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生物 高校生

(3)(4)がどうしてこのような計算になるのかわかりません どなたか解説していただけると嬉しいです

が0.5 Vのときはじめてわずかな収縮が起きた。さらに電圧を大きくす。 が最大に達した。1.2 V以上の刺激電圧では収縮の大きさは一定であった。 [実験2] 筋肉と座骨神経の接続部分から1.2cm離れたA点を瞬間的に電気刺激した に答えよ。 ロ138 ニューロンの興奮とその伝導·伝達(2) 右図 のように,カエルの足のふくらはぎの筋肉を,複数の 神経繊維の東(座骨神経)をつけたまま取り出して, 次 の2つの実験を行った。以下の問いに答えよ。 【実験1) 座骨神経の任意の部位を瞬間的に電気刺激 した。刺激電圧が非常に小さい場合は筋肉 探究論述 B48 一座骨神盤 12 筋肉 30 ただし、刺激は十分な時間間隔をあけて与えた。 [実験2) 筋肉と座骨神経の接続部分から1.2cm離れたA点を瞬間的に雷気制施。 場合(刺激電圧は 0.5 V), 3.2 ミリ秒後に筋肉が収縮した(1ミリ秒=10m 分の1秒)。A点から3.0cm離れたB点を同様に電気刺激した場合、423 リ秒後に筋肉は収縮した。 (1実験1において, 刺激電圧が大きくなるにつれて筋肉の収縮の大きさが増加する 理由を120字以内で述べよ。 (2) 実験に用いた座骨神経の興奮の伝導速度(m/秒)を求めよ。 (3))座骨神経のB点から 4.8cm離れたC点を電気刺激した場合,何ミリ秒後に筋肉の 収縮が起こるか。 (4)興奮が軸索末端から筋繊維へ伝達され,筋肉が収縮するまでにかかる時間を求め よ。 (5)興奮が神経と筋肉の接続部まで達してから筋収縮が起きるまでの時間(着久剤 存在する理由を70字以内で述べよ。 (高知大)

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英語 中学生

分からないのでお願いします🙇‍♀️

Ive been studying at an American high school for about nine months. Unfortunately, I'm going to go back to Japan next month. But I've had a lot of fun, and I've learned alot during my time here. One of the things I learned is that I shouldn't be afiraid of making mistakes when I speak English. When I first arrived in the US, I was really nervous. I was worried about my English, so I didnt speak much. I felt really lonely. But one day, I went to a school party. I met some international students there. When I talked to them, I noticed that they were making a lot of mistakes in Englisn, but they didn't care. They told me that it was more important to communicate than to try to speak perfect English. Since then, I started to talk to my classmates more. After I started speaking more, I quickly made a lot of new friends. I still make mistakes when I speak English, but I've stopped worrying. Another thingIlearned here is that there are lots of things I don't know about Japan. Many people I've met here are interested in Japan. For example, in my first week of school, my classmates asked me lots of questions about Japan and its culture and history. Sadly, I couldn't answer some of the questions. When I looked for the answers, I discovered that Japanese culture and history were quite interesting. I've been learning about Japanese culture and history since then. I feel sad because I have to leave soon, but I'll never forget mv time in the US. I've learned so much here, and I hope to study here again. (1) When Takeru first arrived in the US, a. he was nervous, and he didn't talk alot. b. he wasn't confident, but he talked to a lot of classmates. he was excited, and he attended many school parties. C. d. his English was perfect and he didn't make any mistakes. (2) What did Takeru notice at the school party? a. Alot of his classmates were international students. b. Alot of his classmates were good at English. c. The international students there were trying to speak perfect English. d. The international students there didn't care about making mistakes in English. (3) How did Takeru learn that there were a lot of things didn't know about Japan? a. He read a book about Japanese history. b. He watched a TV show about Japanese culture. c. He learned some Japanese words from his classmates. d. He couldn't answer some questions about Japan.

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生物 高校生

2問とも分かりません!!!教えてくださぃー!😳💦 1問目は、140mm÷7.0ms=2 20mm÷4.0ms=5までは、理解しましたがその後が分かりません!!!

験3) [問題6](ツ カエルのふくらはぎの筋肉に座骨神経を つけた神経筋標本をつくり、神経の興奮と 筋収縮について次のような実験を行った。 【実験1】 筋肉のC点から20mm離れた神経のB点と、 C点から140mm離れたA点にそれぞれ同じ強 さの電気刺激を与えると、B点では4.0ミリ 秒後、A点では7.0ミリ秒後にそれぞれ筋肉 が収縮した。また、 筋肉のC点に電気刺激 を与えた場合には、 筋肉の収縮までにわず かな時間を要した。 (1)この神経の興奮伝導速度を求めなさい。 【実験21 A点に電気刺激を与え、細胞膜の外側に接してa点と b点とにつけた電極で、a点の電極を基準にして、b点 の電極に現れる電位の変化をオシロスコープで観察した ところ、右図のような波形が現れた。 (2)右図の波形が、A点を刺激したときに現れる活動 電位であるとき、 B点を刺激したときに現れる活 動電位の波形はどのようになると考えられますか。 【実験1 (からだの回転傾き) た 140mm 気体 化学物質 液体 表 CHO ドラム C- 組 すすを塗 った紙 (実験2 筋 肉 5記録 17 電極 刺激電極 機械的刺激 (圧力熱など) 筋収縮 の記録 記録 電極 ない 刺激電極 分 支点 おんさ の振動 の記録 おもり na 体内からの刺激 筋肉や壁の伸長 復感排便や排意 [実験3 おんさ オシロ スコープ AG 刺激時 の記録 キモグラフ 電池へ 問1 るた。 視覚器 光の刺激を電気的ち 岡2 ( 2 電 一般に 問3 服 のまま A ヒトの眼の構造 ヒトの眼は、カメ 眼に入った光は、( に像を結ぶ。 位 回転し 2 3 時間(ミリ秒) 0 1 4 5 歴のと 考えて えよ。 岡4 E B 網膜 ヒトの網膜には よくはたらくが、 場所ではたらき、 ヒトやサルでに れらは、(有 2 組合 1 位 0 1 2 3 5 4 時間(ミリ秒) 座骨神品 LL +-oート| + ーロー 」

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英語 中学生

2番はどうしてhave been usingでは無いんでしょうか? 継続じゃないんですか、、?

活用問題 Reading m次の英文は,香川県の中学生の陸(Riku)が英語の授業で行ったスピーチの一部です。これを読 んで,あとの問いに答えなさい。 〈香川改) Last Sunday, I joined one of the events to celebrate the 30th Anniversary of the Seto Ohashi Bridge. It was so amazing! The Seto Ohashi Bridge is made up of several different bridges. I went to the top of one of the bridges.。( high / 170 / it / more / meters / than / was ). I thought the view was so beautiful. I will tell you the story about the Seto Ohashi Bridge which I heard from a tour guide. Trains and cars are running on the Seto Ohashi Bridge now. Many people ②(use) trains and cars to go to Honshu or come to Shikoku every day since this great bridge was built. It took nine years and six months, but finally the bridge was completed. Many famous people came to the opening ceremony, and they celebrated the completion of the bridge. The dream people had for a long time came true. After I listened to the tour guide's story, I could feel the excitement at the opening ceremony thirty years ago. A few days ago my grandmother said, “I had to take a ferry to go to Okayama. I often felt sick in the ferry. It was not easy to go there." Now I use trains to go to Okayama during vacations. I usually don't think about the view of the sea. But on the train some people say, “What a view!” When I hear that, I am proud of my hometown. 国 the 30th Anniversary of the Seto Ohashi Bridge 瀬戸大橋開通30周年記念 is made up of ~ top 最上部 opening ceremony 開通式 felt sick 気分が悪かった ~からなりたっている bridge(s) 橋 view 景色 was completed 完成した ferry フェリー tour guide 観光案内人 completion 完成 excitement 興奮 am proud of - ~を誇りに思う (1)下線部のが「それは170メートルより高かったです」という意味になるように, ( )内の語や 数字を並べかえなさい。 thaca 170 neten gh. has luore )内の語を2語の適する形にかえなさい。 Jave used. ad gol yoH and ste 2の( t botore ★るものを ア~エから1つ選びなさい。 mocr oft homoi ナ女 posy

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