この2の問題の解説をどなたかお願いします！！！答えも解き方も分かりません、

P13 問題 ある倍率の顕微鏡を見たら(a) の様に 見えた。 対物ミクロメーターを外し、 スライドグラスに花粉をのせ見ると (b)の様に見え (1) 接眼レンズ1目盛り何μmか。 (2) 花粉は何μmか。 ( ミクロ ミクロ 82 11 junk tanfundu (1) 80m

基本例題の119⑴がわかりません！ aが正か負かで場合分けしなくていいのですか？ グラフは下に凸で固定されてるのですか？ よくわかりません！よろしくお願いします🤲

7 [青チャート数学Ⅰ 例題119] a≠0 とする。 2つの方程式 41 a ax²-4x+a=0, x²-ax+ a²-3a=0 について次の条件が成り立つように,定数aの値の範囲を定めよ。 (1) 2つの方程式がともに実数解をもつ。 (2) 2つの方程式の少なくとも一方が実数解をもつ｡ (1). 0x²4x²+α=0 a.- 469 ta D = 16-4a² - ( D=(4-29) (4+20) 20 a=21-2-(a^4) x²= axta²=3a = 0 1 fata2-3a. H₂ 2. -2 - 2 ≤a € 2. D30 A 0 ₂ 3 0 0 32 GO! /a-²)(a + ²) (122) = (a +²)(a-²) > 0) (2= a ² = 4(a²3a) Dia ² tatrapy D-30²712a (-3a(a-4) D= 30²7120 17 12 D₁20 612 0₂ 30 V 2つの方程式がともに実数解をもつ 4D20 ###!!! (₁ 200¹ (a+²) (a-2) ≤0) F², -2EA≤ 2. 2006 ↑ 19 [青チャー |不等式 |x-2 (1/ 2² aが正の場合 - 13x + 400 A 2.11 X X 1 X₂ 負の場合は考えなくて Junt? C J = (21-12 par 10[青チャー

Exerciseの所の答え合わせをしたいのですが、答えがないので答えを教えてください。

① Target be動詞 「○○は・・・である」 を表す動詞 〈be 動詞> hungry. I (私は空腹です。) 主語によって, am, are, is を使い分けます。 be 動詞 主語 I You We They He She It am She is a singer. am Exercise are is (主語は)どんな状態かどんな人[物] か sleepy. a soccer fan. busy. Japanese. old guitars. cool. a singer. a small drum. 「・・･ですか」 と尋ねるとき 〈疑問文〉 主語とbe動詞をひっくり返して, <?> を文末につけます。 You are busy. || exlil t'nob I tud My Name Is Ito Neko Pre-Lesson pp.36-37 文法のまとめ1 ① 「･･・･ではない」と否定するとき 〈否定文> be動詞の後に not を入れます。 I am not hungry. (私は空腹ではありません。) We are not busy. (私たちは忙しくありません。) ⇒ Are you busy? (あなたは忙しいですか。) - Yes, Iam. (はい, 忙しいです。) / No, I am not. (いいえ, 忙しくありません。) 意味 私は眠い｡ 私はサッカーファンです。 ⇒ Is she a singer? (彼女は歌手ですか。) - Yes, she is. (はい, そうです。) / No, she is not. (いいえ, そうではありません。) exil: あなたは忙しい。 私たちは日本人です。 それらは古いギターです。 彼はかっこいい。 彼女は歌手です。 それは小さな太鼓です。 ☀ぐうー enoblude ネコの手も 借りたい 内から適する語句を選び, 文を完成して言いましょう。 1.I (am/is/are) a high school student. 2. You (am/ is / are) very kind. 3. My brother (am / is / are) thirteen years old. 4. Jun andI(not / not are / are not ) members of the art club. 5. (Are/Is) you a soccer fan? - Yes, I (am/is). fifteen 015

全部答え教えてください

3以上の英語で答えなさい。 Did Yuki's friend smile because she said "I'm sorry"? 4 下の意味を日本語で書きなさい。 1Q 修学旅行で訪れた広島で、先生が生徒たちに話した内容を読み、後の問いに答えなさ [2 #X3] beaut "Many buildings here were destroyed in 1945. Only this remained. We call it the Atomic Bomb Dome. It became a World Heritage Site in 1996. It expresses the hope for world peace. The person holding a binder is a volunteer guide. Let's listen to him. He'll explain about the Dome." の意味を日本語で書きなさい。 2 次の質問に3語以上の英語で答えなさい。 What happened to many buildings in Hiroshima na 52 (2) What does the Atomic Bomb Dome express? 11 ブラウン先生が教えるクラスにある外国人講師が招かれました。 授業での対話を読み、 あとの問いに答えなさい。 [9点] Ms.Sarim: Hello, everyone. I'm Morn Sarim. I'm from Cambodia. I teach English at a junior high school there. I'm very happy to meet you. Ms.Brown: Can our students ask you some questions? Ms. Sarim: Yes, of course. Aya: What time does school start in Cambodia? Ms.Sarim: At our school, some students start classes at seven and go home at noon. Then other students come and start studying at one. Ken: Why are there two groups? Ms.Sarim: We don't have enough teachers and classrooms, so we have to *divide the students 7 like that. Ken: What do the students do when they're not at school? Ms.Sarim: They usually help their families. For example, they have to carry water from the "well every day. Yuka: That must be hard. -6-

108番を解説していただきたいです！🙇🏻‍♀️

(S) 口 整式 P(x)=(x+1)10 を, x2+x−2で割ったときの余りを求めよ。 1680-42, 1-√2 8p8 assist P(x) を x2+x−2で割ったときの商をQ(x), 余りをax+bと すると,P(x)=(x2+x−2) Q(x)+(ax+b)である。 x2+x−2=(x-1)(x+2)と因数分解できることに着目する。 108 剰余の定理の応用 (余りの決定(2))

指名されるので至急お願いします🙏🏻 どちらか片方でもかまいません！

Task 1 Write the possessive nouns, pronouns, or adjectives in the blanks. The Wizard of Oz is a great 1. (children) book. It's about a girl, Dorothy, and (The girl) dog is named Toto. A storm comes 2. (she) dog. 3. and takes 4. (her family) house to Oz. They meet three characters there, the Scarecrow, the Tin Woodman, and the Cowardly Lion. Each character has a problem. The Scarecrow's head doesn't have a brain. 5. (The Tin Woodman) body doesn't have a heart. The Cowardly Lion isn't brave. The group decides to go to 6. (the country) only city, the Emerald City. They want to meet 7.. (it) leader. 8. (The leader) name is the Wizard. They need 9. (he) help. Lots of crazy things happen after that. That's why people love to read this story. Task 2 Write the appropriate correlative conjunctions in the blanks. 1. The main dish comes with mushroom soup 2. chocolate bars 3. Diane writes 4. They are very tall, so Mark soda have a lot of sugar. calls. I'm worried about her. tomato soup. Roger play basketball.

テストの問題で英作文があるのですが，上の部分が先生のお手本と，条件が書いてあります。下に私の英作文を書いたのですが，条件に沿って添削してください。(テスト近いので至急お願いします！)

I would like to (0 point) talk about my mother, Saori. She is 46 years old 10 words and she is very kind (0 points) to me. She is a 20 words nurse and works at Midori (2 points) Clinic on Monday, Tuesday and 30 words Friday. She bought me this (4 points) new pair of basketball shoes 40 words before (6 points) my big game. She always supports me and comes 50 words (8 points) to my games. It always makes me feel relaxed when 60 words (10 points) she is there. 1マスに1単語書くこと/コンマ・ピリオドは語数にｶウンﾄしないのでマス内へ。 ● ・字数制限を超えないように。 1. 基本情報 (誰関係) 1point/2. エピソード (出来事 ) 2points/3. 2points ふりがな HR No. Name in Japanese I would like to talk about my brother, Kiruto. Points He is 13 years old junior high school student. He plays basketball in junior high school when he ,,and, he activity last month, he went to outdoor • play it very well... bought me a pen. We fight a lot, but when get along, we study and play to gother and relax with each other.

このままかき続けたら、足りなくなるんですがどこが間違えていますか？

解答例は「別冊解答編」 2ページ 2 原稿用紙に慣れよう ② と声を る な 1 14 TH H 1 SI 12 ? 32 277 T=Fc 。 J いと N たので、寝坊し 家に学校から一九〇〇メートルの位置にあっ スタミナ た朝は大変だった。 #/ ( 「 たた 学のず朝 / X T 連あい LO かる 0 走急 えないと自転車で 中学校へは、自宅からの距離がニキロを超 "1 4 -Jun TI い 練習問題 練習に見えたようだ。 ある秋の朝、上級生に「陸上部、がんばってるな。」と声をかけられた。1人走る姿が、陸上の早朝 と言われて育ったので、スタミナはある。急いで朝食を食べ、学校までの道を全速力で走って通った。 ら1900mの位置にあったので、寝坊した朝は大変だった。「朝ごはんは必ず食べていきなさい。」 中学校へは、自宅からの距離が2キロを超えないと自転車で通えないことになっていた。 家は学校か 次の文章を二つの段落に分け、原稿用紙の使い方に注意して書きましょう。 て です。「書き

四角のI番の1問から5問目の答え教えて頂きたいです！お願いします！！

( 内のどちらの語句が最も適切か考えてみましょう。 1. The singer (came / has come ) to Japan two years ago and will come again next month. 2. “I ( didn't see / haven't seen) him since last Friday.” “I heard he's been sick." 3. "I ( didn't send / haven't sent) him the letter yet." "You should hurry up." 4. Paul (played / has played) baseball when he was in junior high school. 5. Bob and Tom (have played / have been playing) tennis since 2:00. They must be tired.

(1)の2を教えてください！

5 次の(1) ①は指示にしたがって答え, (1) ②, (2) は最も簡単な数で答えなさい。 KozJense junks (R (1) すべての角が鋭角の△ABCがある。 動 図1のように、辺ACの中点Dをとり, ADEF を, AF/BCとなるよう 空に△ABCの外側につくる。点Cと点Fを結び, 線分CFと辺DEとの交点をG 図2は、図1において, △ABCを正三角形, ADEFをひし形にしたもの とする｡ である。 4 1000 図 1 図2 A F D G G B B ① 図1において, △GDCと△GEFが合同であることを証明しなさい。 ただし, 三角形, 辺, 角を示す頂点は,対応する頂点の順に答えること。 ②図2において, △ABCの面積は、 △GDCの面積の何倍か求めなさい。 (2) AB=13cm, BC = 14cm, AC = 15cm, 面積が 84cm²の△ABCがある。 図3のように,∠ABCの二等分線と∠ACBの 二等分線の交点をDとする。 このとき,△DBCの面積を求めなさい。 E ・E 図3 04cm² AMERAER 15cm BACK D E BURJASRA 140 cm