教えてください。

B 説明文にチャレンジ 元首政と専制看主政の違いを『共和政』『神』 という言葉を用いて説明せよ。 ① 解答=『 C 大学共通テストにチャレンジ| 第 中 問 ウロャンマ知 6@@ら6 国 の中から選べ。 キリスト教を公認した。 キリスト教を 国 孝とした。 元首政を始めた。 専制知主政を始めた。 J 旦帝のテオドシウスに関して述べた文として、1 Eしいものを①^て④

教えてください。

① 元首政と専制君主政の違いを『共和政』『神』 という 解答=『 PE ウみた 2 昌いて説明せよ。 J

文教えてください😭

B 説明文にチャレンジ| ① 元首政と専制君ヨ 解答=『 E政の違いを『共和政』『神』 という言葉を いて説明せよ。 J

どれが正解か教えてください

| 大学共通ストにチャレン から選べ。 |スト教を公認した。 スト教を国教とした。 始めた。 政を始めた。 | 問 リー。再国皇帯のテオドシウスに関して述べた 文として、正しいものを①⑪て④

教えてください、

(2)この解き方を教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

の文の る力の名称を書きなさい。 埋字 ばねばかのりにおもりをつるしたとき, のばされたばねは, もとの長きさにもどろうとして, g. おもりに力を加える。この力を[|という。 さあ 質量 600 g の直方体X を図のようにばねにつるし, Xを台ばかりの上に置いた。ばね を真上に引き上げながら。 台ばかりの値とばねの長さとの関係を調べ, 表にまとめた。ば ねののびが 3.0 cm のとき, 台ばかりの値はま何Nか, |「ムょかりの値m | 50 140 13o|2o 小数第 1 位まで求めなさい。( 2 の u * さご 2 4 34 り Ss (3) ばねののびは, ばねに加わる力の大きさに比例す 1 COWでTTY 01

(2)です。 なぜイになるのかが分かりません。 考え方を教えてください！！

ろ過のしかた, 物質のとけ方 次の実験を行った。あとの問いに答えなさい。 (M省 実験 試験皆X. Yを用意し, それぞれに 10 での水 10 g を入れ, メに は物質Pを5g, Yには物質Qを 5g 加えた。 [1 Xの水溶液を 10 でに保ち, よく振り混ぜたところ, 物質はとけ きらずに試験管の底に残った。その後, Xの水溶液を 50 でにあたた め, よく振り混ぜたところ, 物質はすべてとけていた。50 でにあた ためたXの水溶液を。 ゆっくり冷やしたところ, 再び固体が出てきた ので, 10 Cのときに, ろ紙を用いたろ過により固体と水溶液に分けた。 [2〕 Yの水溶液を 10 でに保ち, よく振り混ぜたところ, 物質はとけ きらずに試験菅の底に残った。その後, Y の水溶液を 50 でにあたた め, よく振り混ぜたところ, 物質はとけきらずに試験管の底に残った。 水の温度〔C) 右の図のa, bは, 実験で用いた 2 種類の物質それぞれの溶解度曲線である。 な (!) 人@ 下線部の操作で, 水溶液だけがろ紙を通りぬけるしくみを「ろ紙の究]という語句を使い 物質の大 、きさにふれて書きなさい。《@必あみ ⑫) 試験管Xの水溶液を, 50 てから ア イ ウ ら 10 Cじになるまで, ゆっくり冷やし 質 質 質 質 たときの, 時間と水溶液中にとけて 量 重 量 量 いる物質Pの質量の関係を表したグ 。 8 8 : ラフとして, もっともる適当なものを, 0 義剛 0 時間 0 。 時間 0 晴間 、 右のアーエから選びなさい。 【ce〕隙沢S光きTr

9問教えてください

回 SG列可邊G芋褒居G抽掌め容@トー尺公明くし好S6" る和を 応 ぐ守っンx受舌 ぐ夫完萌終は紗夫o人でる GUをお2人宮レンeo63 二ひで 。 OHぐ束・乃K) ぐ⑮ 公会ho相也めり也外忌生軍5 5 (吾社中・玉) 久例競全の ダ補の? うろる年 誤且O加克お0お三属若呈を 全ざ碗ぐ如圧多叶 0 称る急いつろるの婦S指 の低 ① 風 タ の風 だが で時打和如らレコっおる3リル るくねらンと0おちゃ? (大環培N 介旬代わつぐと窟jo? 年角静め錠る2 本かで5けり生大介 (時尋放) 明るろり0レ2の6名2 3 時うせる0レセ 究及串G 箇るちちと 名宜条つン< (引祭拝・1) 大絡マ色 0守り6ンタンつしレ る9なnも< 盟族称弧る宮2のムリル4ぐ選右^(世繝へ く)るAS 0つンふる07 宅多多久導の0る矯 ンー 9 2 和 の (人尋族・臣) ② 吉避多4ぐち復員旭りJO人おつと秦0つへ和所放/ 16 物銘のりる大 れれ2が0022 しり衣 2 (民終線・間11) の ー宛人緒ぐ身り 公孝う和から? を8当つおや Te 2 (0生 「 所折幸貞 て 丈折G医較半劇 が 折GN本・福加 けり 肛電綿画 限坦で医国冶画 出家・斑亜 0 ⑥ ⑤ @④ ま の と 3 池 ァ : あ テテ ー を を 内 き 1 留全で5 (中疹奉府・! II) wMお @発お攻をりQ 1 てと多2%レっ 59 堪る i esseもを4ででやささるやもゃさキキネht

どれがどれなのか教えてください。。

加 ※G卒朋引G吾高攻G鍋光紀容Gトード公の明くし弧で" ③ 各 <QBHs よ ニン:9飲鞍 ぐ窟完婦受 人Seでお の 2 レンwGが"ゆらりで ⑥⑬ 公会ko西恥おり明攻名っ到放5 ・ (宮勧中・) 人 の② 選品ち号和則大色0 るヨ司韻呈多押篤/ <で5 (中欠虹窪・11Ii)) NM 性のターで 098の2 称るで攻のつろで刀S郷 物密攻ど6 きす7 1 てとし入eレスス 寺 でだ刀人の多 ののち と め ② がQ針泉め党らしりおyyくねン 0ちちおゃ? (ぐ知S 電包人での人ぐしる9? 3 ⑫ 年租明必刈る錠 一かでおりる重杭人 (包尋由) : ンー soのスンタレ2ぐるん交切くソ0レス0G3 5 の 欠つわの のの ? ② 究是S 各るおの 刀也条つン< (旨作持・1) : Se 奏狼ゴマ人 介守人ンヤンつしる9のタなシィ 5 央 の : ⑤ 明愉物歳師2のムリル4ぐなら互^(恨細へ る Ks の 夫き多麦必名施の0名孝只 <っ ンー く 人 2 押 人 内 (此里・臣) 8 ② 1仙り鍛るでる鈴要っ) 2 2 補 の 人るでの八婦量のり各本お和つを者況つ包章く793)A 分時のン直る名人50nP 謙殺鍛のレる7040nロ< た (民弥終・釧11) ツー完演胡艇ぐ身り暑世人る6つか 2ら20 6 se omalek226 dot虹こら (ke 1 GW さ 羅遇て 政折G攻困劇 が 矯折居証・震 ssseseゃでさこやさやや 人ト H 豚得綴嗣 陰柏G医図弧嗣 償 届宝・社亜 eo

問2までは無理矢理やったんですけど3からわからなくて。。。 1と2も間違ってたら指摘してください！

四 mez (表量のみ) 次の圏、回に答えなさい。 genetically modified food) 還 次の英文は ジョューンス先生(Mr Tones)がクラスの生徒たちと遺伝 子組み換え食品( と農薬(agricultural chemicals) について話している場面のものです。これを読んで 1 ーーーーで| There are toOo many people Kota : ] wat blems last night. mwatched a TV program about food proble mn in the future. liVing in the world, so there wont be enough food for all of the Saki : IT saw it,too、The food problems are more difficult than math problems. | Kota : 1 think farmers should produce more "CrODS. for people to eat. | Saki : My "parents are farmers、They say their job js to produce enough cropS TTP 。 | They wull also | Crops will die i there are *weeds around them or they have diSeaSe- | die if there are many bad weather days. | | Kota : Does that mean itS not easy to produce more crODS? SNSIT6S difficult。My parents always worry about their CrODS. ら 過 IMr Jones : Do you think genetically modified food wi help to produce HOTE CTODS: | Saki 1 dont know much about it. Mr.Jones : We have *genes that come from our parents. They carry informa lants, too. Short legs or long legs or black hair or red hair. GeneS are found in all animals and pla | Kota : My father has long hands and I have long hands, to0. tion about you,Such aS | IMr jones : And some *scientists put a gene into crops and it could make the croDS StrOngeT against |15 agricultural chemicals。 When farmers “spread the agricultural chemicals over their | genetically modified crops, weeds die but the crops dont | Eota : Thats greatl They will help your parents with their work. Sakt | Mr Jones : Butthere are some problems. People see fewer "honeybees In America now. Agricultural chemicals may be *killing them. Kota : Really? Honeybees put *pollen from one flower on another one to help it to *grow. Without honeybees, we wi not have fruits, *vegetables. and other plants. | ] Saki : We will die soon without food. And now in many parts of the world. (alot of / die / mare / children / because / there / who) there isnt enough food for them to eat. IKota : Yes, and *at the same time, there's a lot of *unsold or leftover food in restaurants. food |25 Ia | Stores, and even at home, Tlearned it when 1 watched the program last night. 1 couldnt believe there was more leftover food at home. Mr.Jones : Do you know a "food bank? There are many food banks in America. They *gather such food and give it to people *in need. Tread about it im the newspaper. There are some in japan、too. 1 hope all of us 30 each other and can eat enough food、 YYe should think of the best way to do so. 農家(の人) crop(s) 作物 parents 両親 weed 雑草 disease 病気 子 。 mformation 情報 scientist 科学者 spread まく honeybee(s) みつばち pollen 花粉 grow 育つ Vegetable 野菜 atthesametime 同時に - 売れ残り と食べ残しの食糧 "food bank フードバンク gather 集める 英記