なぜ結果が5匹になるのか

みんなで探クラブ これまでに学んだことを生かして、 あなたも よれば、夏菜さんたちの例を見てみよった このメダカがもっている遺伝子は何だろう? 見方・考え方の例 遺伝の規則性について 遺伝の規則性を、メンデルが研究に用いたエンドウ以外の生物にもあてはめて考えてみよう。 図親がもつ遺伝子の組み合わせと、子に現れた程形質と溶性形質の比の関係に注目して解決してみよう。 そのほか、いろいろな見方・考え方をはたらかせてとり組もう。 夏菜さんは、 遺伝の規則性について学んだので、 メダカの体色の遺伝について、休み時間中に話し合った 資料 メダカの体色 メダカの体色には黒色と黄色が あり 一組の遺伝子によって決ま るものとする。 また、 メダカの体 色は、黒色が顕性形質であること がわかっている。 疑問 仮説 育てているメダカの体色を黒くする遺伝子をR. 黄色くする遺伝子をと すると、黄色のメダカの遺伝子は、だけど、黒色のメダカの遺伝子は、 RR Rr のどちらかわからないね。 無色のメダカの遺伝子の組み合わせを調べるにはどうすればいいのかな。 実際にメダカをかけ合わせて、 黒色のメダカの子に現れる形質を調べてみ たらどうかな。 の黒色のメダカがもっている遺伝子を調べるには、どのような遺伝子の 組み合わせをもったメダカをかけ合わせればよいと思いますか。 遺伝子の組み合わせがわかっていたほうが、結果を推測しやすそうだね。 今のところ、遺伝子の組み合わせがわかっているのは、どちらの色かな。 計画 夏菜さんたちは黒色のメダカのもっている遺伝子の組み合わせを推測するための方法を計画した。 黒色のメダカと黄色のメダカ1ペア) そのメダカの 考察 実験 準備物 ① 黄色にする遺伝子を R. 黄色にする遺伝子をrとす る。 黄色と黄色のメダカをかけ合わせたとき、親の 遺伝子の組み合わせが何通りあるか考える。 ②2 右の表で、それぞれの親から生まれてくる子の遺伝 子の組み合わせを予想する。 [3] 実際に黒色と黄色のメダカをかけ合わせて、でき た受精卵を採取し、 メダカの体色がわかるまで育て る。 実際に育ててみると、黒色のメダカと黄色のメダカが それぞれ5ひきずつ生まれた。 メダカの 水そう 定色のメダカの遺伝子は ここをしっかり! かくにん 究のふり返り 探究をふり返って、 確認しよう。 RR と R のどちらだろうか。 遺伝子の組み合わせを調 べるにはどうすればよいか。 できた黒色と黄色のメダカの比 から 黒色の遺伝子の組み 合わせを推測できないかな。 仮説かけ合わせた結果から、親の遺 伝子の組み合わせを推測できるのでは ないか。 NE FO カラ R 1 表現 夏菜さんの 「探究の過程」 黄色のメダカ 験でふやした生物を自然にしてはいけない。 責任をもってする。 (88) 結果 んなで探クラブ 結果からわかるこ とを考察する。 性を用いてメダカの体色から 実験の結果を 整理する。 力をかけ合わせる。 Qクラブ このメダカがもって 数 と (艶 ダカの体色は、色 色と黄色のメダ 話し合い 交流して学びを深め、広げよう みなさんは、どのような疑問をもちましたか。 実験を行うことで解決できそうな疑問をあげて、 投究してみましょう。 題の把握 子の組み合わせを調 想してみよう) ○ 43 (実験操作) 〇 メダカの遺伝子 メダカと黄色の 世が何通りな 他の人と K

この問題が分かりません。出来れば簡単な説明もよろしくお願いします💦 問題多くてすみません🙇‍♀️

11 次の数の分母を有理化しなさい。 (1) 1/1 (4) 24 (2) (5) √7 √11 3√5 √6 (3) (6) √3 5√7 20√15 √24

2枚目の問題で全ての問題に共通の疑問なのですが最初式変形するじゃないですか。その後例えば1問目のsinθ＝-2/√2の式で左のsinθと右の-2/√2はそれぞれ何を表しているのですか？語彙力がなくてすみません。

80クリアー 数学ⅡI (1) 5 75 √2 (3) 図から y ---- 7 -1 0=0, T √√2 (4) 2sin 0-√3 ≤05 sin ≤ 0 0= 2 Z 3 3 O よって, 不等式の解は,図から 05050<2= √3 T2 9 7² 10 (2) √√3 0≦0 <2² の範囲で, sin0 = となる0は 2 x √√3 2 (6) tan0+1>0から x √√3 32 O -1 1 -K/3 O 3/2 √2 T cos < A 2 -N -1 √√3 2 10 (5) √2 cos0 +1<0から 0≦0 <2²の範囲で, cost=-- 3 5 0= -π, 4" よって,不等式の解は,図から 201 √2 -1 0 3" tan@ > -1 3 2' 3 5 4" 4" T H 1 x y sin 0 1 √2 となるは /3 2 2 y=c x 0 0 2.T

回答お願いします☺💓

学校 点 (17) あなたから電話があったとき, 私は英語の宿題をしていました。 When you called me, I (1 [F] 日本語の意味に合うように、 (18) 私はロンドンへの旅行を計画しているところです。 (London / am / to / I / planning / a/ trip). (18) (19) 私の父は今より若い頃,ゴルフをしていた。 (20) (21) (22) (23) (24) (26) My father(younger/played / was / when / he / golf) (23) 静かにしなさい。 (quiet/be) (24)_ (25) 今晩、ピザを頼もうよ。 ( )の語句を並べかえなさい。 (19)_ ママ, 犬がドアのところにいるよ。 Mommy, (dog/a/is/ there/at) the door. (20) テスト中に話をするな。 (test / during/ don't / talk / the) (21) 彼はなんて速く走るのだろう。 (he/runs/how / fast) ! (22) 弱気になるな。 だいじょうぶだから。 (be/ nervous / don't). You'll be fine. (pizza/let's / order). tonight. (25)_ そのとき, 彼らはルーシーとおしゃべりしていました。 (they / Lucy / with / were / chatting) at that time. (26) (27) 君はなんてすてきなカメラを持っているのだろう。 (camera/haye/what / you / nice/a)! (27) (28) 雨が降り始めた。 (raining/it/ started). (28) homework. HW 号 0 (点) (点)

この解説のグラフB上の任意の点（X,Ｙ）が満たす式という部分がよく分かりません。また、X-aやＹ-bは元のグラフの座標のことだと思うのですが、元の座標を元のグラフの式に代入して、なぜ平行移動したグラフの式が出てくるのですか？ 語彙力なくてすいません💦お願いします、、！

このp,gはy=f(x)で表されるグラフA上の点な ので、 g = f(p) を満たします。 ここにp=X-a,g=Y-bを代入すると、 Y-6=f(x-a) ですね?この式をX,Yについて見ると、Aを平行 移動してできる「グラフB上の任意の点(X,Y)が 満たす式」 になります。 よって平行移動後のグラフの式は y-b=f(x-a)だというわけです。

集合1、2、3、4、5とするとき真の命題にするXを答えよという問題なのですが、<xは素数または奇数でない>という命題は奇数でないということはわかるのですが前半の素数は素数でしょうか？それもと素数じゃないのでしょうか？ 説明上手くできなくてすみません🙇 答えてもらえると嬉しいです

至急です 答えを教えてください。

動詞の総合演習 ① 次の傍線部の動詞の活用の種類を答えなさい。 ① 夏果てて秋の来るにはあらず。 ② 言葉多からぬこそ、飽かず向かはまほしけれ。 まことにさることやは侍る。 いづら、猫は。こちゐて来。 ひかず ⑤ 日数の早く過ぐるほどぞ、ものにも似ぬ。 bl ⑥ 花もみな咲きぬれど、音もせず。 ⑦ 世の人の飢ゑず、寒からぬやうに、世をば行はまほしきなり。 ひ 悔ゆれども取り返さるる齢ならねば、走りて坂をくだる輪のごとくに衰へゆく。 てんやく かの奥薬の跡は蹴られたりしを病にて死にけり。 せんざい かふち ⑩ 前栽の中に隠れて、河内へいぬる顔にて見れば、 5 bl

答えと解説して頂きたいです🙇 お願いします🙏 問題数多くてすみません🙇

注意 要素が無限にある場合や、 多くて書ききれない場合は, 記号･･････を用いて表 すことがある。 練習 2 JOE 次の集合を,要素を書き並べる方法で表せ。 (1) A={x|xは10以下の正の奇数} B={x|x は正の偶数} C = {3x-2|x = 2,3,4, 5} (2) B (3) C =

(2)です。CO2と反応して水酸化バリウムの水溶液は減るので、　答えの本来の必要な量の100.0m lではなくてそれより少ない値では？と思いました。

eduk / / 33 <逆滴定による二酸化炭素の定量〉 広島大学・改 | ★★★★☆6分 | 実施日 -3 空気中に含まれる二酸化炭素の物質量を求めるため,次の実験を行った。 25.0 × 10 mol/Lの水酸化バリウム水溶液100.0mL に標準状態で空気10.0L を 通じると白濁した。 これを静置して生じた沈殿をろ過して分離した。 このろ液 10.0mLをとり, b残った塩基を1.0 × 102mol/Lの塩酸で滴定したところ 7.0mL だしを要した。 ア 4.4 問1 下線部(a) と (b) に記述される反応の化学反応式をそれぞれ記せ。 の理✓ 問2 下線部(a)に記述される反応で吸収させた二酸化炭素の物質量を有効数字 2 一桁で求めよ。 なお, 二酸化炭素は完全に反応してすべて塩として沈殿したも のとする。 ✓ 問3 この空気中に含まれる二酸化炭素の体積百分率〔%〕 を有効数字2桁で求 めよ。

この問題の解き方が分かりません。答えは8です。 誰か教えて頂けますか…？(画像見にくくてすみません💦)

AB=8, BC=6,CA=4 とし, △ABCにおいて, ∠Aの二等分線と辺BCの交点をD (1) ∠Aの外角の二等分線と直線BC の交点をEとする。 DE の長さを求めよ。 [佛教大)