中二数学 (3)の問題です。yを消去しようとしたのですが、答えがあいません。解説ではxを消去しており、どこで間違っているのか分かりません。それとも、この問題はyで消去してはいけないみたいな決まりがあるのですか？

_ (3) IC + y=0 4 3 x-2y=10

ベクトルです！！ ベクトルの平行で2つのベクトルの成分同士を外外−内内で求められると学校でやったのですが、この写真の問題だと答えが合いません。 どこが違うのか教えてください。 どなたかよろしくお願いします🙇‍♀️

65 次の3点が一直線上にあるように, x, yの値を定めよ。 *(1) A(3, 2), B(6, 4), C(x, -2) (2) A(10, -1), B(2, 1), C(-2, y)

82の（ 1）がなぜ♾️になるのかわかりません 教えてください🙇‍♀️

82 次の極限を求めよ。 1 (1) lim (2) lim 1 x4 (x-4)2 *(3) lim X-3 (x-3)2 x→1 教 p.54 例 12 x+1 (x-1)2

英語 完了進行形って、完了形に置き換えても文法的には問題ありませんか？ 完了進行形は継続を表し、完了形は継続、経験、完了、結果など(？)を表すので 不定詞のtoとin order toみたいに、完了形の中でも継続の意味を表すというのを明確にするために完了進行形を使っていると... 続きを読む

スクランブル161です 波線部のdoingを現在分詞と考えることもできる。 とはどういうことですか？ またこの構文を覚えてなくてはとけませんか？ 答えは④です

な 161 You'll have no difficulty () my house. 頻出 ① to find 3 to finding ② for finding T2 ④ finding oh rod TT h

数Ⅰ 関数についてです。自分の回答の仕方が正しいのか分からないので見て頂きたいです。 解説だと(1)の最大値の方は a+1=1 の場合をつくって3つの場合に分けてる(不等号に=を組み込んでいない)んですけど、(2)の最小値の方は = での場合をつくってないので不等号の中に... 続きを読む

83 ★ αを定数とする。 a≦x≦a +2 における関数 f(x) =x²-2x+2につい て,次の問いに答えよ。 (1)最大値を求めよ。 (2) 最小値を求めよ。

night before lastの構造についてなのですが、 nightが名詞、beforeがlastに前置詞としてかかってそれがnightを修飾しているということですか？教えて頂きたいです。

5 4 And out came the story: the night before last, the child's brother had come up the stairs from the basement, and when he opened the 2日 187 hight before today. door, the baby was right there) reaching for something, and he fell

写真内の疑問に答えていただきたいです。要は 〜に違いない と 〜すべき の使い分けを知りたい、ということです。

「 The car broke down, and we ( ) a taxi. 1. Gotter must have gotten must Shad to get 2. had got to get 4. must get らなぜ違いないのほうに? 乗らなければいけなかった じゃダメ?

確率全く思え出せず教科書みてもこのやり方があんま理解できてなく途中式を書いて教えて欲しいですm(*_ _)m

38 男子3人,女子3人の合計6人が,くじ引きで順番を決めて横1列に並ぶとき,次の確 率を求めよ。 (1) 特定の2人 A, B が隣り合う確率 (2)両端に男子が並ぶ確率 (3)男女が交互に並ぶ確率 [解答 (1) 1-3 1 (2) 5 10

2行目のhave the ring ofをどのように訳したら良いのかわからないです。 それと、下から2行目のwhatを疑問形では無い形に直すとするとothers think something of themでしょうか？ 教えて頂きたいです。🙇‍♀️

n that attempted to measure such factors as creativity. Most of the constructive attitudes the test measures have the ring of common 前向きに 建設的に解釈上 sense. People who think constructively, for instance, tend not to take 自分としては ± in person things personally and not to worry about what others think of them. Rather than complaining about a situation, they take action.