独学で化学を勉強しています。このページのどこがどれだけ重要でどこを暗記すれば良いのか分かりません。この参考書は中古で買ったのですが、緑のところはすべて覚えないとけないですか？ちなみに化学は2次でも使います。

2 両性元素 単体が酸とも, 強塩基とも反応する元素。 AI (13族), Zn (12族), Sn, Pb (14族) アルミニウムAIと亜鉛Zn ボーキサイト アルミナ アルミニウムAI 単体 ・3個の価電子 → 3価の陽イオン 銀白色, ジュラルミン (合金) ・展性・延性大, 熱電気の良導体 高温の水蒸気と反応して H2 を発生 2A] +6H2O2AI (OH)3 +3Hz 2A1+6HCl→ 2AICI +SH2 2AL+ 2NaOH+6H2O 両性元素 (酸とも強塩基とも反応) 2Na Al(OH)) テトラヒドロキシドアルミンを 7:2 ニューグローバル LOBAL ing the classes means you can prepare for your university entrance examination, ok covers simple everyday questions to more advanced topics. ou can study efficiently. 亜鉛Zn 2個の価電子- 青みをおびた銀白色 トタン(鋼板に亜鉛をめっき) 黄銅(銅との合金) 2価の陽イオン ZnCl₂ + H₂ CANT Zn+2NaOH +20] Na_[Zn(OH)] +H2 Ensadh 亜鉛(Ⅱ)酸ナトリウム 第10章 典型金属元素の単体と化合物 93 業の完全理解から入試対策まで 学 解答編

この探求のステップていうのが よくわからなくてここから問題を出すそうなので教えてほしいです。 文を作るコツとか教えて下さい

がっしょう どぐう 1 合掌土偶 (青 まいぞう 埋蔵文化財セン から発見され、 しぎさんえんぎ 3 信貴山縁起 れた絵巻物 神通力で飛 と大陸との交流 探究の ステップリ 化し た のでしょうか。 日本の社会は、大陸とのつながりの下で、どのように変 (朝鮮 半島) 小 B オオツノジカ 1 旧石器時代と 縄文時代の暮らし 黒曜石の原産地 黒曜石が はんい 見つかった範囲 A サヌカイトの原産地 サヌカイトが 見つかった範囲 Z Grey →©ナ ? 学習課題 200km ③ 旧石器時代の人々の移動 黒曜石 (2) やサヌカイトは、ナイフのようにするど い石器を作る、貴重な材料でした。 これ らは原産地から100km以上はなれた所に まで運ばれて、石器に加工されていたこ とが分かっています TATI 陸 大 E し に を 氷 が A E

中継ぎ貿易と三角貿易の違いを教えてください

中一地理で 「秋田・神戸の大体の位置を緯度・経度を 使って書く。」って言うのがあるんですけど 北緯、南緯、西経、東経とかがなんか わかんなくなっちゃって💦 どうやったらすぐ答えれるのかのコツと これの答えを教えてくれると嬉しいです😖

RUSSIAN イイカルカ ダルパン am Bador LY 「鋼・金 オルドス ンチョワン (銀川) シッ パオトウ Van (黄士)高 イエンアン (安) シャンシ (映西省) エンヤンシーアン CREAR) S メロン 安 ヨンソン家 「水銀 トンキン ハイナンハイブ ハイナン コロダナン maal サンガーグ ボルジャ マンチョウリー ワール 4,3 4.506 ランチャズメ Fors スタートン タンナーシャンヤン ニューペイ (チャー ( 内モ治区 (石 メンタン OXES TEST TRE シャン ヤオヤジム 20 ホンセン ESS 222² シンシャ ジャジョ ソカト チョンチョウ 茜沙群島 AND コンボイル ハイラル (パラセル諸島) チーフォンピ 荒川 大興安) PARABE アンホイ ((安徽省) スコティノ トジャパン プランホト #共和 シーボード チーズン58回(博) 済南 A チューン 乳 ツァオチョワン OCEE) シュイチョウ [大口] (徐州)ター(大)運河 フーシンロー チンチョシ ア オールウー 中 イナンナンキン (合肥) STREE シャント (山東省) インタン タンシャン ペキンカイロウン使用 キン クリー リヤオトン半島 ンホワンタオ HEADER イン ターリエン ンチン(大連) (天津) ポー ションリール ション ハイエンタイ(煙台) 今回のウェイハイ チャン 88 スーピン × シェンセン フーション〉 A COLD Th トントンロジュ ジャントン半熟 山東) (醤主)、 サーパン ar ハンチョウ アンチン Pred ユエヤンチッチャンターチェンチンホワ チョーチャン ナンチャン (部品) (浙江省) -(MB) チャンシャー チュチョウ Yupンシャン(本郷) ピンシャン チャンシー Bannist ヘイボーブラゴベシチャンスグ ヤレヤ 8 BAALASARE パンチャン 1 ペイアン 6 チチハル (斉斉哈) ヘイロンチャン 黒竜江省) ソンホワ ハルピン ゼーヤ リエンユンカン OKEM チャンスー (江蘇省) チャンチョウ(常州) ウーシー(無錫) ンジャン(昆山) シャンハイ(上海) ハンチョウ(杭州) 尊波) ギリン フャオシンドー 紹興 ナンピン nd b リラーチョウ 〈江西省)か 「なん 福州 カンチョウ ラーチエラー 台北) キールン ヨンチョウ meile ケンリン山脈 タングステン チュワンチョウ 基隆 ライリ 泉州) YOUR! ジャオコワンロ アモイロインメダイジョンロ リウチョウ コワントン [一水族自治2チョウコワンチョウチョウ トンシャン 海 (台中 ポンフー( 州)Z CARNI スワトウ 列島恋 (頭) 深圳 ナンニン チューハイホンコン (特別特製送) マガオギ (香港) (南寧) # マオミン(特別行政区 (改名) ベイパイズ チャンチ 美沙群島 (プラタス諸島) 南シナ海 ちゅう 中沙群島 115 M クセレムジンスクー スチ ガルフォ (ホワンハイ) ロウェンチョウ 3950 カオシュン回や トンホワイエンチー チーリン ベクトム B長江(揚子江) チョンジン ちょせんみんしゅしゅ 朝鮮民主主義 ムチェックじんみんきょう 人民共和国 プロバムラン DEMPUBUN OF KOR (威具) フォンサン ピョンヤン朝 マイ (平場) 古く ソウルルン島 インチョンソウル ( /(普段) だいかんみんこく 大韓民国 OPKOREA テクロ キョンジュ LINO プサン(釜山) shop ALAM 関士 たいわん /台湾 ホーカン チャムースー ウス 430 チャシールドナブリスタ 07 ムータンチャン オリガ ピロピジャン (大邱) モクホークワンジュ チェジュ島 (済州) 東シナ海 尖閣諸島 岩 ルソン島 リンガエマ･ダグバン 国島 バタン諸島 バリンタン海峡 バシー海賊 ルソン海峡 バブヤン諸島 アパ フ T フィリピン!トゥゲガラオ ラワークの コルディレアのリ PHILIPPINES ピ バギオ｡ ●カバナトゥアン ケンシティ 148647 0 ト マニラ 120° Ve ビディバタンガス 56 ハ ストマンド スリースク 102 N 諸 プロフスク 102 海 Atha ベートル大帝湾 yauda PTIC PEOREAT 球 諸 島 ⑩ 福岡 Mina ドル 諸 フィリピン海 125' 16 笑協 (龍勇笑) 琉西 Co 沖縄 クアムー アビエツカヤガパニ 海 BELOOP 鹿児島 南 2002 ◎能木 PART ひろしま 広島 20 宮 7 南 145' クサンドロフスク=サハリンスキー (単価) からふと 樺太 (サハリン) ユジノサハリンスク 27 (1 M 商品 トマリ (消 KLASSE! a&a) BE Sal WAR (札幌) にっぽんこく 日本国 JAPAN 50 150 34 オホーツク海 大阪 85 本 [準 1時に 1午 新潟 名古屋 ① 地図活用 はんい 東アジアの範囲をp.21②図 で確認し, 東アジアにある国 と首都を答えよう。 また, そ れぞれの首都の位置をさくい ん記号で表そう (日本の例: 東京･･･ 24N5S)。 ※図中のABはp.26アの断面図に対応して います M 8 24 D 開きんだい 仙台 【国後島 宇都宮 東京 横浜 Ho 2 (澎湖) H200 伊い 豆 ・諸 島 +200 1000 H2000 25' 7 2000 1000 ゼーランディ 500-23 N ホンコンへ Q 快擬鳥 アチョ 平 タイシー 120° 台 シムシル島 ウルップ島 太店 この図の シルクロード 省都など おもな高速鉄道 アジアハイウェイ Sr 小笠原諸島 A ●カオシュン 輸出加工(自由) 地域 南シナ海 高速道路 22' 高速鉄道 120' 155% たい わん 1:4,000,000 50km Ⓡ 生 [1][40] [島]]]] タオコエン (休園) シンジュー ジューナン シ ジャンホワンタイジョン ルーガン・ (台中) ◎ユエンサン アイ B ジェイリー ドウリウ 9810 ① h 350 タイナン 台南) ンドン MAY 20 「カオシュンジャン ) ○ファンリアオ リウチウ島 (琉球) ファンシャン ホンチュジャー 24 アジア州 高と 水深(m) 6000円 4000円 35 2000 サンシュイ [[1000] 500 [P 200 オールアン (鼻) 121% 61000 2000 4000 6000 ,8000 O ワーグエイジアオ 1 キールン 145 □タイペイ イーラ シンペイ (新北) 3742 チン ルエスエイ (玉山八 山ューリン 洋 3658 グッズ(美山 「タオコエン チョンコン わん ルイス･ 180 台 タイドンリュー島 (HEA) トラン島 © K²2 785 シンチョン UT24 平 3 北回帰線 ~23' 221

問題の1、2を基に3番を考えるのですが、どのように考えて答えはどうなりますか？？ 教えていただきたいです。よろしくお願いします

ある職人が幅 24 cm の長方形の金属板を加工して雨どいを作成しようとしている。雨 どいにはできるだけ多くの雨水を流したいので、断面図の面積が最大になるように計算し て加工したい。 24cm 断面図 右の図のように同じ幅だけ垂直に折り曲げて雨どいを作る。 断面図の面積を最大にする にはどうすればいいか。 折るところxcm X>0 0<x<12 24-2x 24-2x70 - 2X >-24 xx (24-2x) X<12 x=6 =-2x+24x = -2(x-6) ²+72 6cm = -2(X²-12x) 折る = -2(x-6) ² 2 右の図のように左右対称になるように3箇所を120℃ に折り曲げて雨どいを作る。 断面図 の面積を最大にするにはどうすればいいか。 √32/24-22-2 x>0 120° 120° -12-X 2-12-070 2x -22-12 x<12. √²+2√√3 x x x x = ² = √3x2² □ (12-22) × 2√3x = 24√3x - 4√3x² 24√32-4√39² +√3x² 4 3/3ײ+2cm/3x A = = = = -3√3 (x²-8) -3√3 (x-4)² -3√3 (7-4)²-48√3 7 x=4 両端を 4㎝cmずつ折る

二次関数の文章題（最大・最小）です。3番が分からないので、教えてほしいです！！

ある職人が幅 24cm の長方形の金属板を加工して雨どいを作成しようとしている。 雨 どいにはできるだけ多くの雨水を流したいので、断面図の面積が最大になるように計算し て加工したい。 断面図 24cm 1 右の図のように同じ幅だけ垂直に折り曲げて雨どいを作る。 断面図の面積を最大にする にはどうすればいいか。 2 右の図のように左右対称になるように3箇所を120°に折り曲げて雨どいを作る。 断面図 の面積を最大にするにはどうすればいいか。 120° 120° 120°

今テストの直しをしてるのですが答えがないため答えがわかりませんなので教えてください

5 室町幕府に関する4つの会話文を読んで、あとの問いに答えなさい。 会話文I 鎌倉幕府が滅んだ後、 (A)が建武の新政を行ったね。 ササキさん インナイさん そうそう。でも、政治が混乱して長くは続かず、(B)が北朝に天皇を立てて、 征夷大将軍に任命されたんだ。これが南北朝の内乱のきっかけになったんだよ。 ササキさん この内乱を終わらせたのが、3代将軍の(C)で、このころに幕府のしくみも整えられてい ったね。 インナイさん 鎌倉幕府と室町幕府を比べてみると、将軍を補佐する役職が(D)から(E)に変わっ ていたね。また、守護の権力も大きくなり、守護大名と呼ばれていたね。 (あ) 会話文中の(A)~(E)にあてはまる語句の組み合わせとして最も適するものを 1~6から1つ選び、 番号で答えなさい。 【知3点×1】 1.A: 後醍醐天皇 B : 足利義持 C: 足利義昭D:摂政E:関白 2.A: 後醍醐天皇 B : 足利義政 C: 足利義教 D:関白 E:摂政 3.A: 後醍醐天皇 B: 足利尊氏 C: 足利義満 D:執権 E:管領 4.A : 後鳥羽上皇 B: 足利義持 C: 足利義満 D:管領E:執権 5.A: 後鳥羽上皇 B: 足利義政 C: 足利義昭D:摂政 E:執権 6.A : 後鳥羽上皇 B: 足利尊氏 C:足利義教 D: 関白 E:管領 会話文2 ソミヤさん (F) 外国との関わりでみると、 中国では(F)という国が建国さ れたわ。 ヨシノさん 日本はこの国と貿易をするために、 (G)を取り締まった り、(H) という合い札を使ったりしていたね。 ソミヤさん また、 (F)だけでなく、朝鮮や蝦夷地の(I) 民族、琉球 王国とも交易をしていたわね。 ヨシノさん そうだったわ。 特に琉球王国は東南アジアと東アジアを結ぶ 中間地点として (J)を行っていたのよね。 (い) 会話文2中の (F)~(J)にあてはまる語句の組み合わせとして最も適するものを 1~6から1つ選び、 番号で答えなさい。 【知3点×I】 1.F: 元 G: 悪党 H: 金印 I : アイヌ J : 日宋貿易 2.F:明 G: 倭寇 H: 勘合 I: エスキモー J:加工貿易 3.F:宋G: 悪党 H: 金印 4.F : 宋 G: 倭寇 H: 勘合 5.F: 元 G: 悪党 H: 金印 6.F:明 G: 倭寇 H: 勘合 J:中継貿易 Ⅰ: マオリ I: マオリ J : 日宋貿易 I: エスキモー J:加工貿易 I : アイヌ J:中継貿易 蝦夷地 朝鮮 琉球王国 p.

1と3を教えてください！！ あと他のところもあってますか？

<中国> 下図ので ]~[19 の都市名を答えよ。 凡例 ♯･･･ 油田 ウランバートル ... |鉄山 ... 炭田 経済特区 輸出加工区 O... 直轄市 # ユイメン油田 [ランチョウ〕 (石油化学) [パオトウ] ( 鉄鋼) パチョンチン〕 (機械・鉄鋼・繊維) タートン 炭田 「シーアン ( 鉄鋼 ) ■ シャンシー 炭田 〔13チューム O ピンシャン炭田 ターカン油田 カイロワン」 炭田 ターリエン ションリーチンタオ 油田 (繊維) [ウーハン〕 (鉄鋼) スターチン # 油田 チャンチュン (自動車 ) ターイエ鉄山 ピアモイ [1]コワンチョウ〕 2クーシュン〕 (鉄鋼) ピョンヤン パシャンハイ] [15タイペイ ] (繊維・機械 ) 00 シンジュー (IC) [16カオシュン] シェンチェン] ¥12 ホンコン〕 (1997年イギリスから返還) マカオ (1999年ポルトガルから返還) ソウル [14ハイナン]島 ヴインチョン・ (ハブ空港) マサン [18ポハン〕 ( 鉄鋼) [[タワルサン] (自動車・造船) -120プサン] 貿易港 (機械・造船)

画像の解説について、 ➀なぜ、x²の係数が1と分かるのか教えてください。 ➁「同値な」の意味を教えてください。 どちらか片方の回答でもとても助かります！

† 例題 2次不等式の決定 教 p.120 練習問題7 22 2 次不等式 ax2+bx+6 > 0 の解が-2<x<3であるとき,定数a,b の 値を求めよ。 よく見たら違う文字!! *755> @ < x < α<x<β とするとき, x-α, x-βの符号はそれぞれx-α> 0, x-β<0である から, (x-α)(x-β) <0 となる。 解 -2<x<3 を解とする2次不等式で, x2の係数が1であるものは {x-(-2)}(x-3) < 0 すなわち x2-x-6<0 ･① ① が ax2+bx+6> 0 ･･･ ② と同値な2次不等式であればよい。 不等号の向きが反対で, 定数項の符号が異なるから ① の両辺に-1を掛けると =x2+x+6 > 0 これが ② と一致するから a = -1,b=1 ...

高二 英語 （1）の2段落目。どうしてhavingと、ing系になってるのですか？

20,000 0 1987 1986 1989 1988 1990 1991 1992 1994 1993 1995 1997 1996 1998 1999 2000 2001 2003 2002 2005 2004 2006 2007 2008 2009 2010 Japanese students overseas Foreign students in Japan 内閣府「大学等における外国人留学生数及び海外の大学等に在籍する日本人学生数の推移」を加工して作成 留学生 可能性 (1) As globalization accelerates, studying abroad increases the possibility of having various opportunities. Which of the following statements is best MERTI JA supported by the graph above? both and students The numbers of Both foreign students in Japan and Japanese students 増加してるか overseas have been steadily increasing since 1986.0730 The number of Japanese students overseas reached its peak in 1993 and then decreased, but began increasing again in the 2000s. 1993 71= Lov まったヘリー2000年に増えてる 3 The number of foreign students in Japan started to exceed the number of Japanese students overseas in 2001. L03 4 The number of foreign students in Japan increased by its biggest margin in the late 1990s. 1990年以降に