英語 中学生 2年以上前 中2の助動詞です。 なぜshouldが入るのかがわかりません。 解説お願いします。 5A: Is the station very far from here? B: Not at all. It ( ア should 6 . ていて ウ ア) take about five minutes on foot. イ shall Is the school hus here already? ウ is 未解決 回答数: 1
英語 高校生 2年以上前 なぜ2番が答えになるのですか？他の解答がダメな理由を教えてください。 437 Three fifths of the work ( ) finished.園跡 811 noilo92 ① had 2 was Fat & bris A rited 438 (3 were Only 20% of electric cables is buried bad) ④ would 語動詞の <東北薬科大) 未解決 回答数: 1
英語 高校生 2年以上前 これの答えが知りたいです。 できれば訳もお願いします！！🙇🏻♀️՞ when B を表すと 市内の when とも 第 02 章 Field 1 文法 受動態 Section 受動態の基本 主語と動詞が 「(主語) が･･･される」 という <受動〉 の関係なら、受動態 <be動詞+過 去分詞> を使う。 受動態の問題のポイント be 動詞は主語・ 時制に応じた形を使う。 when 容を表 節内の 134 This church ( en Biz ① built ② was built ) in the 12th century. ③ has built も Try! 1. This chair (break) by Mike yesterday. ④ was building [語形変化] 100 受動態の形は? 主語が This church で あることに注目 2. He ( ) while he was playing rugby. ① injured ② has injured (関西学院大) ③ may be injured ④ was injured 135 ① invented of The radio was ( ) Marconi and others. ② invented at T100 動作主を表すと きは? 動作主を表すときに用 いる前置詞は? ① with [100] Try! Who was this picture drawn ( ③ invented with ④ invented by )? 2 to ③ by ④ of ce 5 136 He ( ) Kei by everyone. 00 ① calls ② is called ③ is calling called SVOCの受動態はど ういう形になる? He と Kei の関係を考 よう Try! The outside of the castle ( I was painted black ② painted black ). ③ was black painted ④ is black painting 8 37 ① of ② by The child was taken care ( ③ by of ) him. ④ of by Try! He will ( ) by the whole class. ① be laughed at ② laugh ③ be laughing at ④ be laughed Section 10 いろいろな形の受動態 (札幌大) 138 Tokyo Skytree ( ) from here. ① can see ② can be seen ③ can have seen is can seen 動詞の受動態はど ういう形になる? take care of ... は群動 詞 動詞は1つの動 詞としてとらえよう T100 助動詞を含む受 動態の形は? Can は助動詞 助動詞 を含む受動態の形は? 9 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 2年以上前 1ページの問題を翻訳する問題で、 可能性があるの部分を書きそびれてしまったのですが、might(かもしれない)がその部分の訳にあたるということでよろしいのでしょうか？ また、この部分を書かないと減点の対象になりますかね、？ よろしくお願いします🙏 (4) To understand how the Japanese might find robots less intimidating than people, researchers have been investigating eye movements/using headsets that monitor where the participants of the study are looking. 未解決 回答数: 1
古文 高校生 2年以上前 古典文法です。 下の写真の(1)から（5）が特に識別の仕方がわかりません！ 教えて欲しいです！ 助動詞の訳し方――次の各文の口語訳として他の形と比較して) 適切なものを下段から選び、記号で答えよ。 1 花咲きけり。 ( 花咲きぬ。 花咲けり。 () () () (4) 花咲きにけり。() 花が咲くだろう。 M花が咲いている。 花が咲いていたそうだ。 今ごろは花が咲いているだろ (花が咲いてほしい。 花が咲い(てい)ただろう。 花が咲いてしまう。(咲いた) 花咲か ( ) ⑥ 花咲くらむ。 (1) M 花咲きむ (e) ⑥ 花咲くり。 花咲かし、 (() 花が咲くようだ。 花咲かじ (7) 花が咲いてしまった。 ⑤ 花は咲かないだろう。 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 2年以上前 この問題の答えが「ね」なのですが、どうしてその答えになるのですか？ (4) 問四 試次の傍線部が「早く降りやんでほしい」という 意味になるように、空欄の中に完了の助動詞「ぬ」を [千葉大] 適切な活用形にして補え。 「とく降りやみ()かし」とこそおぼゆれ。(枕) 未解決 回答数: 1
