教えてください。なんでATPの材料になるやつが揃ったら呼吸の反応が進むんですか？？ATPは有機物なのに。教えてください！！教えてください。。

実践問題 共通テス 35 ミトコンドリアの働き / 呼吸の過程では, グルコースは段階的に分解され,さまざまな物 質に変化して,最終的には二酸化炭素と水にな る。呼吸におけるミトコンドリアの働きを調べ るため,次の実験を行った。 ある植物の緑葉をつぶしてミトコンドリアを 精製し, 密閉した容器に適切な反応液とともに 入れ,反応液中の酸素濃度を測定した。 測定開 反応液中の酸素濃度(相対値) コハク酸とADP ✓リン酸 KADP 02 5 7 10 15 時間(分) (2) 始2分後に,反応液にコハク酸と ADP を加え,その3分後にリン酸を加え た。さらに,リン酸添加の5分後に ADP を再度加えた。図は,この間の反 応液中の酸素濃度変化を示している。なお, コハク酸は、呼吸の過程でグル コースが分解されることによって生じる炭水化物である。 (1)実験開始5分後から反応液中の酸素濃度が急速に低下した理由を、次の 語をすべて用いて簡単に説明せよ。 (2) [ ATP ADP リン酸 コハク酸 ] 実験開始7分後の時点でグラフの傾きが変化したのは、ある物質の不足 によると考えられる。 ある物質として適するものを(1)の語群から1つ選ん で書け。 (10京都大改)

解説していただきたいです。

第4部 部末問題 ✓ 184 台風の被害 右の図は伊 勢湾周辺を台風が通過する経路を 模式的に表したものである。 4つ の経路を通る台風の中心気圧は同 じで, 伊勢湾と台風の中心との距 離は同じであるものとする。 次の 問いに答えよ。 (1) 伊勢湾に高潮が起こる要因を 2つ挙げよ。 (2) 伊勢湾で高潮が起こりやすい 台風の経路はA~Dのうちど れか。 A 184 日 (1) 気圧の低下 (2) エルニーニ 強い南風 B (2) A (エ)から1つ選 (ア) 南北方向 (イ) 海水の蒸 M 伊勢湾 ✓ 185 火山噴火の予測 右の図は, 1910年と2000年の有珠山の噴火前の時 有感地震数の変化である。 次の問いに 答えよ。 (1) このような火山活動に伴う地震を 何というか。 (2) 次の文はこの地震の原因について 40 10 1時間あたりの有感地震数 D (ウ) 貿易風か (エ) 東部赤道 187 二酸化 二酸化炭素濃 毎年着実に増 185 (1) 1910年 ある。 (2) 噴火開始 2000年 (3) (4) 二酸化炭素濃度

細胞の進化の範囲について質問です。 赤線部の意味が分からないので教えてください🙏 お願い致します‼️

A 原核細胞の誕生 生物の形態が確認できる最古の化石は,オース トラリアの約35億年前の地層から発見されたも ので,原核生物のものであると考えられている (図7)。 また, グリーンランドの約40億年前の 地層からは生物の存在を示すと思われる痕跡が発 見されており,この頃にすでに原始的な生命体が 存在していたと推測されている。 この頃の大気や海洋中には,ほとんど酸素は含 まれていなかった。 そのため, 原始的な生物は, 外界から取り入れた有機物を, 酸素を用いずに分 解して, 生命活動に必要なエネルギーを得てい 従属栄養生物であったと考えられている。 また, 化学合成細菌(p.140) のように無機物の酸化反 応に伴って放出されたエネルギーを用いて有機物 を合成する独立栄養生物も存在していたと考えら れている(図)

( )の部分が分かりません、、 至急教えて欲しいです🙇

5 古代ギリシア (2) 教科書 p.66 ☆ポリスの成立と発展 (1) ポリスとは何か? 城壁内部と周辺の農村を合わせた都市国家 前8C貴族のもと(アクロポリス (城山)) を中心に人々が集住 (シノイキスモス)して形成 麓には市民の活動(市場・集会など)を行う(アゴラ) (広場)が設けられた 周囲は城壁で囲まれ、 城壁の外側のクレーロス (市民の私有地)では作物を栽培 住民は(市民)(自由人)と(奴隷) ポリスは大小1000 以上あり、各ポリスは独立国家で、 ポリス間の対立抗争が多い ↓ 戦いながらもギリシア人としての同胞意識を共有 (仲間意識が強い)=自分たち... レネス ) || 異民族・バルバロイ) ex. オリンポスの12神やデルフォイのアポロン神の神託を信じる ・(オリンピア)の祭典を開く(前776年に始められる) (アテネ)(イオニア人の集住で成立) スパルタ(ドーリア人が先住民を征服して成立) I *スパルタ教育とは? なぜ? 厳しい子育て → 男子は7歳で合宿所に入り、集団生活・ 軍事訓練 ☆民主政へのあゆみ (1) アテネの政治はどのように変わったのか? (貴族)政→民主政 * なぜか? ※ポリスの政治の実権=「( 前7C~人口増加 土地不足などにより( )を担う者が政治も担う」 武器は自分で調達 )を建設して貿易を行う )王国から貨幣の製造も伝わり、ギリシアの商工業が発達 → 平民の富裕化 ※ギリシア人植民市 (シラクサ)マルセイユ(ネアポリス) ナポリ ・ビザンティウム ) - イスタンブルなど

答えがなくて合ってるのか分からないので教えて頂きたいです💦 サッと書いたもので字が汚なく、みにくく、ごめんなさい💦

2 次の図は,光学顕微鏡で観察した細 胞の構造を模式的に示したものである。 (1) (ア)~(オ)の名称を, 次の (a)~(e)から選べ (a) 葉緑体 (b) 細胞壁 5 (C) 細胞膜 (d) 核 (e) ミトコンドリア (2) (1) (a)~(e)のうち, 原核細胞では見ら ウ れないものを3つ選べ。 (3) 真核細胞からなる生物を、次の (a)~(f)からすべて選べ。 10 (a) 大腸菌 (b) ゼニゴケ (C) 乳酸菌 (d) ゾウリムシ (e) 酵母 (f) ネンジュモ (ア) (1) (ア) (イ) (ウ) H (エ) (イ) (オ) (2) (3) p.25,28~29 (オ) 15 3 生物とエネルギーに関する次の文章を読み, 以下の問いに答えよ。 生物は、外界から取り入れたエネルギーを, 生命活動に利用できる形に変 換して利用している。 植物は(a)を,動物は食物に含まれる(b)を取 り入れ、有機物を体内に蓄えている。 有機物に含まれるエネルギーは,(c) という物質に含まれる (b) に変換され, 生命活動に利用される。 (1) 文章中の空欄に当てはまる適当な語句を ① ~ ④から1つずつ選べ。 3 (1) (a) (b) (c) (2) (ア) (イ) (ウ) ① 化学エネルギー ② 光エネルギー ③ ATP p.34 ~41 ④ グルコース (2) 右図は (c)の模式図で, (ア)は塩 210 基, (イ)は糖を示している。 (ア)~ (1) (ウ) ウ (ウ) (ウ)に当てはまる物質名を答えよ。 次の図は, 光合成と呼吸における物質の変化とエネルギーの移動を模式 的に示したものである。 光合成 呼吸 ATP 有機物+ (イ) ATP エネルギー エネルギー エネルギー (A) +リン酸 水+ (ア) (A) +リン酸 (1) (ア)(イ)に当てはまる物質名を答えよ。 生命活動への利用 25 (2)(A)は,ATP からリン酸が1個外れた物質である。 (A)の物質名を答えよ。 (1) (ア) (イ) (2) 5 ⑤ 次の文章のうち、正しいものには○誤っているものには×をつけよ。 (1) (1) 酵素は,タンパク質と基質が結合してできている。 (2) (2) 酵素は反応の前後で変化しないため, くり返しはたらくことができる。 (3) 過酸化水素は,カタラーゼに対して触媒としてはたらく。 30 (4) ミトコンドリアには,細胞の呼吸に関する酵素が存在する。 (3) 34 (4) 1章 p.38~42 p.44~46 51

至急お願いしたいです

年 組 Can-do! 日本語で省略される主語などに注意して、英語の文を表現できる 日常行うことや、天候などについて英語で表現できる B 「今日は宿題がありません」 I don't have homework today. POINT 日本語の「~が」 「〜は」がいつも英語の主語になるとはかぎりません。 英語で表現するときには,どの語を主語にするかを考えて英文を作りましょう。 オレンジが好きです。 ⑥ 水泳が得意です。 7 秋は月が美しい. ⑧土曜日は休みです. I like oranges. I'm good at swimming. The moon is beautiful in the fall. We are off on Saturdays. Express Yourself! +上で学んだ表現を使ってみよう。 (1) 今日はクラブ活動 (club activity) がないことを伝えるとき today. I'm free after school. (2) 昨日は熱があって学校を欠席したことを伝えるとき a fever SO (3) 〔公園で〕 ここは春は桜 (cherry blossom) が美しい, と伝えるとき here in from school. C 「今日はとても暑い」 It's very hot today. POINT 天候・時間・距離 明暗などを表す場合, it を主語にします. ⑨ 昨日は雪がひどかった。 It snowed hard yesterday. ⑩ 何時ですか. 一4時です. What time is it? -It's four. ⑩ 京都から東京までどれくらいですか. How far is it from Kyoto to Tokyo ? 500キロくらいですね. Exp 部屋の中は暗かった. It's about 500km. It was dark in the room. Express Yourself! C +上で学んだ表現を使ってみよう。 (1) 右の絵の状況を伝えるとき o'clock now. but today. (2) 今いる場所から駅までどのくらい距離があるかを尋ねるとき from here to

教えて欲しいです

5 呼吸で得たエネルギーをどのように生命活動に利用しているか。 教科書

自由放任主義とはなんですか？教えてください🙇‍♀️

教えてください😭😭

<環境形成作用> ・森林内では、樹木の存在が (11 や (12 )、(13 などの (14 )に影響を与えている。 生物が及ぼす環境への影響を、 (15 )作用という。 <森林の土壌> (16 )は、岩石風化物に動植物の (17 や (18 森林の土壌の表面は、 (19 (21 などの有機物が混入してできる。 (20 )が積み重なり、 の働きでその分解が進む (22 )層 があり、その下に (23 されてできた (24 層がある。 さらにその下には、有機物が分解 ) がたまる層がある。 落葉分解層と腐植土層の厚さは、 落葉等の (25 )と、 (26 される速度の差によって決まる。 一般に、 分解速度は、気温が (27 いと小さく、 気温が (28 いと大きい。 思い出してね。 「分解」 「分解」 とは、 生物が (29 )することによって (30 (31 ・生物は、呼吸により、 有機物に内在する (32 )に変えることである。 エネルギーを取り出し、 (33 )を合成する。 生物は、 ATPを (34 )に分解し、 生命活動のエネルギーを得ている。 ?? 考えてみよう??. ・熱帯の密林の土壌はどんな状態だろう。

活動2の(2)を教えて頂きたいです🙏

正の数, 負の数を数直線上の点で表すこと 活動 - 2 数直線上で, +3 と 3 を表す点のとり方を考えましょう。 0 1 2 3 4 15 (1) 上の数直線上に +3 を表す点を示しなさい。 (2)-3を表す点を数直線上にとるにはどのようにすればよいですか。 2 の数直線を左に延ばして, もとと同じ単位の長さで区切り、各点に -1, -2, -3, -4, ･･･を順に対応させると、次のような数直線ができます。 このようにすると, 負の数も数直線上の点で表すことができます。 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4