比例式のつくりかたが分からないので 教えてください(--;)

きょり 4cmの長さが、 実際の5kmの距離を表している地図があります。 この地図で 20cm離れた2つの地点の間の実際の距離は何kmで [各10点(20点)] しょうか。 (1) 実際の距離を xkm として, 比例式をつくりましょう。

共通テスト形式の数学(写真)がわかりません。

[1] Oを原点とする座標平面上に, 3点P(cose, sin), Q (cos 20, sin20), R (cos 30, sin 30 ) がある。△OPQの面積を S1, △OPRの面積を S2 とし, 0は与えられた範囲で動くものと する。 (1) が0<< で動いたとき, S1 = 母が<<πで動いたとき, S1 = ア じものを選んでもよい。 ⑩1/2 sine ① 1/12 sin 20 ④/12/2 sine ⑤ 1/2 sin20 5 1 日が0<曰く いう。このとき, S2= = S2 I に当てはまる式を,次の⑩〜⑦のうちから一つずつ選べ。 ただし同 カ イ I である。 ② 1/12 sin²0 6 -1/2 sin' (2) 00 << で動いたとき, S1 = S2 となる0は0= である。 π オ 1/1/2 sin2 20 ⑦ 1/2 sine 20 である。 カ で動いたとき, S1 = S2 ≠0 となる0の値は全部で6個あると に当てはまる自然数を答えよ。

丸つけお願いします🙇‍♀️ 違ってたら答え教えてください

O for 55. I was ( poured say 63. We ( A()に入る最も適当なものを選びなさい。 51, Scotland is famous ( 64. Don't ( LESSON 2 for 3 by at with 52. I waited for two hours at the station but he never ( turned in showed up 3 appeared on made starting 6 LESSON 2 ) its beautiful scenery. 53. Our teacher kept ( Ⓒup 2 to 3 of 54. As soon as the situation became clear, many people called ( ) the president's resignation. (中央大) ). 4 arrived on ) speaking as if nothing had happened. 4 on 2 down 3 round 4 away ) in a shower on my way home. persisted 3 run 4 caught interrupt 2 cut 56. I got nervous because I was not used to ( have spoken 57. Some of my classmates used to ( 0 talk 2 take 3, make 4 get 58. When you get drunk for the first time, you might feel (__) singing or dancing. take 2 like 3 to 4 at (大東文化大) ). (岡山県立大短大) 59. This medicine will do you ( 0 happy good 3 effect 60. The candle is on the verge of ( passing 2 coming 3 going 4 dying 61. My father just can't stop smoking. He should be ( anxious 2 ashamed 3 laughing 4 relaxed 62. Needless to ( in many ways. (賢明女子学院短大) ) to a large audience. speaking 3 be spoken 4 speak ) fun of me. 4 comfortable ) out. speak 3 tell 4 talk ) our restaurant ten years ago in Paris. 2 started out 3 set up 4 set for ) in with your remarks while I am speaking. 4 get 3 take (上智大) (相愛女子短大 ) ) of himself. (駒澤大) (昭和女子大) ( 清泉女子大 ) (神戸松蔭女子学院大) ), the rise of science and industry has benefited the human race (関西外語大) (名古屋工業大 ) (上智大) (西南女学院短大)

解答を教えて欲しいです🙇‍♀️

23 1 tha Gトレーニング チャレンジしてみよう 1 日本語の意味に合うように,( )に適切な語を入れて言ってみよう。 1. 私たちは,「世界終末時計」を進めてはならない。 We( )() set the doomsday clock fast. 2. 科学者は, もっと高度な地雷探知器を開発すべきです。 Scientists ( ) develop more advanced mine detectors. 3. ポトマック河畔の桜は, 日米の友好関係を象徴するものにちがいない。 The cherry trees on the Potomac ( ) be the symbol of friendly relations between Japan and the U.S. FM 20 14 TEDE e( of pr 1. We (stop / to / have) the nuclear weapons race. 2. My uncle has worked as a member of MSF for many years. You (him / know / must ). 内の語を正しく並べかえて言ってみよう。 2169 3. We (great / should / make) efforts for international goodwill. make ) eforts for 場面で Go! 適切な表現はどちら? 16/5AD oros ( ) NEBIA nt ( 1. 試験勉強で疲れている友だちに「早く寝たほうがいい」と助言するとき。 You (must / should) go to bed early tonight. 2. 電話代の支払いをしなければいけないとき。 We( must / have to) pay the phone bills. Speak Up! 自分のことを言ってみよう 1. do clc 2. m m 地 JOV SVI 251 2.1 202 E 3. i m .a

フレンチ＝インディアン戦争はフランスが領土を増やすためにイギリスの植民地である北米東海岸を取ろうと戦争を仕掛けたという解釈で当たっていますか？

解き方教えていただきたいです。

46 正の奇数の列を,第n群にn個の奇数が含まれるように、次のような群に分ける。 {1},{3,5},{7,9,11}, {13, 15, 17, 19}, (1) 第n群の最初の奇数を求めよ。 (2) 第n群に含まれるすべての奇数の和を求めよ。 〔類 京都

この問題教えていただきたいです。

(1) 昭和大, (2) 早稲田大) (2) 4+7.4+10-4²+······+(3n+1) •4²-¹

解き方教えてくださーい！！

①甲、乙、丙3つの容器に入れた食塩水の濃度を次の表に示している。 甲と乙は同じ重さであり、丙は甲の2倍の重さである。 次の推論の正誤について、正しいものをAからIの中で1つ選びなさい。 ア甲と丙の食塩水を混ぜると、乙と同じ濃度になる イ甲の食塩水から水を蒸発させて半分の重さにすると、乙と同じ濃度になる GA アもイも正しい GB アは正しいがイはどちらともいえない CC アは正しいがイは誤り CD ・アはどちらともいえないがイは正しい CE アもイもどちらともいえない CF アはどちらともいえないがイは誤り CG アは誤りだがイは正しい CH G1 アもイも誤り アは誤りだがイはどちらともいえない 10% 20% $30% Clear

(5)の解き方を教えて欲しいです！ 答えは図2、44℃です!

3 電熱線から発生する熱を調べるために,次の実験を行った。あとの問いに答えなさい。 6V 電源装置 はっぽう [実験] 1 図1のような装置を組み立て, 発泡ポリスチレ図1 ンのカップに室温 (24.0℃) と同じ温度の水を入れた。 2 スイッチを入れ, 電圧計が6Vを示すように電圧を加え て電熱線A (6V-6W) に電流を流し, ( ), 1分 ごとに5分間水温をはかった。 3 電熱線B (6V-18W) についても, 1,2と同じ操作 を行った。 表は, 実験の結果をまとめたものである。 電流を流した時間 [分] 水温 [℃] 0 1 2 3 |電熱線A (6V-6W) 24.0 25.0 26.0 27.0 28.0 29.0 温度計 4 電熱線B (6V-18W) 24.0 27.0 30.0 33.0 36.0 39.0 5 J D 温度計 電熱線A ## カ ガラス棒 電熱線 スイッチ 発泡ポリ スチレン のカップ 水 )にあてはまる操作を,次のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 S (1) 実験の2の( アカップ内の水が動かないようにしながら イカップ内の水をときどきかき混ぜながら ウ 測定のたびに電源装置のスイッチを切り エ測定のたびに電熱線Aをカップから出し ていこう (2) 電熱線の抵抗は何Ωですか。 じょうしょうおんど (3) 結果の表をもとに, 電熱線に電流を流した時間と水の上昇温度の関係を、 解答用紙の図にグラ フで表しなさい。 (4) 実験で,電熱線Bに5分間電流を流したときの発熱量は何Jですか。 (5) 図 2, 図3のように、電熱線A, 図2 図3 Bをつないだものを使って, 実験の 1,2と同じ操作を行った。 5分後 の水温は,図2図3のどちらのほ うが高くなるか。 1つ選び、番号を 書きなさい。 また, そのときの水温 は何℃になっていると考えられるか。 整数で答えなさい。 ただし, 図2. 図3では, 電圧計につながる導線は 省略している。 温度計 11+ ア 電熱線B 電熱線A 電流計 電圧計 電熱線

この3問何故か解けないです。 途中式教えてください🙏

(4)* y = 137x² x²-x+2