空白になっているところを教えていただきたいです🥺

スキルトレーニング Writing 読み手にわかりやすく多角的な視点から 練習1 ぞれに 果2-2 練習2 夏のオリンピックでは様々なスポーツが行われますが、オリンピックの種目として今後新しく加えるとしたら、あ。 はどのスポーツを選びますか。理由や具体例を挙げて、自分の考えを書きましょう。 課題 主張)Ekiden, th 理由The first changes very people are en Watching ekic う観点で考える練習をしましょう。 アドバイス3 アドバイス1) アドバイス2 (理由The se ★多角的な視点を加えるには、 ★新しい視点で考えた内容を、自 分の主張に合わせて選択し、 基本 構成に新たな「理由」 や 「具体的 事実」を加えて説明しましょう。 Becaus Alsa being 1 明する物事について、 「特徴」「 ★文章の内容を充実させて、 読み 手を引き込む文章にするために、 P32~33で学んだ文章の基本 構成に加えて、多角的な視点を 加えてみましょう。 2 示」「比較」などといった視点で 新たに考えることから始めまし。 (結び)Ibelie う。 解説 「具 実 読み手にわかりやすい文章にするために、下の例の空欄IとIに適切な内容を考えて入れましょう。 内容を えるにあたっては、 「特徴」 「例示」「比較」などの視点を使ってみましょう。 も 練習1 【英語の文章の基本構成例) 理由と具体的事実の関 連づけ(理由のの理由) 練習3 特徴 結果D-1) レースがドラマチックで見ている 人がワクワクする。 具体的事実O-1 主張) 駅伝をオリン ピックの種目に するべきだ。 理由の 先頭がよく入れかわる。 駅伝は見る人に感動 を与える。 特徴 具体的事実O-2 (結果の-2) 次の選手のところまで全力で走ろ うとする姿に勇気づけられる。 チームスポーツである。 具体的事実2-1 結果2-1) 理由の I 日本の伝統文化を世 界に発信できる。 【特徴】駅伝はどの国で生まれた? 1!ヒント:【例示】 正月開催の大人気の駅伝は? 【比較他の日本発祥の競技でオリンピック種目は? 具体的事実2-2 結果2-2 I 結び(応用) 結び(主張) 駅伝は世界中で人気 が出るに違いない。 解説 読み手に理解してもらうために、 多角的な視点で書くことを意識しましょう。 理由Oに対する「具体的事実」 は両方とも駅伝の 「特徴」について述べています。 ある物事を説明する時には、その「特徴」 以外にも、「例示」や「比較」 という視点から説明することもできます。 駅伝と聞いて、何か具体例が浮かびますか?また、 他 の何かと比較して駅伝を説明できますか?ここでは、 理由② (日本の文化)に関係する内容を考える必要がありますが、 「特 徴」「例示」「比較」 という視点を使って、 駅伝を複数の視点から説明してみましょう。 【参 練 (参考解答例) . 【特徴】駅伝は日本発祥のスポーツである。 / 【例示】 箱根駅伝は伝統的なイベントとして、日本で非常に人気がある。/【比較】 他のスポーツでは柔道も日本発揮 のスポーツとして現在オリンピック種目となっている。など 練習1 D

教えてください よろしくお願いします！

|3 )内から適切なものを選びなさい。 (1) Cleaning robots are popular with people ( who / which ) are busy at work. (2) They use a robot ( which / whose ) voice is human-like. (3) The computer ( that / whose )I bought the other day is the newest version. (4) The engineers ( that / which ) invented the machine are still young. (5) Look at that ( flying / flown ) saucer. (6) This is an animated movie ( basing / based ) ona Japanese novel. (7) Yuki lives in a ( house painted white / painted white house ). (8) Spoken English is different from ( writing / written ) English. (9) Let's rent a movie ( featuring / featured ) Sakurai Sho as one of the main characters. 4 )内から適切なものを選びなさい。 (1)I heard my name ( call / called / calling ) at the award ceremony. (2) The teacher made his students ( do / to do )a lot of homework. (3)Isaw the children ( to cross / crossing ) the road. (4)(Walked / Walking )along the beach, I found some beautiful seashells. (5)(Written / Writing )in easy English, I could understand the story. 日本語に合うように, ( )内に適切な1語を入れなさい。 5 (1)私はこれらの古い漫画本を捨てる気にならないのです。 )away these old comic books. I don't( (2)この本は読む価値があります。 This book is (

答えが無いので教えて頂けると嬉しいですPart4

演習問題 |日本語に合う英文になるように. [ 】内の語を並べかえなさい。 (1)私は野球よりもサッカーの方が好きだ。 [baseball / soccer / like / than / I / better」. (2) 彼はすべての科目の中で数学がいちばん好きだ。 【1語不要) Llikes / of / in / the / he / math / best] all subjects. |7次の空所に適するものを選びなさい。 口(1) English is one of the ( ) in the world. 1. more useful language 2. more useful languages 3. most useful language 4. most useful languages ロ(2) Tokyo Skytree is ( ) in Japan. 1ee カle ben stt ( Hg anT () 2. one of the highest tower 169 1. one of highest tower TOW E 3. higher than any other tower 4. higher than any other towers fonena 19tel s pribss al bMA (E) 01W.E 29hw S enにhw 演習問題 6 4 8 日本語に合う英文になるように, [ ]内の語(句)を並べかえなさい。調 ロ(1)雪がちょうどやんだところだ。 just / stopped / has / the snow].Jおび hie slill s wonI () netw Hgn3 ロ(2) 私はまだ宿題が終わっていません。 【1語不要) [my / finished / yet / I / homework / didn't / haven't]. onorm sasi 15dT (5) orw L ロ(3) あなたの友達の一人はもうその本を読んだのですか。 [read / one / has / of / friends / your] the book yet? 文英で合コ本

だれか、このテキストの答えを持っている方がいたら、欲しいです！よろしくお願いします🙇‍♀️🙏

総合英語 FACTBOOK Jump to Writing [ジャンプトゥライティング] 一 英文法の定着から英作文へ一 桐原書店編集部編 THE ENGLISH FACTBOOK II山 図桐原書店

分からないので教えてください！

Yuma : Hi, Sophie. Are you writing a letter? Sophie : Yes, I'm writing to my sister. :I(ア)used to write letters and cards to my friends and relatives, but now Iwrite them emails instead. (1)Email is faster and easier. Yuma Sophie :Iusually write emails, too, but I also like to write a letter once in a while. :My grandmother (イ)would often send handwrittem thank-you letters. I'm sure her friends must have liked them a lot. Yuma (1)二重下線部(ア)used to. (イ) would_の表現を参考にして, 次の日本語に合うように、 )内から適切なものを選びなさい。 の私が子どもの頃, 祖母はよく私に手紙を書いてくれたものです。 When I was a child, my grandmother ( would / used to ) often write to me. かつてはこの山の頂上に城がありました。 There ( would / used to ) be a castle on top of this mountain. )内の与えられた (2)下線部(1)の後に省略されている語を補った場合,どうなるか。( 文字で始まる適切な語を書き入れ,英文を完成させなさい。 Email is faster and easier ( t )and cards. (3)本文の内容と合っているものには○, 合っていないものには×を書きなさい。 D Email isn't as fast as letters and cards. The friends of Yuma's grandmother liked her handwritten thank-you letters very much.

(a)に入るのが、attendingなのですが、なぜでしょうか？ 教えてください！

その番号を記入せよ。 なんて attend ing (24点) This weekend, I had the pleasure of ( a ) my dear friend Dara Lynn's baby shower. Over a lunch of clam chowder, sirloin steak, and chocolate cake, I caught up (b) two of her friends, Amanda and Andrea, from law school. They were both lawyers now, and the subject of networking and responding to requests from people who were looking for career advice ( c ) up. Like many successful professionals, the two women were happy to help those who reached out to them for their professional opinion and guidance. However, they had a hard ( d ) believing how many of those people failed to thank them for their time afterward. It is unbelievable that anyone would reach out to a person who is obviously quite busy witha demanding job in addition to ( e )a parent and home-owner, ask that person to give up their time, and then not follow up with a simple thank you. If you are asking someone for a ( f ), you should let them know you appreciate that person's effort. Amanda told the story ofa young man, a few years out of law school, with (g) she had spent more than an hour giving advice. Shenoted he was not writing down any of the names of people or organizations she had suggested he contact. Instead of a thank-you note the following day, she received an email from him asking her ( h ) send him the names of the people she had mentioned. I was shocked that someone would be so “self-important"” and show such a ( i )

round 1とround 2至急！教えていただきたいです

Father: What are you reading, Meg? You've been reading Haiku have been an important part of Japanese |Think 0 [?] How long have Japanese people been writing haiku? that since 10 a.m. Meg: It's a book about haiku. It's a little difficult, but it's Aaet interesting. L0ok. ,orite. culture since the Edo period. Japanese people have been writing haiku for centuries. Haiku are different from traditional English poems. First, they are not written in sentences. They 10 use only a few words. Second, the lines do not have to rhyme. Third, a seasonal word must be included. On the other hand, like most English poems, rhythm is very important. Haiku use three lines V e [GM [103 words) - five, seven, and five syllables long. Furuike ya ぐ…5 syllables a seasonal word→ Kawazu tobikomu <…7 syllables 1hylnov, 101 bil/ Mizu no oto ぐ…5 syllables Tatg vas avad0o ou

重要事項などありましたら教えください

解説 Listening スクリプト (1) W:Are you thinking about joining a club in high school, Hayato? M:Yeah, I'm going to join the ( soccer) (team). How about you? W:Well, I want to join a club, but I don't like sports. 訳 女:ハヤト,高校で部活に入ろうと思っているの? 2) 男:ああ,サッカー部に入ろうと思ってるよ。 君は? A. How about joining the ( same) club ( as) me? B. How about the art club? C. How about the tennis club? 女:うーん。 部活には入りたいけど, スポーツは好きじゃ ないわ。 男:( ) A. 僕と同じ部に入るのはどう? B.美術部はどう? C. テニス部はどう? (2) W:Welcome to my home, Chris. M:Thank you for ( inviting) me, Mina. Wow! Did you ( cook ) those? W:Yes. Would you like something to drink? 女:クリス, よく家に来てくれたわね。 男:ミナ,招待してくれてありがとう。 わあ。 これ, 君が作っ たの? 女:そうよ。何か飲みものはいかが 男:( ) A. わかった。飲み物を買いに行こう。 A. All right. Let's (go) and( get) something to drink. B. Sure. Would you like to have some pizza? C. Thank you. MayI have something cold? (3) W:Hi, Ryota. What's the (matter )? M:You didn't come to today's meeting after lunch, Jane. Where were you? W:I'm sorry. I was sending an e-mail in the computer room. (next) meeting will be held? B.もちろん。ピザはいかが。 C.ありがとう。何か冷たいものもらえる? 女:こんにちは,リョウタ。どうかしたの? 男:今日の昼食後のミーティングに来なかったね, ジェー ン。どこにいたの? 女:ごめん。コンピュータルームでメールを送っていたの。 次のミーティングはいつかわかる Do you know when the A. I think itwas held yesterday. B. I know you like sending e-mails. C. Let me (check ) the ( schedule). 男:( A.昨日あったと思う。 B.君はメールを送るのが好きなの,知っているよ。 C. スケジュールの確認をさせて。 (4) M:Rumi, you look happy today. W:Ihad a basketball game, and our team (won ).女:バスケットボールの試合があって,私たちのチームが勝っ We'll (practice) hard to win the next game too. M:That's ( great )! I want to watch your next game. When will it be? 男:ルミ,今日はうれしそうだね。 たの。また次の試合も勝つために一生懸命練習するわ。 男:すばらしいね。 次の試合を見てみたいな。いつあるの A. This Saturday afternoon. B. I want to watch it too. C. It will be (hard) to win. 女:( ) A. 今週土曜日の午後よ。 B. 私もそれを見たい。 C. 勝つのは難しい。 解説 Writing

答えを教えてください🙏

3点) さつ選び、 3 You are introducing yourself in English. I'm from Saitama, Japan. My family ( 5 )a sweet shop. When I was a child, , X Joften こさせよ。 尺肢の語 L JL JLY JI ] sweets. I want to become a pastry cook in the future, and I Would like to make customers to my store feel welcome by using English. ve orfr oos ort ラルファ (A) 5.ア.runs on din g イ. runs T こと。 エ, runs into ウ. runs in (B) 1.ア、make ウ. parents エ, would イ、 my bsT オ、 help e っa do ow dho oe |4 You are writing in your diary in English.. , so I[ Y ] 1, and I JL X]never | JL Today, I went fishing with my friends. (6 ) buy fishing gear. Luckily, I could buy it at a cut rate price. It is just like "the early bird vbue excited. We were goingto meet at the station, andI arrived there one hour earlier, because I catches the worm.” sbsm Tootb エ.I ウ、it o odo asoltesup-redonet Aahhord tou pridon me イ. need noinse eits oaT blcW イ. done (B) 2.ア. had オ、was (A) 6.ア. needed to TO on ai moitisoganq o gcau ofTsateim ero al nodT dnad ulbluoda o o allndmu na sVエ、 need not to rorfa sal s vd arta ウ、 didn't need emoibi srl To eno al f a dT e ont na 01 o od ni I bms saenoltab s baiuenoo 1 nodaup 1om no vad 1 ol mod asw "limal ytsw l n 1s DO f dt hw ト Jentega 表参照) 第6 志望 学年テストの種類に 2入が不適切な場合 高3機試受験者、 高2マーク模試 受験者のみ記入 する A験者が 必ず記入する

お願いします🙇‍♀️🙏

What Can Blood Type Tell Us? I Lesson 1 Vocabulary & Expressions 1 Fill in the blanks with the right form of the given words. way of thinking. (science) 1. He has a very (personal) 2. Different people have different types of she was born on my birthday. (interesting) to believe in UFOS. (sense) 3. 4. I think it is 5. There is some of water on the moon. (evident) 2 Choose the word that matches the English below. 1. to give an answer without being sure that you're right 2. the number of people livingina certain place 3. happening often and to many people or in many places 4.a piece of writing in a magazine or a newspaper 5. to decide about something or someone after thinking carefully ( population judge article Common guess 3 Fill in the blanks according to the Japanese. 1. 私の姉は数学が好きだ。一方, 私は英語が得意だ。 My sister likes math. ( ) the ( ), Iam good at English. 2. 私の母の仕事は音楽と関係がある。 My mother's job has ( ) to ( )music. 3. 私は大阪が好きです。 実際, 大阪生まれですし。 I like Osaka. ), I was bornin Osaka. 4. あの犬を見てこごらん。 すごくかわいいよ。 ) that dog. It's so cute. 5.私たちはその事故を新聞記事で知った。 We ( ) the accident from a newspaper article.