225について質問です。 Y＝−1のとき、これを満たすXの値は、、、と続いて解答が書かれているのですが、満たすXの値はどうやって求めるのでしょうか。何かに代入するのでしょうか。 どなたかよろしくお願い致します。

225 2つの不等式 x2+y²-2y<4, 2x-y-3 <0 を同時に満たす点(x,y) で, x, がともに整数である点は, 全部で何個あるか。 ヒント の時の日がよ

何故上の問題は水を形作るなのに from waterなんですか？ 理解できたらベストアンサーいたします‼︎

私たちは水素と酸素が水を形作ると学んだ。 from We learned hydrogen and oxygen アメリカ合衆国が1776年に独立したと彼は知っていた。 He knew F#+ その地ミスミノ な古眼 to it m water. independent in 1776. ていね

この問題、方程式だけで良いのでたててくれませんか🙇‍♀️

8%の食塩水Xg と 5%の食塩水Yg を混ぜたら、 6%の食塩水1200gができた。 X, Yの値を求めなさい。 X= Y=

この2問、分かる方解説と答えお願いします🙇‍♀️

次の表は、 食品A, B, Cそれぞれ100g中に含まれるたんぱく質の量を示したものであ る。これらの食品A, B, Cを合わせて300g 使って料理を作り、たんぱく質が42g 含 まれるようにしたい。 食品Cを40g使うとして､次の問いに答えなさい。 (三田学園) 食品 A B C 20 たんぱく質(g) 12 5 (1) 食品Aをxg、 食品Bをyg使うと したとき、xとyの連立方程式を作りなさい。 It It (2) 食品Aと食品Bはそれぞれ何g使えばよいか求めなさい。 A g, B po

こちらの問題なのですが、あっているか見て欲しいです💦

Step 2 総合問題) 1[]内から適切な語を選び, 対話文を完成させなさい。 ただし, 同じ語を2回以上使わないこと。 1) A: Is this mixer broken? I can't switch it on. * mixer 「ミキサー」 B: It (would) be broken! I've just bought it. 2) A: Do you know something about Boston? B: Yes. I( used ) to live there. 3) A: The tickets for the show are all sold out. B: Oh, I (Cannot ) have bought one yesterday! 4) A: Do you remember the playground near the river? B: Yes. We (should) often play soccer there. 5) A: Nancy is late. What happened to her? B: I don't know. She ( may) have missed the bus. [ may/would /used/ cannot / should ] * playground 「遊び場」

(3)が分かりません。教えて欲しいです🙇‍♀️

(3) 銅の粉末とマグネシウムの粉末の混合物 4.00gを質量の変化がなくなるまで加熱したところ, 加熱後の 物質の質量が6.00gになった。 加熱する前の混合物中にふくまれていた銅の粉末の質量として適切なもの を,次のア~エから1つ選んで, その符号を書きなさい。 ア 1.20g イ 1.60g ウ 1.80g I 2.00g 10. 1

よろしくお願いします🥺🥺

14 次のかっこ内の正しいものの番号を記せ。 1. If you do not go, I will not go, (1 either 2 neither 3 (福岡教大) too). His parents were very (1 pleasant 2 pleased 3 pleasing) with his success. (近畿大) 3. In this group, (1 almost 2 mostly all 3 most of 4 most) the children are six years old. (同志社大) 4. I want you all to become (1 possible 2 able 3 capable) to appreciate Mozart. (京都薬大) 5. The sun rises (1 sooner 2 earlier 3 later) in summer than in winter. (福島大) 6. How (1 fast 2 long 3 soon 4 quick) can you finish them? (二松学舎大) 7. There were only a (1 few 2 little 3 small) number of pupils in the playground. (専修大) 8. Nessie may be an (1 imaginative 2 imaginary 3 imagi- ( 徳島文理大) nable) animal. 2.

赤のところにorが入るのはなぜですか？ あと、英語の長文の勉強法についてなのですが音読するのってどんな意味があるんでしょうか？？

Kenta is a young ( 1 ) who works on top of an office building in Tokyo. He takes the train to work, then uses an elevator to go to the top of the building. He is a little different from the other office workers who also use the elevator. He doesn't spend all day in front of a computer in an office. But, he changes his clothes and spends his day outdoors (). Can you imagine what he does? He grows vegetables there. It is forty-five floors above ground. Many young people left the *countryside to get jobs in the city in *the 1950s. People like の中に Kenta are bringing farming into *urban life. They are making farming *fashionable. Also, they are *providing food and saving (3). Thanks to the plants, the roof is kept cooler and the office workers in the building below don't need to use the *air-conditioning as much. This *reduces both the quantity of electricity used and the amount of heat *generated by the air-conditioning.- Another great *benefit of this kind of *agriculture is that plants help to clean the air and *produce *oxygen. If these kinds of farms and gardens become more 酸素生産 popular, cities could be covered with cool oxygen-producing green areas. いだろう Growing food on the tops of buildings also *makes good economic sense. First, there would be more jobs for people who like farming and live in the city. Second, it could reduce the amount of *imported food, and third, it would *lower food *transportation costs. For many years, cities have been taking over (4) to make houses. If these new farms and gardens なることがある。 can be

(3)について。 答えの、ここでCHベクトル=…のところで OCベクトルが−1/3aベクトル + bベクトル となるのはなぜですか？ わかる方どなたか教えて頂けると嬉しいですm(_ _)m

08:06 ● Question Mathematics Senior High 60 たると Questions marked as Solved (3) について。 答えの、ここでCHベクトル=... のところで OC ベクトルが-1/3 a ベクトル + b ベクトル Jhin 模試 ベクトル 右の図のように, OA = 3. OB=2,BC=1. 3' COS ∠AOB ー - 1/23 OA//CBである台形OABCがあ る。 線分 AB を 2:1に内分する点をD,線分 OCの 中点をEとし, 直線 DE と直線OA の交点をFとす A る。 また, OA=4,OB=6 とする。 また,ODをd,万を用いて表せ。 の値を求めよ。 Answer No answers. 92% O EDIT 13 hours ago (1) 内積 (2) 点GをDG=kDE (kは実数) を満たす点とする。 OG を 7. 万kを用いて表せ。 また、 点Gが点Fに一致するとき. kの値を求めよ。 (3) 点H OH = t (tは0でない実数) を満たす点とする。 OH CH であるときの値を求 めよ。 また,このとき AFHの面積を求めよ。 (2019 4E HC YGETS 2 GE 1 H 75% B 古素 2190] Clearnote Summer Festival 2022 Close 8/18.Clos Clearnotel

(５)のまるつけたところがわかりません！５分の100ってどこからきたんでしょうか。教えてください💦

4) 2 (1) 炭酸水素ナトリウム ビーカー 薬包紙 塩酸 2 化学変化と物質の質量の割合 愛知改 213 図のように,炭酸水素ナトリウム0.5gと塩酸20cm3 の全体の質量を測定した後, 炭酸水素ナトリウムを塩酸 に加えて十分に反応させ、全体の質量を測定した。 次に, 塩酸20cm3に加える炭酸水素ナトリウムの質量をいろ いろに変えて同様の実験を行い, 結果を表にまとめた。 この実験では,次のよ うに3種類の物質が生じた。 NaHCO3 + HCl→NaCl + 物質X + 気体Y □(1) 物質Xを青色の塩化コバルト 炭酸水素ナトリウム の粉末の質量 〔g〕 電子てんびん 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 紙につけると, 赤色 (桃色) に変 わる。 物質Xの化学式を書け。 反応前の質量 [g] 81.381.8 82.382.883.3 83.884.3 |反応後の質量〔g〕 81.1 81.4 81.7 82.0 82.5 83.083.5 (3) □(2) 化学変化の前後で物質全体の質量が変化しない理由を,解答欄の書き出し で, 「原子の組み合わせ」, ｢原子の種類と数」という語を用いて簡単に書け。 □(3) 炭酸水素ナトリウムの質量と発生した気体Yの質量の関係をグラフに表せ。 □(4) 炭酸水素ナトリウム3.0gを用いた実験の後, 残った炭酸水素ナトリウム をすべて反応させるには, 塩酸をさらに少なくとも何cm3加えればよいか。 □(5) 炭酸水素ナトリウムのかわりにベーキングパウダー 5.0gを用いて同じ実 験を行うと,気体Y が0.5g 発生した。 100g のベーキングパウダーにふく まれる炭酸水素ナトリウムは何gか。 ただし, ベーキングパウダーにふくま れる物質のうち, 塩酸と反応するのは炭酸水素ナトリウムだけである。 (2) 化学変化の前後で, 発 1.5 発生した気体の質量g 1.0 (4) 0.5 (5) < 10点x5 > I I I 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 炭酸水素ナトリウムの質量 [g]