私は記事を見るまでこのアイデアを思いつかなかったと書きたいのですが 、I couldn't thought of this idea before I read the article.という文は間違っていますか...？

ここからここって普通に計算したんですか？？それとも裏技見たいので計算できるのですか？？

・ぢ=1x2+3x1=5 で - Tall7lese 是 で・ぢ=|gヵ| cos9 ーーアイデア xs =Y10 x V5 xcosの ①=②を利用する

15番だけ教えてください ギリシア世界です。

る ょ> ダ入 ※[]はヘレニズム文化 人物と作品 : 業績など 自然 主学 ダグ|人 万物の根源は水 ピタゴラス 万物の根源は数 ーー デモクリトス 万物の根源は9 ーー 客観的真理の実在を説く 哲学 16 クンた2S ss トン イデア答, 哲人政治 7アリストZ/ 人人、 。 諸学問を体系化 エピクロス エピクロス派 自然 科学 イアグルイデ ズ 「幾休学原本] アリスタルコス 地球の公転と自転。大陽中心説 ジー 浮力・てこの原理など ョアグルスタグネス 地球の円周を計測

前にも質問したのですが、もっとアイデアが欲しいのでもう一度質問します。 技術の課題で身近なもの(文房具、家具など)をもっとより良くする工夫を描くものがあります。 2年生なので、1年生の内容を活かして考えなければいけません💦 少しでいいので考えて欲しいです！もちろん自分でも... 続きを読む

1にならない理由がわかりません！ 意味そんなに変わらないと思っているのですが‥😓 宜しくお願いします‼︎

及 空欄に入る最も適切なおものを選びなさい。 Your idea is ( ) than mine. In fact itiis slightly better ゆ greater 2. no better ⑨ no WorSe 4. WOTS@ 7 1)

この例としてアイデアが思い浮かばないので 例としておしえてくれる方いませんか？

1 1 9 吉料 晶本大以前の日本の大人 について考えよう のをど 名先電方式の割合をどうしていけばよいか、寺えてみよう 一 【明をの日の発人夫人 ーー あなたのアイディア 2030年日本の電源構成(人発電方法の割合) はどのようになっていろとKg あなたなりに考えて、 割合を決め、円グラフを完成させましょう 火カ ホカ そう考えた理由をまとめよう ぁなたがきえる【2 030|

歴史の課題で「歴史かるた」なるものを出されました。 歴史上の出来事、人物、文化、政治などをかるたにするのですが、読み札に書く言葉と絵札に書く絵で何かいいアイデアありませんか⁇💦 皆さんの意見を聞きたいです。

保健体育の質問です。 ラジオ体操の中の一部を変えて、自分で考える課題なのですが アイデアが思い浮かびません。もしよければ、考えていただきたいです。 ②の問題です。

「琴 加 人のの革には区下にすすつの守があります とを崎まえての施に使いな | かき|人をた me | を> などのなをだ | 0にーー の 伯などの殺を和0えなが6それらを押かじ 人をに記入れな人がち生けたり | をWTる ーー こい は体力の4つの不の内。どの要が主に含まれているのか乏なさい、 D ラジオ人失和 要表を主めるための電動を攻案し ② ラジォ人第一に二分に含まれていない要を散確にし 人の各動きの一所と入れ震えなさい。その際。入れ圭えた理由を半べなさい (0…2番上の動きと入れ替えで、 考案した動きを入れる | ラジオ人失親一を (可能であれば上6:S30 から) 選に4ー?昌行い。 正しいを破に付けなさい。 | で交のを表します、 [Cr ml ければなりません。しかし。休の抵カを高めるためには。宮 避症子防のため。 不要不急の外出は層けなければ2 )です。 今回の民有は.自補にいても多率よく体カを高めることができる方 スが大切です に 上紀の要素を高めるための運動 (※らつ以上考案してもよい、) |記ちるための生き (※較を使っで悦明しなさい ま | 入れ葵える」理下 CK人9 動きの理号 | る部位なs た。 回や速さなど内体的に示しなきい)

技術で身の回りの物(文房具など)をもっとよくするアイデアを書く、という課題があります。２･３年生は今までに習ったことを踏まえて書くのですが、アイデアが思い浮かびません。何かアイデアはありませんか？？

細胞骨格のアクチンフィラメント、微小管、中間径フィラメントが覚えられません💦 暗記するためのアイデアがあれば教えてください！