中３地学について質問です。 なぜ太陽の活動が活発なときほど、黒点の数が多く現れるのですか。 また、なぜ黒点は周りと比べて冷たいのに黒点がほとんど見られない時期には地球の寒冷化が起こったのですか。 ２つの質問ですが、よろしくお願いします。

8の問題の答えが③になる理由を教えてください。

8. There was no comment from the lady ( ) I thought was sure to protest. 1 whom 2 of whom who 4 whose 9. Katherine is () of the two. D-older 2 the older 3 oldest 10. I live in China, () is located to the west of Japan. 2 which where 3 in which most old 4 that

昨日お話した女の子がちょうどやって来ました ⇒ The girl I spoke of yesterday has just come. なぜyesterday の前にofがくるのでしょうか？

The girl I spoke yesterday of has just come. であってますか？？

(不足の語) ★ (3) 昨日お話した女の子がちょうどやってきました。 (has, of, the, come, yesterday, I, just, girl, spoke).

持続可能な社会の為に政治とどう関わっていくのがいいのでしょうか？？

物理の問題になります。 赤マーカーlogの微分と2つめのところなぜ分母にbが出てきたのかがわかりません。ご回答していただけると助かります。よろしくお願いいたします

一例題 80 (線状電荷分布による電場)- と電場を求めよ : (i) 線分の延長上線分の端から距離αの点A 長さ 21 の線分上に一様線密度入で電荷が分布している。 次の点の (i) 線分の垂直二等分線上で線分の中点から距離もの点B 一部分の電荷idx による点Aの電位 dv 解 (i) 図の点Pの位置の長さdx 二、電位の基準点を無限遠(α→∞)にと と dV=- dx 電位V=dV: 12² v= Sav=471₁ S 1+1=2 l+a_x λdx 1 4лε。 l-x+а = dV= [-log(tax)]= 電位V=- 2 4 TEO 場Eは方向に向くから av 入 21 E=-- da 4лε а(21+a) 図の電荷 idx による点Bの電位 dV は, BP =√6+²だから 1 λdx 4TE √b²+x² (基準点を無限遠 (6→∞)にとった) = 1+√/1² +6² b 電場 E =- -1 av ab 入 2 4 TEO 0 -log- 1 Pl λdx 2 ARE √-1 √b² + 2+ = 42², [108]2+ √5² +81] S ₁ 2 log. 2 TE B Adx 21+a a 入 1 2πe b√² +6²

英語 横向きですみません… ② We are visiting 〜… の文ですが、B動詞＋ingで進行形の形を取っているのに、日本文は「行く予定」と未来の形をとているのはどういうことなのでしょうか?? willやbe going toの他にも未来を表す事が出来るの... 続きを読む

① Hi Sean, ハイショーン English As I told you earlier?さっき アスアイ トールドユー アーリアー we're visiting Grandma this coming Saturday. ウィアヴィジディングランマ ディス カミング サタデイ It's her 70th birthday, イッツ ハーセヴンティスバースデ and we're holding a party for her あい Japanese こんにちは、ショーン 静にお話ししたように, 私たちは次の土曜日におばあちゃんのところに行く 予定です。 さい たんじょうび おばあちゃんの70歳の誕生日なので,

国語　至急　中2 敬語です！ この答えを教えてほしいです。 できたら解説してくれると嬉しいです。 よろしくお願いします！

→ → (す )\\ ていただきました )` ( ) ) ) ( ( ( 言葉2 敬語 【めあて】丁寧語・尊敬語・謙譲語を使い分けよう。 。 次の―――線の言葉を、適切な敬語に直して( )に書こう。 というるおいでになる ①今日、父の知人が遠方から来る。 ②私は中学生だ。 くださる ③林さんはよく旅行のお土産をくれる。 (カにあがった ④ 先生はお茶を飲んだ。 ⑤「おばあさん、お荷物を持とうか。」 伺だ った ⑥ 講演会で、貴重なお話を聞いた。 に伺いますかります ⑦ 明日、私は木田さんのご自宅に行きます。 ⑧ 友人の家で、夕食を食べました。 ⑨ パーティーに多くのお客様をよびます。 ⑩ 展覧会で、先生の絵を見た。 (拝見した 2 次のそれぞれの文を【例】のように、敬語を用いて適切な文に改めよう。 【例】田中さん、何を食べますか。 田中さん、何を召しあがりますか。 ①お客様の要望に応えます。 →(お客様の要望にお応えします。 ②先生は、明日、何時に自宅を出発し、 何時に戻りますか。 ③先生は、私のおじいさんに、「世話になった。」と言いました。 ) よう。 3 次の文には、それぞれ適切でない部分がある。【例】のように、適切な文に改め 【例】先生は私の絵を拝見した。 先生は私の絵をご覧になった。 ①私は、お客様にお茶とお菓子をお出しになった。 ②私の母は、三時には集会所へいらっしゃいます。 ③先生は集合時間と場所を、各班の班長に申し上げた。 ④お客様が、放課後、学校に参ります。 (

国語　至急　中2 敬語です！ この答えを教えてほしいです。 できたら解説してくれると嬉しいです。 よろしくお願いします！

-~-=-) ( )\ ていただきました )` ( ( ) ( ( ( ( ( 言葉2 敬語 【めあて】丁寧語・尊敬語・謙譲語を使い分けよう。 )に書こう。 1 次の線の言葉を、適切な敬語に直して( というるおいでになる ①今日、父の知人が遠方から来る。 ②私は中学生だ。 くださる ③林さんはよく旅行のお土産をくれる。 (kestoft ④ 先生はお茶を飲んだ。 ⑤「おばあさん、お荷物を持とうか。」 伺だ った ⑥ 講演会で、貴重なお話を聞いた。 と伺いますかりま ⑦明日、私は木田さんのご自宅に行きます。 ⑥ 友人の家で、夕食を食べました。 ⑨パーティーに多くのお客様をよびます。 ⑩ 展覧会で、先生の絵を見た。 (拝見した 2 次のそれぞれの文を【例】のように、敬語を用いて適切な文に改めよう。 【例】田中さん、何を食べますか。 田中さん、何を召しあがりますか。 ①お客様の要望に応えます。 (お客様の要望にお応えします。 ②先生は、明日、何時に自宅を出発し、 何時に戻りますか。 ③先生は、私のおじいさんに、「世話になった。」と言いました。 よう。 3 次の文には、それぞれ適切でない部分がある。 【例】のように、適切な文に改め 【例】 先生は私の絵を拝見した。 先生は私の絵をご覧になった。 ①私は、お客様にお茶とお菓子をお出しになった。 ②私の母は、三時には集会所へいらっしゃいます。 ③先生は集合時間と場所を、各班の班長に申し上げた。 ) ④お客様が、放課後、学校に参ります。 (

この問題について、 tの値の範囲が全く別のものになってしまったのですが、計算過程のどこが間違っているのでしょうか？解答では与えられたt の不等式に➖をかけているようですが、これは絶対2条の係数をプラスにしなければならないということなのでしょうか？ 解説よろしくお願いします！

312+500-2 12 1 0 ° ² 0 ≤ 180° arzo 25in ²0 + 30050 LO REH 25in ²0 + 30050 LO 2 (1-C0₁²0) + 3 cos 0 <0 - 2005 ²0 +3 cose +2 <0 Los 0 = t x2ic (+10) -2t2+3++20 -2 -2 4 // < t < 2 Ž<t{1 (-2+-1) (t-2) 20 2005³0 + 3 COSO -> 0 2 PARA MA-15+<-=