⑵の解説を教えて欲しいです

1年 2年 3年 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 (時間) (1) 次の値が最も大きい学年をそれぞれ答えなさい。 ①範囲 ② 四分位範囲 (2)この箱ひげ図から読み取れることとして,次のア~エは正しいと いえますか。 正しければ○を,正しくなければ×を,この箱ひげ図から はわからなければ△を書きなさい。 ア 1年の家庭学習時間の平均値は11時間である。 イ 2年で家庭学習時間が20時間以上の生徒の人数は, 2年全体の半 数以上である。 ウ3年の最小値は, 2年の第1四分位数より小さい。 全学年で家庭学習時間が最も長かった生徒の学年は、1年である。

１４番の（3）がなぜこうなるかわからないので教えていただけませんか！

7 36 & 2 4 22540 27 3 6 37 [14] 右の図は、中学3年生50人に行った英語、国語、数学のテストの得点を、 箱ひげ図に表したものである。 このとき、以下の問いに答えなさい。 【知識・技能】 (1)2点 【思考・判断・表現】(2)、(3)2点×3=6点 (1) 得点の散らばりの程度がもっとも大きいといえるのは、 どの教科か答えなさい。 点 8 100 80 (2) 80点以上の生徒が13人以上いるのは、どの教科か答えなさい。 450 60 (3)国語において、 60点以下の生徒は最大で何人いる可能性があるか 答えなさい。 また、 最小で何人いる可能性があるか答えなさい。 642 40 24 20 英語 国語 数学

中学3年生です。 古典の活用形で、終止形と命令形の見分け方を教えてください。 どちらも「。」と「と」と教わりましたが、同じ見分け方だったため、分からなくなってしまいました。 例）住みなれしふるさとかぎりなく思ひ出で（回答）。

中学3年生の因数分解の問題なのですが、 答えを見ても解き方がわかりません 教えていただきたいですm(__)m

xx =(x-4)(2-5) 5 (6) a2b-ab2 =abla-b) (8) 25x2-30x+9 (50) (5×(-3) 3 N 2 (9) az-2a-15< =(a-5)(a+3 (1) 次の式を因数分解しなさい。 - 6 (2) (x-2 - - x 2 + 5 x +6 -GD-65 M

中学3年生の理科の範囲です🙋 「純系」と「クローン」の違いって何ですか？ 教えてください！🙏

中学3年生の因数分解の問題です！！ 自分でやってみたものの、そもそも因数分解を理解出来ていなく分からなくなってしまいました🥲 正しい答えを教えてください🙇‍♀️

やっ 20 問9 次の式を因数分解しなさい。 計算 (1) xy-x+y-1 (2) ax +3x-a-3 + どんなことがわかったかな 次の課題へ!

中学3年生の歴史の範囲の質問です🙋 国際連盟の影響力があまり大きくならなかったのは何故でしょうか？教えてください!!🙏

教えて頂きたいです

1 章末問題 A 6個の数字 0, 1, 2, 3, 4, 5 のうちの異なる3個を並べて, 3桁の整 数を作る。 3桁の整数を小さい順に並べるとき, 22番目の数を求めよ。 (E) 着席するとき,

中学3年生の理科の問題です。 問題:砂糖やエタノールは水に溶けても電離しない。どのような状態で水溶液中に存在しているか答えなさい。 この問題どう答えればいいのでしょうか？教えてください！

3年生の因数分解でくくり出して因数分解する問題なんですけどなんで2×2にしないんですか？ (2)

数分解 =3y (x+2) ① いろいろな因数分解 ① p.26 例題 1 次の式を因数分解しなさい。 (1) 2x2+12x+18 きょうつういんすう 共通因数を だ =2xx2+2×6x+2×9 =2(x2+6x+9) =2(x+3)2 くくり出す なか こうしき ( )の中を公式を いんすうぶんかい 利用して因数分解 2(x+3)2 (2) 4.x2-36 =4×x²-4×9 =4(x2-9) =4(x+3)(x-3) ) db-9ab+186 =bXa²-bXga+bx18 =b(a²-9a+18) b(a-3) (a-6) 4(x+3)(x-3) b(a-3) (a-6)