情報:IT 高校生 7ヶ月前 情報です!やり方がわからないので解説をお願いしたいです🙇♀️ 問3 考え方1 A A=0、B=0のとき BD 考え方 2 A =0、B=1のとき A B B B A ●考え方3 A1、B=0のとき 5 ●考え方 4 A = 1、B=1のとき B B この間3の回路を という。 入力 出力 A B C 0 O 1 C 1 S 1 1 C S コンピュータ上で をする回路の基本となっている。 40 S 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 7ヶ月前 理科の問題で、日本列島の地下で起こった地震の震源は、日本海溝から日本海側地下にかけて帯状に分布している。それはなぜか。 答え→海洋プレートが大陸プレートの下にもぐりこんでいるから。 というものがありました。 この問いの意味となぜこの答えになるのかがよくわかりません。太平洋... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 7ヶ月前 かっこの中の並び順を教えて欲しいです🙏 The moderate global warming that has already occurred as a result of human emissions has quadrupled the frequency of certain heat extremes since the Industrial Revolution, scientists reported Monday, and they warned that a failure (control / could/to/gases / bring / under / greenhouse) eventually lead to a 62-fold increase in such heat blasts. The planetary warming has had a more moderate effect on intense 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 7ヶ月前 かっこに入る単語( d- )を教えて欲しいです🙏 Two students were caught fighting in the school hallway. They were sent to the principal's office for ( ) action. 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 7ヶ月前 解説お願い致します🙇♀️ ★自ら進んで取り組む問題です。 B判の紙の大きさは、 次のように決められています。 ① B0 判の紙は、 面積が1.5m² の長方形です。 B8 深める B6 B7 B4 B5 B2 2 ② B0判の紙を、 長い辺を半分にして切ると、 B1判の紙になります。 3 同じように、 次々に長い辺を半分にして切って いくと、 B2判、 B3判、 B4判 ・・・ の紙になります。 B3 -BO- B1 あおいさんは、 B5判の校内案内図を B4判に拡大して けいじ 掲示するために、 141% の倍率で印刷しました。 倍率が 141% である理由を説明してみましょう。 倍率% (25~400%) 86% A3-B4 100% A4-B5 141 115% B4-A3 自動% B5-A4 50% A3→A5 B4-B6 122% A4 B4 A5-B5 70% A3-A4 B4-B5 141% A4 A3 B5-B4 ちょっと 小さめ (全面) 81% B4-A4 B5-A5 200% A5 A3 B6-B4 それなら B6判から B4判に 拡大するときは・・・ それなら B4判からB5判に 縮小するときは••• 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 7ヶ月前 回答の右側の 「①にx=1を代入すると〜」 からがなぜ求めないといけないのかが分かりません🥲 教えて頂きたいです B3 x の整式 P(x)=x-(k+1)x+(2k+3)x+3) がある。 ただし,kは実数の定数と する。 (1) P(x) を因数分解せよ。 (2)0 とする。 方程式 P(x)=0 が異なる3つの実数解をもつようなんの値の範囲を求 めよ。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 7ヶ月前 ベクトル opベクトルの大きさとそれが0以上という記述はなんでいるんですか?内積0で垂直が求められるのはわかるんですが。 (2)次のの中に入る適当な語句を下のア~エの中から1つ選べ。 点A(a1, a2, a3),B(b1, 62, b3) に対して,点Pを P(azbs-a3bz, a3bi-abs, ab2-azbi) と定める。このとき,OP は OA, OB の両方 と である。 ア. 平行 イ. 垂直 ウ. 同じ長さ エ. 向きが逆 (2)で答えた結論について証明せよ。 [ 23 広島工大 ] OE 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 7ヶ月前 311-6について教えてください! -2<=sin2θ<=-1/2が -1<=sin2θ<=-1/2になる理由が分かりません。 解説を読んでも分からないので、噛み砕いて教えていただきたいです (6) cos220=1-sin 20 を2cos220-5sin20-4≧0 に代入すると 2(1-sin20)-5sin20-4≧0 2sin2 20 + 5sin 20 + 2 ≦0 お (2sin20+1) (sin20+ 2)≦0 1 よって -2 ≦ sin20 ≦- Sast 2 OS202 Umia = 1 ... ① 2 sin20 ≦1 であるから -1 sin20 ≤ - Sa ② Scie 0≦02 より 0≦20 <4π 下の図より、②の範囲で、不等式① を満たす20の値の範囲は 11 76 π ≤ 20 ≤ 19 23 π, π ≤ 20 ≤ πT 6 6 6 7 11 19 したがって 12 12 12 32 23 πC 12 YA 4π x 19 7 6 6π 2 /1/11 117/23. -π 20 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 7ヶ月前 254の(3)の問題で右辺は整っている形なのになぜc=-(a+b)をかけるんですか? *(2) a+b+c=0 のとき + a b C (3) a+b+c=0) a³+b³+c³=-3(b+c)(c+a)(a+b) AUTT 未解決 回答数: 1
化学 高校生 7ヶ月前 この2の大門が全く分かりません。教えてください。 例題 個 Cs CI- -0.41 nm- 2. CSCIの結晶 塩化セシウム CsCl の結晶の単位格子を図に示した。 (1) (a) 1 個の Cs* と接しているCI の数 および (b) 1個の CIと接している Cs+ の数 はそれぞれ何個か。 (a)個 (b) (2)単位格子に含まれる Cs+, CI- はそれぞれ何個か。 Cs+ : 個CI-: (3) CIの半径を 0.17nm とすると, Cs の半径は何nm か。 A (4) CsCl の結晶の密度は何g/cm か。 4.13=69 とする。 コウの日 (1) nm g/cm³ 例題1 解決済み 回答数: 1