数学 高校生 約3年前 この問題の解き方を詳しく解説して欲しいです 755 次の和を求めよ。 WEA (1) 3-2+6.3+9.4+······+3n(n+1) (2) 1・1+2・3 +3・+・・・・・・ +n(2n-1) →教p.27 例題 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 約3年前 なぜ、No other 単数名詞 is as 原級 as なのにlikesなのかを教えて欲しいです。 よろしくお願いします。 題 20 ド 27円 和文英訳 比較 ノートを使って取り組もう! 1 以下の日本文を, 英語に訳しなさい。 □ 外国語の勉強が一番好きなのは日本人だと思う。 I think, no other people in the world_ 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約3年前 I will have to wait for him at Tokyo Station. という文なんですけど、 I will have to wait at Tokyo Station for him. というように、「for him 」と「at Tokyo Stati... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 ほんとに大至急お願いしますm(_ _)m こうゆう計算簡単に求める方法教えてください いちいち時間がかかるし結局間違えるし、困ってます ] (2) (17)-(-23)+(-15) } (4) 4.3+ (-8.4) - (+0.7) (6) ] " (8) (10) 1 - 2 / + (-1/2) + 3 = -√2-12 + 12 8 ago + = 24 +11.3+5.6-13 173 24 for 100₁ - 1005 156 1007 For f 13 10 2 -1.9-15 7 +10-14- 10=1.9- -16.5 +-9 (12) (-100-65) - (-7+16) (14) 4 + 4 + { 1²/²1 - (5 + 1/2 )} 計算しましょう。 未解決 回答数: 1
英語 中学生 約3年前 This is a cat with beautiful eyes. この文章で、withの部分を on や in などにしてはいけないのですか? その理由も教えてください! 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約3年前 (2)を教えてください🙏 2 tを実数とする。 直線L:y=(t+2)x □(1) tが実数全体を動くとき, しが存在する領域を図示せよ。 □ (2) tt -2 を満たして動くとき, しが存在する領域を図示せよ。 +1 +1 ….....① について次の問いに答えよ。 (「ゼミ」 オリジナル) 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約3年前 (3)が分かりません… 図示の仕方も詳しくお願いします🙏🙏 201 2 原点を中心とする半径2の円をCとし、点 (42)を通り傾きmの直線をしとする。 □(1) C とlが異なる2点で交わるような の値の範囲を求めよ。 □(2) m が(1)で求めた範囲にあるとき、CとLの2つの交点を結ぶ線分の中点の座標を求 めよ。 (口 (3) が (1)で求めた範囲の値をとりながら変化するとき,点Mの軌跡を求めよ。 (「ゼミ」 オリジナル) 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約3年前 この青で囲んだところとr^2n-2はどういう意味ですか? あと、その前の(-1)^n-1は正と負が交互に繰り返されるということですか? 14 演習題(解答は p.30 ) 座標平面上の点が原点 0 を出発して, 図のように反時計回り に90°ずつ向きを変えながら Po = 0, P1, P2, P3, ... と進むと する。 ただし, OP=1 で, n=1, 2, 3, ··· に対して, PP+1 はP-1のr倍とする. 0<x<1のとき, 点Pはnを限りなく大きくすると, 点 ]) に近づく. (東京農大/一部省略) YA P3 P41 P2 P₁ x 軸に平行な線分とy 軸に平行な線分から作ら れている. 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約3年前 (4)番についての質問です。 なぜ答えはinではなくてonなのでしょうか。 解説よろしくお願いします。 start working ( 4) I was born ( 5) ) nine today. ) the morning of November 12. ) Shizuoka Station? Does this train stop ( It snowed 解決済み 回答数: 1