I don’t like this wine glass. Please show me ( ). ( )に入るのはotherではなくanotherになる理由を教えてください！！

次の(4 (5の解き方が分かりません。 中学3年生の平方根を含む式の計算です。 どなたか教えて下さい。分かりやすく解説をお願いします。

(4) √2=1.414, 20 4.472 とするとき, √0.2 の値を求めよ。 (5) x=√6-1のとき, x2 +2 +4 の値を求めよ。

この問題で私は平方数を使って考えたのですが、とても大変でした。 そのため平方数以外で考える方法はありますか？ 中学３年生の問題です。

(2) √/24n (2)/24n の値が自然数となるような自然数nを 小さい方から2つ答えなさい。

中学3年生です。確率の問題です。 解説お願いします😭⬇️🙏

[問3] 1から6までの目の出る大小1つずつのさいころを同時に1回投げる。 大きいさいころの出た目の数をa, 小さいさいころの出た目の数をbとするとき, 10α - 6 の値が自然数になる確率を求めよ。 ただし, 大小2つのさいころはともに, 1から6までの目の出る確率はすべて等しい ものとする。

中学3年生。二次関数です。 解説お願いします😭🙏⬇️(画像)

○ オープンセサミ F 4 底面の半径がxcm 高さがαcmの円錐 3 の体積をycm とする。 Cyの値がn倍になると, xの値は何倍になり ますか｡ 【10点】 2 ⇒ y = ²×лx²×a, y = ax² yはx2 に比例するから,xの値が倍になる と、yの値は²倍になる。 したがって、yの値が倍になると,の値 はn倍になる。 √n倍

🚨至急🚨中学3年　 美味しいイチゴを栽培するにはどのように育てる必要があるのかを【生殖の仕方】の概念をつかって表現しなければなりません。まだそれに付け加え、病気や収穫量についても表現するといいんですがどんなふうに書けば良いのでしょうか？？教えていただきたいです。

プリント⑤ (生物の子孫の残し方) : ○美味しい 「イチゴ」 を栽培するためにはどのように育てる必要があるか。 「美味しさ」 の他に、 「病気に強い」 「収穫量が多い」 なども兼ね備える必要があります。

🚨至急🚨中学3年生です。自分のオリジナルアイスクリームについて書かなければならないのですがいいアイディアが思いつきません😢😢50語以上（アイスクリームの名前は1語とする）で🅰️評価になるので🅰️を狙っているのですが思いつきません。誰かお願いいたします。

C Project1 日本限定アイスクリームを提案しよう pp.32-33 Only in Japan ice cream A3 Write your ideas. What Can I say about it? 日本語でメモ可 Details Name: : Special Points ワーク p.30 も参考にしよう! We suggest this new ice cream: Sakura-mochi Ice Cream. The ice cream is Sakura-mochi flavor. You can enjoy the taste of salted cherry tree leaves. Also, you can enjoy mochi, or rice cake, in the ice cream. We are sure that everyone will love this combination of sweet and salty tastes and mochi texture. of the symbols of Japan. This truly represents Japanese culture because cherry trees are one

私は今中学3年生なのですが、復習のワークをしていて中2の理科で分からないところがありました(>人<;) 類題2の(1)で、グラフを読み取るのはできるのですが書き方が全くわかりません( ; ; ) 教えていただけるとありがたいです！！

(3) 石灰石の質量が 2.0gのとき、ちょうど反応するうすい塩酸の体積は何cl 3x=90=x=30 3.0:45=2.0:x ( 30cm² ] (4) 石灰石の質量が4.0gのとき, 石灰石の一部がとけ残った。これをすべて反応させるには,実験で [ 15cm² 1 用いたうすい塩酸を少なくともあと何cm² 加えればよいか。 4.0-3.0=1.0 3.0:45=1.0=x3x=45 x=15 石灰石の質量 〔g〕 反応前の質量 〔g〕 反応後の質量 〔g〕 類題2 うすい塩酸70cm² にいろいろな質量の石灰石を入れ,反酸 1.2 応前の全体の質量と反応後の全体の質量をはかった。下の表は, その結果である。 3.0 5.0 一酸化炭素の質量〔g〕 4.0 83.8 84.8 82.4 83.4 1.6 0.8 0.4 1.0 2.0 80.8 81.8 82.8 80.4 81.6 81.0 (1) 加えた石灰石の質量と発生した二酸化炭素の質量との関係を、上のグラフに表しなさい。 % 11.0 2.0 3.0 4.0 5.0 石灰石の質量 〔g〕

中学3年 理科 化学変化とイオン 答えは2です 解説お願いします ，

9 うすい塩酸の中に銅板と亜鉛板を入れて、電池を作りました。 次の図は その電池のモデルを表しています。 次の問いに答えなさい。 ← 気体の発生 ・①① 亜鉛板 A C うすい塩酸 銅板

中学3年 理科 化学変化とイオン 解説お願いしたいです ， 答えは 赤丸ついてるやつです

6 図1のように, 試験管に4cm3の塩 酸と数滴のBTB溶液を加え, マグネ シウムリボンを入れました。 試験管に 3cm の水酸化ナトリウム水溶液を 1cmずつ加えました。 図2はその ときのイオンのようすをモデルで表し たものです。 次の問いに答えなさい。 図2 水酸化ナトリウム 水溶液 3cm 3 INT No44 ナトリウム Na イオン OH OH 塩酸4cm CI 水酸化物 イオン 塩化物 イオン 水素 イオン 水酸化ナトリウム 水溶液2cm 3 Na Na Na OH H H イ 生じた 「水分子 Na 図 1 CI 水酸化ナトリウム 水溶液13 Na OH ア H H H H ウ Na マグネシウムリボン Na A H CI OH Na H H Na CI H HH