なぜ40℃なのですか？

れる ② A,Bの試験管 約 40℃の温の 中に5~10分間入れる。 温度計 B A 約40℃の湯 しこをし 結

②の問題の答えがｙ＝５０Ｘ−２５０になるらしいんですけど、切片の２５０はどこからやってきたんですか？

> p.86 [2] 3.5 97 2810 13 A さんは,学校から2500m離れた駅に行くのに, はじ y(lu) とちゃう (⑦2) めは歩き、途中の公園で休んだあと, 公園からは走って 駅に向かいました。 右の図は,学校を出発してからx 分後の学校からの道のりをymとして, xとyの関係を グラフに表したものです。 次の問いに答えなさい。 (1) Aさんが歩いた速さと, 走った速さは, それぞれ 時速何km ですか。 2000 1000 松公園 2.5 歩いた速さ 86 1, 2 (2) Aさんが公園で休んだのは, 何分間ですか。 ¥ 60 = 1 10 20 2.5× 台、 SS 20 30 40 50 本書 p.92 2,3 35 606 走った速さ 時速18KM aku 10分間0分間 (3) Bさんは,Aさんが出発してから5分後に学校を出発し, 歩いて公園を通り駅に向かいました。 休ま ずに一定の速さで歩き続けたところ, Aさんが駅に着いてから5分後に駅に到着しました。 ア Bさんが歩くようすを表すグラフを,右上の図にかき入れなさい。 Aさんが駅に着くまでに, Bさんに追いこされた時間は, Aさんが学校を出発してから何分後ですか。 15 1.5÷60 16112 7.5+ x x

びっくりするくらい何もわかりません 助けてください

る は、 までのまっすぐな ちゅう 道の途中に本屋が 7月9日 ある。 公園から本 きょう 600- 屋までの距離は 600mである。 Aさ 0 10 20 40 [2] しよう. んの 食 する 洗い機 みた。と いてまど は、 さい。 んは10時ちょうどに歩いて公園を出発し、途中 で10分間本屋に立ち寄った後, 10時40分に駅に 到着した。 上の図は,10時æ分の, 公園から Aさんまでの距離をymとしてとの関 係をグラフに表したものである。 ただし, A さんの歩く速さは常に一定である。 (佐賀・一部略) (1) Aさんについて, æの変域が20≦x≦40 のときとの関係を式に表しなさい。 OS10のときのかたむきは 60 初期 (購入 1回の食 にかか 年間の 年間の (1) 手 直線上に 歩速さは一定だから 20≦x≦40のとき →y=60xtb y=60x600 x 代入してb=-600 直線が (2)Bさんは10時27分に自転車で駅を出発し、 ちが して, (2)下の の総費用 途中でAさんとすれ違い, 公園に到着した。 自転車の速さは分速200mである。 万円として 表したもので 洗い機の場合 0 ①10時3分の公園からBさんまでの距離 をym とする。 Bさんが駅を出発し, 公 園に到着するまでのxとyの関係を式 に表し, xの変域を求めなさい。 かたむき y=-200xtb (万円) 24 20 16 12 8 0 考えると,何 続け るの ② BさんがAさんとすれ違った時刻は 10時何分か, 求めなさい。 総費用が安く 公園から駅は60×40-600=1800m つまり1800=200x27+b b=700 Bさんが公園に到着したときなこ。だから 0=200x+7200 x=36⇒2736 式 y=-200x+7200 変域 27≦x≦ 36 (3) 食器洗い 4F 0 か。 36のときの人との関係を表す式は Aさん→y=60x600 Bさんつy=-200+7200 連立すると(My)=(30,1200) 理由も説明 ● 説明 10時30分 の

この累乗÷累乗のやり方がわからないです。あと答え合ってますか？

t x=102 M=107 5 → x 4 〃 10分 x+5x

なぜ、この問題で、交点が（1,1）だと分かったのでしょうか。 教えてください🙇‍♀️

【積分法】 目標 : 10分 2つの曲線y=1+log x, y=1/12 および、直線x=2で囲まれる図形の面積を求めよ。

ハイサーグラフについてです。 授業で先生が言った答えを書いたのですが納得できないためどうしたらそのような回答になるのか教えて欲しいです！！下の写真に書いてあるのが先生が言ってた答えです。 ①AがDfの理由がわかりません。個人的には乾燥している月がありそうなのでDwかなと思い... 続きを読む

ロンドン お 北太平洋 海流 い ベルゲン 30 B ロンドン 20 10 3 130 200 cfb モスクワ か C ローマ 30 20 10 0 Q: 地図中のあ〜えの山脈名と、古 期造山帯か新期造山帯かを答えよ。 Q2:地図中のお・かはある地形学用 語の元になった地名を持つ地域で ある。 関係する地形の名称をそれ ぞれ答えよ。 30 Aモスクワ 20 10 10 9 4 10 0 3 11 0 100 200 12 1 -10 30 20 10 D ベルゲン 0 0 100 200 CS 0 100 200 Df Cfb Q3:上記A~Dのハイサーグラフは地図中のベルゲン、モスクワ、ロンドン、ローマのいず れかのものである。 それぞれどこのものか地名で答えよ。

(5)の問題で答えに (6➕18)w×600s＝14400Ｊで解けると書いてあるのですが600sというのはどこから来ましたか？

▼「電気」の内容です。 電流と発熱 長野改 1 p.36 <5点×8〉 6V-6Wの電熱線と6V-18Wの電 熱線b を用いて図の回路Ⅰ、ⅡIをつくり、すべて の発泡ポリスチレンのカップに室温と同じ温度の 水を同量入れた。 次に、 電源装置の電圧を6.0V にして、10分間電流を流した。 ただし、 電熱線 以外には回路に抵抗はなく、 電熱線で発生した熱 はすべて水の温度上昇に使われるものとする。 回路 Ⅰ 発 X レンのカップ シス 水 回路 Ⅱ 埼玉 ○(1) 電熱線bの抵抗は何か。 (22 □(2) 回路で、 X点、 Y点 Z点を流れる電流の 値を、順に x [A]、y[A]、 z [A]としたとき、 ①xとy、②yとzの大小関係を、それぞれ等 号 (=) や不等号 (<, >)で示せ。 ① x = y) ②ly Z (3) 回路Ⅰでは、 aの電力の方がbより大きかっ た理由を、電流、 抵抗、 電圧にふれて書け。 a,bには同じ大きさの電流が流れ、 bより抵抗が大きいのに大きな電圧 が加わるため。 □ (4) 回路Ⅱでは、aより抵抗の 小さいbに大き アー な電流が流れたため、 bの電力の方が大きく なり、発熱量は小さくなった。 下線部ア~ウ ウー から、誤りがあるものを選べ。 (ウ) ○ (5) 回路ⅡI で、10分間電流を流したとき、 回路 中の電熱線全体で消費された電力量は何 か。 (14400 )

中2理科生物です。答えがないので答え合わせがしたいです🙇‍♀️お願いします。見えにくかったら遠慮なく言ってください

(イ)有の図は,ヒトの血液の循環を模式的に示したものであり、器 肺 食材 X, Y, Zは,小腸。 野,柿のいずれかである。次 のa~dのうち、器官X と器官 乙についての説明の組み合わせと して最もするものをあとの1~9の中から一つ選び、その番号 を答えなさい。 W 二酸化炭素の交換が行われる。 この器官では、多数の小さな袋状のつくりを通して, 酸素と 心 W b この器官では,栄養分や水分が主に吸収され、血液中に取り EX こまれる。 C この器官では、血液中の尿素などの不要な物質が、余分な水 分や塩分とともにこし出される。 Z の器官では、血液中のアンモニアが,害の少ない尿素に変 Y えられる。 全身の細胞 dbx 1. 器官X : a Z: b 4. 器官X: b 器官 Z : c 7. 器官X: c 器官 Z: d 2. 器官X: a 5.器 X : b 器 8.X: 器官 2: c 3. 器官X:a 2:d : d 2: 6. 器官X:c 官 Z: b 9. 器官X:d Zic (イ) Kさんは,熱したやかんに誤って手を触れてしまったとき,「熱いと感じたときには,すでに手が かんから離れていた」という体験をした。 この体験における, 信号が神経を伝わった経路を次の図の af の中からすべて選んだものとして最も適するものをあとの1~6の中から一つ選び、その番号 を答えなさい。 a 脳 e 手の皮ふ C d 手の筋肉 b せきずい 1. a, e 2. a, d, e 3. a,c,d,e 4. b, f 5. b, c, f 6. b, c,d, f b f

いつもリーディングの勉強を優先してたためかリスニングがリーディングより点数が10点～15点程低く全体の点数の足を引っ張ってるので困ってます…今のリスニングの実力は11月3日の駿台・ベネッセ模試で47点程度です。リスニングの対策については速読用長文音声をよく聞くか、模試数日前... 続きを読む

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この(1)と(2)の問題の解き方がわかりません、、、 わかる方教えてください🙏

6 弟が午前10時に家を出発し, 自転車でA町まで行き, A町からは歩いてB町に行きました。 (km) 右のグラフは, 弟が家を出発してからの 8 時間と道のりの関係を表したものです。 (1) 家から A町まで行ったときの, 6 4 自転車の時速を求めなさい。 2 10時20分に, 姉が自転車で家を出発し, 時速18km で弟を追いかけました。 0 10 20 30 40 (分) 姉が弟に追いつく時刻と地点を, グラフをかいて求めなさい。