好気性従属栄養生物と、好気性独立栄養生物の誕生した順がよくわからないです それぞれの特徴とか、誕生順の理由とかがあれば教えてほしいです

なぜ義和団事件は起こったんですか？

なんて書いたらいいのか分かりません!教えてください_(._.)_⑪⑫⑬です。

⑦ 酸化 このことから,銅より,炭素や水素の方が,酸素と結びつき⑩ ・酸化銅は,炭素や水素で還元される やすい といえる。 ためしてみよう マグネシウムを二酸化炭素の中で燃やす ① マグネシウムリボンを空気中で燃焼させる。 ② 右の図のような装置の中に, 火のついたマグネシウムリボ アルミニ ンを入れ, 燃焼させる。 ウム板 ③ ①, ② でできた物質を, じゅうぶん冷ました後で比べる。 ・①でできた物質は何ですか。 ① ・②では、⑩の物質と, 黒い物質が生成した。 黒い物質は何ですか。 ・②は,マグネシウムが二酸化炭素から何をとり除くために生成しますか。 1 ✓練習 ●(1) 物質が還元されるとは,どのよう とですか。 「酸化物」の語を使 集気びん -二酸化炭素を 入れる マグネシウム リボン 944. ELlose

この文章を翻訳して頂きたいです🙇‍💦

Ets 3 FEZ ? What is supporting athletes around the world! Technology Makes Sports Possible for Everyone He Japan. There is a special wheelchair company in Chiba, It was established by Ishii Shigeyuki. himself was a wheelchair user, and was not satisfied, with ordinary types. So he decided to design custom- made wheelchairs. They were lighter, stronger, and sportier. Kunieda Shingo and Kamiji Yui use his company's wheelchairs in their matches. These athletes show the world that wheelchairs can be functional and stylish. 10 Athletes tell the company that wheelchairs are like part of their bodies. So the staff members listen 体の一部のよう carefully to their opinions. They use technology to Snowood make the best wheelchair for each athlete. Technology それぞれ is supporting more and more athletes around the world. JAW norw [113 wondr

なんでこういう問題って分母にxつくのですか？sinθ/θにしなければいけないのはわかるのですがそうするなら4xとか3xにしないのですか

T lim x0 4 次の極限値を求めよ。 (1) (im (2. in 32) 2.1.2 7 = sin3x 2x sin4x sin3x (2) lim- x-0 組 2x² (3) lim- x-0 1– cost *EL 番号 4 sih 4x 名前 3 sin 3x 37

ここの分母のn^3はどこいったのですか

milau ■ × 6 無限級数】- VPN 3 12" n=1 [解] 412,²³"=(-)" -(+)" 3 無限等比級数Σ(13)", (14)"の公比はそれぞれ 1.3.1 であるから,こ n=1 れらはいずれも収束して, その和は 1 00 00 3 3 1 2 (0)²---+ · 2 (4)²-1 - + = = 3 1 2 3 n=1 1- 3 4 4"-3" 無限級数 lim 22-00 n n=1 ↓ n 00 ゆえに(1)-(1-12-13-10 "=² = 6 n=1 n=1 = の和を求めよ。 1 = 0:25 12+22+3² + n3 1²+2²+3²+...+n² 1 n3 6 12+22+32+...+n² n3 ... [解] n³ 6 と変形できるから,数列{12+22+32+‥+n2】 ・+n2} は、 +n² は発散することを示せ。 技 n(n+1)(2n+1)=1/31(1+1/27) (2+1/12 で0に収束しないから, 無限級数 n=1 C@ 77% 1 lim a{t. 1(1+ 22-00 1 3 +1/17) (2+1/2)} n 12+22+3+･･･+n² n3 は発散する。

（1）でどの部分からうなりがT間に1回とわかるのですか？

290. うなり 振動数の少し異なる2つの ˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇ おんさA,Bがある。 それぞれの振動数は fa [Hz], fo〔Hz] である (fafv)。 おんさを同 時に鳴らしたところ, 1秒間にN回のうなり が聞こえた。図の①と②はそれぞれ,おんさ A, Bから出る音の波形を, ③ は両者を重ねあわせ た音の波形を模式的に示したものである。 3 (1) うなりの周期T [s] と1秒間のうなりの数Nとの関係を示せ。 (2) 時間 T [s] 間にそれぞれのおんさの振動した数はいくつか。 T (3) おんさ A,Bの振動の山と山が一致してから、 次の山と山が一致するまでの時間が うなりの周期T [s] である。各おんさがT〔s] 間に振動した数の差はいくらか。 数 値で答えよ。 (4) N をfa, f を用いて表せ。 物

（2）でこう考えて間違えたのですが、なぜこれだとできないのでしょうか。音の経路が2x +40というのはわかるのですが、x +40で片道の経路にならないのですか？説明下手ですみません！

迷さ10m/sの風が吹いている場合 287. 音の反射 船の前方にある静止している 氷山までの距離をはかるために, 船上で汽笛を鳴ら したら 4.0秒後に反響音が聞こえた。 音の速さを 3.3×102m/s として,反響音を聞いたときの船と氷 山との距離を次の(1), (2) の場合について求めよ。 (1) 船が静止している場合 (2) 船が10m/sの速さで氷山に向かって進んでいる場合 船 氷山

⑥です。青が私の考えた答えです。18と-3xを逆にしたらダメですか？教えてください。お願いします_(._.)_

E 6 17 (1) 2x-8y+3y-5x =-3x-5y =-3x13-5×(-5) H -2y=18-300 次の式の値を求めなさい。 y=3x-18 24 (2) 7 (3x-2y)-3(x-5y) =212-14y-3x+15y 2 右の図は,ある月のカレンダーです。 =18x+y =-1+25 等式 3x-2y=18 を, y について解きなさい。 両÷(−2)( y= 2 18×1/2+(-5) 6-5 3x-18 1 y=18-32 2 日 月 火 水 木 金 土 12 3 4 5 図のように で囲まれた5つの数のうち, 中央の数をのぞいた4つの数 2,8, 10, 16 の和は 36,4の倍数になっています。 このことが、ほかの5つの数を同じように 囲んでも成り立つことを、次のように説明しました。 囲まれた5つの数のうち、中央の数を n とすると、 中央の数の上にある 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16:17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

写真の(3)の問題について質問です！ 答えは、 when I arrived,Kei was waiting for me.he had been waiting for half bn hour.です。 この前半の文章の「was Waiting」が、なぜ過去進行形か分か... 続きを読む

③ Make sentences from the words in brackets. 例) We ran to the bus stop, but (the bus/already/leave). the bus had already left 1) おばさんに会えてとても嬉しかった。 2年間会っていなかったから。 I was very glad to see my aunt. (I/not/see/her) for two years. 2) ユキは人形を壊してしまった。 その人形は前日に祖母からもらったものだった。 Yuki broke her doll. (She/get/it) from her grandmother the day before. want to 1 ca 5) 26W 3) 私が到着したとき, ケイは私を待っていた。 彼は30分も待っていたのだ。 When I arrived, (Kei/wait) for me. (He/ wait) for half an hour. Sundary instrade 4) 私はリョウと同じクラスになるまで話したことがなかった。 ogia (I / never / talk) to Ryo before we were in the same class.