日本史Bの共通テストの問題です。 解説がないので解説をお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

日本史B へんきん 第2問 高校談生のリツさんはは、日本古代の法は、中国の法にならって編察されたこ とを教わった。そ代で,先生の助賞を愛けて,日本古代の法整備の歴史と,中国の 法典をもたらした遺虜使*遺唐使の派遣について、年表にまとめで整理してみた。 この年表を読んで, 後の問い調15】に答えま。(史料は、一部省略したり、書 き改めたりしたと言ろもある。(配点 16) 年表 世紀 貝査の法典編薬と 選踏使、遷唐使 数学は西暦年) 中国の法典編纂 諸政策 6世紀 遭磨使 (600) 隣*開皇律令格式 遺魔使697~08) ~額5まで数度の違階使 濃唐強(630~32) 遣唐便(653~54) 66 まで数度の濃唐使 階-大業律令 唐武徳律令 唐永徽律令格式 改新の語 7世紀 の慶午年籍 「冠礎法度の事注) 飛鳥浄御原令 康寅年籍 すらきあ 唐選獲律令格式 選唐使702~7) 造唐使(71) 「進唐使(73~36) ト堂 演唐使752~54) 達唐便(777~78) 遺唐使(864~06) 遠唐使(838~-40) 道害使中止の提言(894) 大宝律令 唐:開元三年律令格式 豚,調元七年律令格式 唐×購元ニ十五年律令格式 巻法律令 8世紀 弘仁格式 9世紀 真観裕式 | 10世紀延喜裕式 )冠位法度の事ま近江合とみる説もある。 1 97- (2102-97)

noの後の名詞は単数形ですか？複数形ですか？ また、anyではどちらですか？

ニューホライズン2年のプリントです！ 先程質問させていただいた奴の続きです！！ 宜しければ回答お願いします。

教科書 pp.112-113 NUmber Date Unit 得点欄 Name 27 7 Read and Think 2 1 単語の確認 次の日本語に合うように, (1) あなたと私は似ています。 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 You and I are (2) 音楽はたくさんの人に影響を与えます。 Music many people. (3) 私はときどき自然からインスピレーションを受けます。 I sometimes get from nature. (4) その寺はある人々にとってはとても神聖です。 The temple is very for some people. 2 基本文·重要表現の確認 次の日本語に合うように, (1) ここから日の出が見られます。 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 The sunrise can from here. (2) そのドアはあけられてはいけません。 The door must not (3) そのレシピはこの本の中で見つけられるでしょう。 The recipe will in this book. (4) 1つには, 私がとても忙しいです。 one thing, I'm very busy. くり返しチェック! 次の日本語に合うように, ( )内の語句を並べかえて英文を完成しましょう。 (文頭は大文 (1)なぜその都市はそれほど多くの人に訪れられるのですか。 (visited / the city/why/by/is) so many people? (2) 私の兄と私はその問題を異なる見方で見ます。 My brother andI(the problem/different/see/ ways / in ).

AIは獲得したデータ全てを分析します。という文が Ai analyses all data obtained. と教科書にあったのですが、obtained は単独なのになぜ後ろから修飾しているのかがわかりません。 教えていただけると助かります。よろしくお願いします。

英語です 写真の英作文の添削をお願いしたいです よろしくお願いします

I Read the statement below and write a paragraph giving at least 'two reasons why you agree or disagree with it. Write your answer in English in the space provided on your written answer sheet. (15 点) “Artificial intelligence will eventually surpass human intelligence.}. lagree withit.1 have fuo reasous.、 First, LArt ficial luteligen te can obsev ve tar hoke intarnafod than huhan hin be Caasider abort sabe thing coy solve 5oke ploblens, a lot of lu fr nafion scch as defail dlesent situafioル or Pevious cafes which is sikilar to Dur Dloblens help us S6J Aricial utelinece Various Yafarnation to Came up witrh good tea or best selecTiOn For erample , Art fical iate li gente wou bubas ta plying slougis alich is dhpnose and needs Ligh leul e atell:geu ce. Seened. Artifi cal Iutelligence Can analze a gleat hunber of data instantly aud acauate ly. agaias7 t [fradit.ohal table gok 00Art ficial Iutelligeat caa Come upLith shiりe ond eafamble 5olatcんs. For 1 hink Avtfcial these reasons, 1thimk Artticial atelligence willk hote iatelligent than bahan in th eud. i

2021年北海道大学の自由英作文の添削をおねがいします🙏 QuestionCです。

I think that liberal ats subjects shauld be Considered more Tmportant in the vear fitwe. I have tro easons . First, more andl more peaple thinh diversity is important these days. A liberal aris education let students to think variety. Second, there are a lot of Occupation than. tew years ago, To have. alot of shills is very important for us. So, likeral orts subjects should be conside more important in the near future. (74話)

この解答どうですか？ あとthisって具体的になんですか？

7 The worst possibility of all/is that something happens to the ice-cap covering 30 Greenland. This contains about 10% of the world's fresh water. If parts of it melted, sea levels could rise by a lot more than today's estimate of 74cm by the end of the century. S At the moment, the risk of this happening is hard to assess because data is difficult to gather. てい But loss of ice from Greenland)is speeding up. nipippre What to do about all this)is another question. Efforts to ease global warming by cutting bae logplli 8 35 wdrs prt greenhouse gas emissions remain essential. But/the state of the Arctic)shows that humans Thol cannot simply undo climate change. We will have to adapt to it. 3oms /sta/ [出典)“Polar bare: The Arctic as it is known today is almost certainly gone," from The Economist, ban tstaoort Apr 29, 2017. Reproduced with permission of The Economist Group Limited.

【至急】水酸化ナトリウム水溶液のモル濃度を教えてください。朝提出です。単位かかってます。お願いします。

Data : (1)水酸化ナトリウム水溶液 の中和滴定 初めの目盛(V,) (ml) 滴定後の目盛(Va)(ml) 滴下量(Va- V,)(ml) (2)濃度未知のシュウ酸 試料の中和滴定 初めの目盛(V) (m1) 満定後の目盛(Va) (ml) 滴下量(Vs- Va)(ml) 結果(1):水酸化ナトリウム水溶液のモル濃度はいくらか。 15.3 26、8 11.5 1×

明治大学理工学部2007の物理大門Cです イの答えが理解できません。解説していただきたいです。

図のように、ピストンをはめた2個の円筒容器が細い管でつながれ, 鉛直に立 てられている。左側の容器は, 断面積が S」 であり、ピストンの質量は M, であ る。右側の容器は, 断面積が S2であり,ピストンの質量は M2である。右側の 容器の底には弁が付けてあり,そこから容器内に水または気体を導入できる。左 側の容器の底近くにはヒーターが取り付けてあり,2個の容器内部全体を加熱で きる。この装置に使われている材料は, すべて, 無視できる熱容量を持ち, ま た,熱を通さない。重力の加速度の大きいをg,気体定数をR, 大気の圧力を poとして答えよ。 はじめに,2個の容器を水で満たした。すると,図(a)に示すように, 左右のピ ストンは,それぞれ底から高さ h」およびh,の位置で静止して, h」<haとなっ た。このとき, 左側のピストンが水から受ける圧力は ア である。そし て、M」とM:の間には, イという関係がある。 次に,水を容器内から排出して, 右側のピストンの上に質量Mのおもりを 乗せ,容器内をnモルの単原子分子理想気体で満たした (図 b))。すると,2つ のピストンは底から等しい高さhのところに静止した。このときの気体の温度 はTであった。2個の容器をつなぐ細管や弁につながる細管の体積を無視す ると,h= ウ である。また,右側のピストンに乗せたおもりの質量は M = エ である。ここで,ヒーターに電流を流して,気体をゆっくりと tn執1た その結里 気休の担確け 1Tだ1+レがれ のHの ラ

至急！中1英語です 偉人についてスピーチをしなければいけなくて、内容はだいたいまとまったんですがHeを使いすぎかなと思いまして､､､ 同じような意味合いでHeを使わない文章ありますか？ また、少し物足りなく感じたのであと1文ほどつけたそうと思うのですが内容が思いつきません... 続きを読む

Hi. Im neme trom Japan. Ino Tadataka is rery Smart . He is trom KujuFari in Chiba . He made a Japan map. He walked orouad Japan for fitteen years. I respeet him. I o TadaTaトe is a great person .