約5年前 ⑵ってどうやって解けばいいんですか？… x+y=3のとき,次の問いに答えよ、 (1) 3x°+2y? の最小値を求めよ。 (2) x22. y2 -1のとき,3x°+2y° の最大値, 最小値を求めよ。 Smipe く Tor 0 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約5年前 さっきの投稿誤字あったので消しました、どうして過去形から原形にするんでしたっけ？ (4) Nao went to the library yesterday. [否定文に] →_Nao didn't_ go to the library yesterday. 9° -went (過去形)を原形に。 be動詞の過去形 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 約5年前 この作文どうですか?良ければ改善点を具体的に教えて下さい。 ※パクらないでください。よろしくおねがいします🙇 ふと自分がどこから来てどこへ行くのか不 安になるときがある。 はいつの日のことだっただろうか。道徳の時 間に「生まれてきてくれてありがとう~助産師 からのメッセージ」という題で授業があった。 事前にアンケートがあったのだが、「今の我が 子に向けてのメッセージ」という項目があっ た。そこで私は、母にこの質問に答えて貰っ た。回答は「自分の心が動く方へ行きなさい。 あなたの選んだ道はきっと明るい未来が待って いるよ。」というものだった。なんと縞麗な言 葉だろうと思った。心にすっと馴染んで私の心 を癒し、豊かにしてくれた。それもその時自分 が悩みを抱えていたからかもしれない。自分の 選ぶ道、自分が進みたい道が明るく見えた気が する。 ただでさえ自分にとって節目である年なのに 今は更にコロナ渦で前すら見えない。前の見え なかったことは何度もあった。些細なことから 大きなことまで.しかし、その時々で何とか立 ち直ろうとしてきた。そうして数多くの道の中 から選んできた道を私達は歩んできた。時には 人の命さえ奪ってしまうような道だってあっ た。逆に大成功への道もあった。しかし、こう して今の私たちまで脈々と受け継がれてきた。 私たちはこれからもそうして行くのだろうと思 う。前の見えない道がなんだ?そんなものいつ だってそうだ。未来を創っていくのは私たち だ。どんな道を選んだって良い。その先には幸 せが待っている。だって未来はミチなのだか ら。 解決済み 回答数: 4
現代文 高校生 約5年前 作文のアドバイスお願いします 問:自国人はどの程度「国際的な視野」を身につけて いると思うか。 【グラフA) 十分身につけある程度身につあまり身につけほとんど身につけbからない ていると思うけていると思うていると思わないていると思わない無回答 日 268 ES6 90 韓 ロ アメリカ 28 40.2 170 22.9 間:「国際的な視野」を身につけるために, どのよう な政策が必要か。(複数回答可) 【グラフB】 ■日本 る韓国 ■アメリカ 41.3 38.5 内閣府政策統括官『第8回世界青年意識調査」(2009年度) 人||と と 回||た 0 人 る」風 ||セ な他 個 17 れ い に 使秋を あを の ば | が2 見 長と れ ク 向も ||かる かイ 5 だや」 れ と 」LA」ね た 1め |に に レ 他 な|と 0 グ カ 多 学先 1は る の 13 ビ| 「え|香 生 も |2 小 と外」を の 国語ノート総合の ※本文から書き始める。 題名 ( 意見文 情報通信機器の発達により、現在のわたし たちの暮らしはあらゆる部分で海外の影響を 2。雨査 受けています。こうした時代のなかで、個人レベルで「国際的視野」 を身につけることの必要性が叫ばれています。 次の質問と左の調査結果を参考にして、「国際的 S W 視野」を身につけるために大切なこととして、あな たが考えることを三〇○字程度で書きなさい。 〇左のグラフからはどのようなことが読み取れますか。〈 >内 で注目した方のグラフに○をつけ、具体的に書きなさい。 ヘグラフA/グラフB からは、風障的な視野 と見につワる めん、牝凶トと交元 が読み取れる。 が四いこ N N 大 外国語教育の充実を一 図 外国に関する情報を一 入手しやすくする 国際的なセミナーな一 どのイベントへの参 加を促進一 海外への留学の支援 外国の文化や歴史に ついての教育を充実」 自国の文化や歴史に一 ついての教育を充実」 本 外国人と交流する機 会を提供する 解決済み 回答数: 2
世界史 高校生 約5年前 神聖同盟、四国同盟の後に弾圧で革命運動と独立運動が起きたと書いてありますが体制を~と書いてありこれはウィーン体制のことですか？だったらなぜ運動を起こす必要があるのですか、？独立運動も同様に何派の人達がどういう事をした運動なのか教えて頂きたいです🙇♂️ 最初から解釈が違う... 続きを読む 5.ウィーン体制とヨーロッパ 一ポレオー後ー 黄 P22 /223 リ ナポレオンの投者後のィーン会議認 5主宰者XッテIL=ヒ (オースドアの外務大田) 「ポレオーがいなくなり羊命前の体制に戻さない?」 66会議はおどるされど進ますの)一名国の利害が一久しない → 1815年 ウィー>講定書を結ぶ。(Pィン会護の内分をまとめた) 絶対政 新たな顔土若の改大、蘭に注意項 P2z2 ススス急則へ 挨助を戻り正続主義 ブレボン復治(ポリ大国、フランズ、スペイン 大国間では黄丸も気(ブ合ってる)つ国条協調制にウィーン体 4国民庫はすた東等士れると思い反発してしまうのでは!? 神聖園盟、ロシアのアレクサンドル 1世の提唱 4復達みみなスト教使 和 回国同盟.来、酷、漢、着(+使にイ4)信ロッパの現状植損を 単命運動 「体制をおびやかす動きは訳めない) 熟立産動 合み) 単色) 自由主義-ショナリスズ4ラ個人自由、福 解決済み 回答数: 1
