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英語 高校生

英語です。わかる方いたら教えて下さい🙏🙏

CHECK の(AO 01 am as fall as my father, (私は父と同じくらいの背丈です。) ② My room is not as[so] large as yours. (私の部屋は君の部屋はど広くない。) (Aは日と同じくら 原線 B)(AはBほどで 0制詞の原 OI can swim as fast as she (can). (私は彼女と同じくらい速く泳げます.) O Maki has longer hair than I (do) /me. (マキは私より髪が長い、) 比較級は、0 +。 6(more+原動)であす (A 比量+hn 「AはBより~」 比較線 6 Soccer is more popular than baseball in Spain. (スペインではサッカーは野球より人気がある。) 6I practiced the piano harder than my sister. (私は姉[妹]より一生懸命ピアノを練習した。) O副詞の比較場 The Shinano is the longest river in Japan. (信濃川は日本で最も長い川です。) 最上級は、の級+ 最上級 8 Betty is the most intelligent of us all. (ベティは私たちみんなの中で最も頭がよい。) 8(most+原級)で表す <A. the+上) 「Aは一番「最も」~ 9I usually get up (the) earliest in my family. (私はたいてい家族の中で一番早く起きる。) 9副詞の景上級には普通。 つけないが、実際にはつ とも多い。 最上級の意味 10 Lake Biwa is the largest lake in Japan. を表す表現 D原級。比較級を用いて、 の意味を表すことができ any other. no Cher には単数名詞を用いる。 (琵琶湖は日本で最も大きい湖です。) ーLake Biwa is larger than any other lake in Japan. (琵琶湖は日本のほかのどの湖よりも大きい.) - No other lake in Japan is as[so] large as /larger than Lake Biwa. (日本に琵琶湖ほど大きい湖はない。) EXERCISES HINTS 11. 次の文の( )の語を適当な形に直しなさい。 nearest 1. er-est をつけ 音節の語と1 の一部、 more/mast を 語:多くの と3音単以上の (1) We went to the ( near) restaurant from here. hote setel (3) Which is (large), your room or your brother's? _the tatgest ge (2) This dictionary is ( useful) than that one. (4) I like vegetables ( well ) than meat, (6) (one of the+! の複数粉で ものの1つ (5) Autumn is the ( good) season for traveling. (6) Tokyo is one of the ( big) cities in the world. (7) This is the (bad) movie I have ever seen. (7)「今まで見た中 (8)「予想より悪 9) 語尾が (8) The situation was (bad) than I had expected. more/ most (9) She speaks English (fluently)in the class. PLUS 「時間が遅い」 late-later-lates 「順序が後の」 late-latter.last 00 I have (many) CDs than she has. 11) Mike spent the (Jate) half of the year in California.

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Lesson 7 教科書p. 98~99 Japanese Dishes from Abroad Part Sのd menl 城 0 A2 10. source 図sS.rs) B111.lead 回 li:d] B2 12. campaign国 kempéin) A1 13. supermarket 図 [sd:parmáxrkat CD-2 1 Reducing CO2 emissions / is now one of the mo 26. increase 動 inkri:s) .cafeteria 図(keatioria) 10 の important problems / that we have to tackle. // Ther。 A2 8. area 図éoria) 9. attention 圏 aténfan] is a report / saying / that choosing local products / is 0 effective. // The number of people / who are interested 内容を理解しよう in food miles / has been increasing. / の Doducing CO2 emissions is now one of the most important problems 2 In 2008, / some university cafeterias in the Kansai that we have to tackle. の二酸化炭素排出量を減らすために効果があるとして紹介されていることは何です area / showed food miles and CO2 emissions / on the か。3語の英語で答えなさい。 6 enu. // Many students said / that they had never の The number of people who are interested in food miles has been paid attention / to the sources of food / before. |/ “I increasing. Q has been increasing の主語は何ですか。1語の英語で答えなさい。 didn't know / where our food came from,” / one student 10 の said. // “Now / the information on the menu / leads 6 Many students said that they had never paid attention to the sources of food before. me to choose food / with fewer food miles / and CO2 Q the sources of food とほぼ同じ内容を表す表現を,第2パラグラフから書き出し なさい。 emissions.” |/ 0 “Now the information on the menu leads me to choose food with 0 3 “Food-mile campaigns” have started / in many fewer food miles and CO2 emissions.” Q the information の具体的な内容を,英語で答えなさい。 0 parts of Japan. // You may see information / about food 15 and miles / at supermarkets and restaurants. // B もう一度Part 3 全体を読み,次の要約文を完成させなさい。 )量を減らすよう努めなければならず、フ 今日,私たちは二酸化炭素(1. 122 words )を持つ人が増えている。2008年,いくつかの大学食堂 )と二酸化炭素排出量がメニューに表示され,多くの学生が食物へ )のあちこちではじまっ ードマイルに(2. 単語を調べよう 内に日本語の意味を補いなさい。 で,(3. の関心をより示した。「フードマイル運動」が(4. B1 1. reduce 動 [rid6)ú:s] 2. emission 図 (imifan] B2 3. tackle 動 [tek] ている。 A2 4. local 岡16ukl] 7 Part 3

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分かる方教えて下さい! お願いします!

2左ページの例文を参考に,日本語の内容を表す英文を書きなさい。ただし,指示があるときは指示に 従うこと。 CMe 1) もうすぐ夏が終わってしまう。 例文の応用 (※現在進行形で) SOon. 9 2) 彼女の願いが実現した。 (※過去形で) 001 ((RE 3) 東京に買い物に行こうよ。 私と一緒に来られる? 001 Let's with me? 3日本語の内容を表す英文になるように,空所に入る語を書きなさい。ただし, [ go, come ]のいずれ かを使用すること。 ( 1) Yesterday, my teacher ( 002 テーマ:将来の夢 る? Came )( 10 ) me and asked about my future plan. p.7 (昨日,先生が私のところに来て,私の将来の計画について尋ねた。) 2) So, l answered, "I would like ( To )( g° to ) college to become a lawyer." (それで私はこう答えた。「弁護士になるために大学へ進学したいです」) 05 つ.8 ン3) Then she said, "lf you study hard, your dream will ( .8 (すると先生はこう言った。「一生懸命勉強すれば,あなたの夢はかなうでしょう」) 9 4日本語の内容を表す英文を作りなさい。ただし,[ go, come ]のいずれかを使用すること。 Let's try! 0 1)今さっきユキを見ました。彼女はどこに行ったの。 Tjust saw Yuki. Where did she Ome 2) もし何も予定がなければ,私たちのパーティーに来てください。 Came to Poty Please 0ar if you don't have any plans. Come/3) そのタ食はおいしいデザートとコーヒーで終わった。 with a delicious dessert and coffee. 90 4)彼はカナダに行ってしまった。 カコ (※もうここにはいない) He has 90ne o. Canade. は 下 「h O0 5)食べ物は夏に簡単に腐る。 CoC6)私を待っていてください。今行きます。 Advanced 以下の日本語の質問に合うように, [ go, come ] のいずれかを使用して, 2文の英語で答えを書 きなさい。 くあなたは,新しくできた友だちに家に来てほしいですか, それともその友だちの家に行きたい ですか。また, それはなぜですか。〉 e. Sample words & Phrases 「want my new friend to ~ / come to ~/go to ~ / The reason is that ../ lots of video games / clean my room/ meet my family (Your Answer Image Check came 2Ment

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