一番上の文なのですが、どういう構造になっているのでしょうか？教えてください。

175 Jimmy's [singing isn't whatit used to] be. what S used to be 「過去のS」 what it used to be 「過去のそれ(歌い方 という意 Used to be はもちろん名詞節を作り、isの補語になって ~には、「過去の習慣(よく~したものだ)」だけでなく、

大学受験勉強のためネクステを進めようと思い、最近しています。しかし、問題の内容がわからない状態でどうやって使用すればいいのかわかりません。このまま丸暗記をすればよいのか、書いて勉強していくのか、1番効率のよい使い方を教えていただけると嬉しいです

英文法語法問題(4th EDITION 入試英語頻出ポイント218の征服 NextStage [ネクステージ] 文法 瓜生豊/篠田重晃を 語法 イディオム 会話表現 単語語い アクセント発音 桐質ま

(20)はなぜmore prettyになりますか？

20) She is ((J/) のmore pretty than bea 2 prettier (3) more prettier pretty

これって、もう、は副詞と書いてありますが、副詞は用言にかかるんだとしたら、なる、にかかると言うことですか？あと、なんで、まで、が付属語がわかりません。

1 二次の文章のー線部の中から付属語をすべて選び、記号で書きなさい。 助詞 コ くこ いっしゅんかん 良平は一瞬間あっけにとられた。も かれこれ暗くなる事、去年の暮れ母と岩村まで ,代名詞 来たが、今日の途はその三、四倍ある事、それを今からたった一人、歩いて帰らなけれ 助動詞 - そう云う事が一時にわかったのである。良平はほとんど泣きそうに 助動詞 い事、 接続詞 泣いても仕方がないと思った。泣いている場合ではないとも思った。彼は 助詞 なった。 ,助詞 つけたようなおじぎをすると、どんどん線路伝いに走り出した。 ,助動詞 若い二人の土エに、取 あくたがわ りゅうの すけ ~芥川 龍之介 「ト口ッコ」より~ (5

高1の英語の補語としての分詞のところの現在分詞と過去分詞どちらを使うのかわかりません。

3 補語としての分詞 そl ed Fing の |2●主格補語( [SVC] のC )としての分詞 S=C の The children came running. 受6 V テ作たSは正り さた。 C S 天え32 の The girl stood there supported by her parents. Q 3年77高想(-受えすれてれDった、 S V M ☆頻出表現 keep + 現在分詞「~している状態を保つ」→「~し続ける」 remain + 過去分詞「~されたままでいる」emaih + 頭色 ncんggvng h2H7 gei~ついて17か~7つリててた。 ャ 0=C d s●目的格補語( [SVOC] のC )としての分詞 O 《 keep / leave /find )》 目的格補語としての分詞は、目的語0との間に「主語+述語」の関係がある の He kept me waiting for a long time. 0 C keep+O+分詞 leave+0+分詞 find+0+分詞 「Oを分詞のままにしておく」 (意図的に) 「Oを分詞のまま放っておく」 (無意識に) 「Oが分詞だとわかる、 気づく」 hiw T00y ●目的格補語としての分詞 ② 《 have / get 》 の She had these dresses cleaned. heve a 融業のトにして6らうとま 0 C get(7 全新中に 6 Tom got his bike |stolen yesterday. C m ot o o. se havelget] +0+過去分詞 3 ① 「Oを~してもらう」 2「Oを~されてしまう」「絶寺) ※このときの目的語はふつう「物」。 (目的語と過去分詞の間に受け身の関係) ☆この表現を【使役動詞】《have+0(目下の人)+原形不定詞》「Oに~してもら 【S+V+O+to不定詞】《get+O+to不定詞》「Oに~してもらう/~させる 混同しないこと。 (G「不定詞」) 英語 エッセンシャル英文法 VOL ) 10

I think it important to studyとI think it's important to studyはおなじですか？

I recommend is〜 と言うような文章って大丈夫ですか？

漢文の補語の見分け方を教えて下さい。

英語の修飾語と補語の違いについて詳しくわかりやすく教えてください！！

赤線部分をかみくだいていただきたいです！ よろしくお願い致します🙇‍♀️

ation 2 関係代名詞 whatを用いた慣用表現 01 what S is 「今 [現在] のS (の姿·有り様)」 Sis『今s」 は、 what節内では what が isの補語になっている。「Sがある今の といった意味を表している。 =Japnese culture] is today 「今日の日本文化 (の姿)」は補語となる名詞節。 > は uA「もしAがなければ」(→) を用いた仮定法。主節に would が使 こていることに注意。 Fi が入 入んだ 5ボキャプラリー